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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    浅析提高小学数学课堂有效性的策略

    任守芳
    211页
    查看更多>>摘要：小学数学学习在小学学习中的地位至关重要,但是很多学生一上数学课就感到厌倦和恐惧,不知道该如何学习数学,再加上教师的教学方式存在着一定的问题,两方面的因素导致小学数学课堂有效性低,学生不能提高数学学习水平.新课标对学生的数学学习提出了新的要求,无形中也对教师的教学提出了新的要求,教师要采取有效方式提高小学数学课堂有效性,教师应该如何做呢?下面的内容会做出简要解析.

    小学数学课堂有效性策略

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    提高小学科学课堂教学有效性的策略

    陈仕通
    212页
    查看更多>>摘要：从四个方面对如何提高小学科学课堂教学有效性进行探讨,希望能够为小学科学教学进步带来帮助.

    小学科学有效性教学策略

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    刍议小学语文学习习惯的培养

    孙锡红
    212页
    查看更多>>摘要：小学教师深知这样的道理:小学阶段是培养小学生各种行为习惯的最佳时期.作为小学教师应该抓住有利时机,着力培养小学生的各种行为习惯.小学生正确的语文学习习惯是语文学习的前提条件,必须重视培养才行.语文教学中注重培养小学生的预习、观察、质疑发问等良好的语文学习习惯,全面提高小学生的语文素质.

    小学语文学习习惯语文素质能力提升

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    如何帮助小学语文学习困难生改进学习习惯,提高学习能力

    高静
    213页
    查看更多>>摘要：一次语文课上让学生用关联词语"无论……都……"造句,小赵同学被逼无奈,站起来摸摸后脑勺,好半天出来一句:"无论我怎么努力,都考不了第一."话语里的沧桑感深深地触动了我的心.小赵是个在班里平凡的一个人,学习科目成绩始终在后面徘徊.体育文艺科技等方面,也没什么特长.无论做什么事情,好像都与他无缘.究竟是什么原因使这些孩子陷入困境,导致他们学习成绩差,学习能力低呢?平时的学习生活中和节假日里,走近了这些孩子,好好调查他们的生活和学习习惯,找出原因所在.

    小学语文学习习惯困难生

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    如何构建高效的小学科学课堂

    禹国俊
    213页
    查看更多>>摘要：科学不同于其他学科,不是简单靠语言就能够进行描述的,它还需要实验做引导.而传统的教学偏重于理论知识,不重视实验的过程和方法,所以学生一直提不起学习的兴趣.为了建立高效的小学科学课堂,教师要让学生在科学实践的过程中,去感知、理解和掌握科学知识,培养学生的科学思维、科学技巧和科学方法.

    构建高效小学科学课堂

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    让兴趣引领小学语文阅读课堂

    焦健
    214页
    查看更多>>摘要：纵观近几年的语文考试,不难看出,基础知识在考试中所占的比例越来越小,而阅读所占的比例越来越大,越来越侧重于学生综合能力的发展.随着新课改的不断实施和推进,小学语文面临着一系列的改革,而阅读又是语文教学的重要组成部分,怎样提高学生的阅读水平和学生的综合能力是摆在每位语文教师面前的一项重要任务,激发学生的阅读兴趣是最为关键的,就"让兴趣引领小学语文阅读课堂"这个话题和大家共同探讨一下.

    小学语文阅读新课改兴趣教学策略

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    浅谈如何在小学低年级的体育教学中构建有效课堂

    汤元秀
    214页
    查看更多>>摘要：在传统的体育课堂的教学模式之中,教师是教学的主体,整个教学活动都需要围绕教师的安排来展开,这就忽视了小学生的主动性与积极性.但是,教学效率就建立在师生之间的互动关系与效果之上,这种单向的教学模式使小学生的参与兴趣比较低,尤其是低年级小学生的行为习惯完全受到他们的喜好支配,所以体育课堂的教学效率十分低下.而有效教学是新课改的教学目的,也是体育教师的追求目标,每一个教师都应该重视并且认真思考,到底如何才能够在小学低年级的体育课堂中构建有效课堂.

    小学体育低年级有效教学策略

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    聚焦教学环节构建有效学习

    屠盈盈
    215页
    查看更多>>摘要：促进学生有效学习,是新课程改革后教师一直探索的一个热点问题.基于此,结合三年级上册第6课《初识"画图"程序》的教学过程,从信息技术教学的几个环节着手,就如何提高学生学习兴趣,促进学生学习有效性进行初步探讨.

    学习兴趣有效学习新课改

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    如何培养一年级学生的朗读能力

    蔡惠玉
    215页
    查看更多>>摘要："读通"课文在这里指用普通话正确、流利地朗读课文.有感情朗读课文只有建立在读通课文的基础上才能事半功倍、顺理成章.一年级是语文学习的起步阶段,读通课文是一年级学生要达到的第一个要求,也是为达到其他目标必须扎实训练的基础.在课堂教学中从字、词、短语、句、段、篇的顺序,由易到难,层层递进,把课文读通顺,逐步打好朗读的基础.

    朗读训练读通基础

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    试论如何提高小学生语文识字兴趣

    陈雪连
    216页
    查看更多>>摘要：语文教学过程是一个综合性的过程,不是一朝一夕学习的过程.其中,语文识字的过程是所有语文学习中最基础的过程,对于学生来说也是一个比较艰难的过程.所以,在语文识字过程中激发小学生的识字兴趣是突破学习障碍的一个关键,同时也显得尤为必要.

    小学生识字兴趣提高

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