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新课程·中学
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新课程·中学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    概念教学对课堂有效性的提高

    熊为云
    172页
    查看更多>>摘要：初中生物由于课时少、容量大、概念多,加大了初中学生学习的难度.概念是用来概括事物本质属性的语言.生物学概念是对生命现象、生命活动规律本质属性的反映,可有效阐述生物结构及生命现象.作为生物学的基础,生物学概念是初中生物教学的难点与重点.为提升生物课堂的有效性,加强生物学概念教学是至关重要的.通过分析影响学生正确认识生物学概念的因素,提出概念教学对提高课堂有效性的具体策略.

    初中生物概念教学课堂有效性策略

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    提高高中生物课堂教学有效性的实践与探索应用探讨

    曹越
    173页
    查看更多>>摘要：基于素质教育的推进,高中生物教学的教学任务、教学目标都发生了不同程度的转变,而如何提升高中生物课堂的有效性成了教师关注的焦点.由于课堂教学有效性的落实往往由多个因素决定,故而结合教学实践以及生物新课程标准提出提升有效性的方法.

    高中生物教学改革教学有效性

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    让学引思,构建初中道德与法治的有效课堂

    赵长龙
    173页
    查看更多>>摘要：伴随现阶段我国教育改革范围的逐渐拓展,广大教育者的教育理念已经逐渐发生变化,"让学引思"作为其中之一,要求对现有教学模式进行适当变革,增强学生在教学中的参与度,进而对学生的知识层面进行扩充,提升学生道德与法治学习的积极性.就如何在初中道德与法治教学中充分渗透让学引思理念提出了自己的独特见解,进而创建有效课堂.

    初中教育道德与法治教学让学引思有效课堂

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    新课程背景下高中政治高效课堂的构建策略研究

    胡根发
    174页
    查看更多>>摘要：随着社会经济的飞速发展和新课改政策的不断深入推进,高中政治课堂在新课程背景下,该如何抛弃传统教学理念和教学模式,构建新时代的高效课堂,已经成为高中政治教师认真思考并解决的首要教学问题.将阐述新课程背景下高中政治高效课堂的构建意义,并提出相应的构建策略.

    新课程背景高中政治高效课堂构建策略

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    小组合作,提高初中体育教学的有效性

    郑赫
    174页
    查看更多>>摘要：体育学科是素质教育的重要组成部分,有效的体育教学活动,既能全面增强学生的身体素质,又能培养学生良好的意志品质,还能陶冶学生的性情,改善学生的状态.如果教师能够将小组合作这一新课标极力提倡的教学模式运用到初中体育教学中,就能够营造良好的体育运动氛围,降低学生运动中的疲惫感,并能促使学生更多地体验到运动乐趣.因此,教师不妨让小组合作成为体育运动中一道亮丽的风景线,进而在提升学生运动效率的同时提升体育课堂教学的有效性.

    小组合作初中体育教学有效性

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    提高初中生写作能力方法的研究

    刘兆新
    175页
    查看更多>>摘要：初中学生写作水平普遍不高,通过调查问卷的方式发现原因有三点:对写作不感兴趣,不想写;不知从何下手或者模板化严重,缺乏个性化写作;知识积淀不足,语言单调简单.所以,教师要培养学生的写作兴趣,引导学生构思文章,善用教学文本及阅读文本,以达到提高学生写作能力的效果.

    兴趣初中生片段化写作

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    聚焦核心素养,提高教学实效性——高中历史教学中核心素养的培养策略

    王亚萍
    175页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的提出,高中历史教育不再以提高学生成绩为中心,而是旨在培养学生的历史学科素养,这种新型的教育观念被称为"核心素养".新课程改革将历史学科课程的发展目标分为文化品格、语言能力、思维品质以及学习能力,以核心素养为指导,丰富教师的教学方法,优化历史教学.

    核心素养培养策略高中历史

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    利用微写作提高学生写作能力

    刘建丰
    176页
    查看更多>>摘要：写作作为初中语文教学中的重要组成部分,在新时期,其教学的实施旨在提升学生写作能力.但是传统的以应试为导向的写作教学难以实现此教学目标.面对此情况,尝试将微写作应用到课堂中,以此实现教学方式的转变,使学生在短小的文章书写中产生写作兴趣,积累写作素材,自由书写,进而实现写作能力的提升.

    初中语文微写作写作能力实施对策

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    高中地理高效课堂的构建策略

    陈锡志
    176页
    查看更多>>摘要：课堂是学生学习的重要组成部分,也是他们获取知识、提升能力的直接途径.换言之,教师在课堂上为学生进行高效的教学,除了可以帮助学生获取事半功倍的效果,还能提高课堂教学质量.然而,现阶段部分高中地理教师在实践教学方面存在一定的偏差,距离高效课堂还有一定的距离.对此,主要对高中地理高效课堂的构建展开了分析,在此基础上提出了一些浅薄的意见.

    高中地理高效课堂策略

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    初中物理概念教学有效性初探

    李慧
    177页
    查看更多>>摘要：教师在初中物理教学中要使学生对物理概念深刻理解,使学生更好地进行物理实践活动,使学生对物理的学习压力减轻.因此,基于物理概念教学的重要性,浅谈提高物理概念教学有效性的策略,以提升初中生物理的学习能力.主要立足于借助生活情境进行教学、通过形象对比理解概念、借助多媒体理解物理概念这三个方面开展初中物理教学活动.

    初中物理概念教学有效性

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