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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    小学语文教学中"润物细无声"的德育渗透

    傅苏丽
    212-213页
    查看更多>>摘要：着重论述如何在学科教学中渗透"隐性德育".小学语文教材的内容经过筛选,题材丰富且具有教育理念,教师要成为教材的挖掘者,将德育落实到教学的各个环节中去.基于此,就小学语文教学中"润物细无声"的德育渗透思路进行初步探讨,旨在进一步提高小学语文教学的质量,促进小学德育的健康发展.

    小学语文德育实践活动渗透思路

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    如何激发小学生学习数学的兴趣

    裴丹
    213页
    查看更多>>摘要："兴趣是最好的老师."数学是一门逻辑性和系统性很强的学科,内容比较抽象、枯燥、无味,它没有形象生动的语言及生动的故事情节,很难激发学生对数学学习产生浓厚的兴趣.如何激发小学生学习数学的兴趣呢?这是我们每一位小学数学教师都在探讨的一个问题."学生的头脑不是一个被填满的容器,而是需要被点燃的火把".数学教学就是要点燃学生对数学学习热情的火把,激发他们的兴趣,让他们在愉快的氛围中自主学习.

    兴趣自主学习游戏创设情境设置疑问启发式动手操作

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    浅谈如何在小学语文教学中渗透传统文化

    单红娟
    214页
    查看更多>>摘要：中国文化源远流长,博大精深,它是中华民族的瑰宝,是民族精神的精华,更是现代文化的基石.语文作为传统文化教育的重要载体,应将民族文化的精髓有层次、有系统、有广度、有深度地渗透在语文教学中,推进文化传承,积淀文化底蕴,形成正确的价值观,构建美好的精神家园,使其真正成为"塑造国民灵魂的教育".

    传统文化语文教学诵读

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    符号意识在小学数学教学中的培养

    郭有年
    214页
    查看更多>>摘要：随着教育事业的改革,教师逐渐重视学生综合能力和素质的培养,以整体性地提升课堂的教学质量和有效性.在小学数学教学过程中,数学符号的学习和掌握是其中重要组成部分,有利于帮助学生了解数学理论概念,促进学生清晰地掌握数学知识的内涵,逐渐体会到数学知识的魅力,进而综合提高学生的数学能力.以符号意识在小学数学教学中的培养为主题,从以下几个方面进行详细的分析和探究.

    小学数学符号意识教学方法综合能力

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    小学生应用网络学习空间开展自主探究、互助合作学习能力的研究分析

    何梅红
    215页
    查看更多>>摘要：在素质教育的当下,教学工作的着重点便是促进学生的全面发展.针对应用网络开展自主探究、互助合作学习的意义进行详细的分析,其目的是研究出应用网络开展自主探究、互助合作学习的策略.

    小学网络教学课堂教学

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    为往圣继绝学,为万世开太平——小学开展经典诵读之我见

    赵振远
    215页
    查看更多>>摘要：中华经典是中华民族的文化之根,是民族之魂,是自立之基,是走向世界的名片,是中华民族发展到现阶段的必然选择.作为肩负着开拓创新责任的新时期儿童,他们在学习现代知识的同时,同样应该站在五千年中华文化这个历史巨人的肩上,静下心来诵读、品味经典诗文.教师要采用具体方法努力激发学生经典诵读的兴趣,让他们愉悦地进行经典诵读,让他们感受经典的亲切.

    经典诵读价值做法

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    浅析小学科学教学中学生创新能力的培养

    隆志新
    216页
    查看更多>>摘要：目前小学阶段的科学教学存在很多的问题,不能达到开设课程的目的.科学教育大多重视形式,虽然在教学过程中可以营造出积极的课堂氛围,但是缺乏对学生创新能力的培养,学生动手实践创新的机会很少,致使学生的思考能力得不到有效的开发.通过对目前小学科学教学现状和在科学教学中培养学生创新能力的有效性措施进行了分析,希望可以给广大从事小学科学教学的教育工作者提供帮助.

    小学科学教学创新能力

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    重视法治渗透教育提升语文教学效率

    李娜
    216页
    查看更多>>摘要：我国是一个社会主义法治国家,良好的法治素养是每个公民应该具备的基本素质.低年级阶段处于学生行为习惯、品德认知养成的关键阶段,语文作为一门人文性学科,教学中要结合课堂知识,运用时事新闻,联系生活实践,开展多样活动来丰富学生的学习体验,加深他们对法治知识的整体理解,不断提升学生的法治综合素质.让学生在语文学习的过程中收获更多的知识,学会更多的技能,促进他们的全面发展.

    语文法治教育渗透

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    略论小学科学课教学对学生自主能力的培养

    张莉
    217页
    查看更多>>摘要：小学科学课是一门以培养学生科学素养为宗旨的义务教育阶段的核心课程.科学素养的形成是长期的,而不是靠课堂上四十分钟的教学能实现的,所以,要培养学生的自主能力,使学生具备科学的思维,主动去探索,逐步形成科学素养.

    非课堂活动科学探索自主能力

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    小学生小"微"德育中阅读活动方式的研究

    杨威
    217页
    查看更多>>摘要：从德育阅读项目开发、德育微阅读活动开展、德育星级评价实效方面着眼,重点讲述小学德育在以德育人、以读育心方面的探索,探寻德育活动的开展与书香校园、"悦"读校园打造的重要意义.

    德育阅读微德育学生活动

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