首页期刊导航|新课程·中学
期刊信息/Journal information
新课程·中学
新课程·中学

月刊

1673-2162

zhk@chinaxinkecheng.cn

0351-4164213

030001

山西省太原市双塔南巷65号

新课程·中学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    新课改背景下初中语文写作教学的优化探讨

    何俊颖
    46-47页
    查看更多>>摘要：新课程改革特别强调中学语文核心素养的培育.在语文这门基础性学科的教学过程中,应该特别重视学生写作能力的培养,因为写作能力不仅可以体现语文基础知识的掌握程度,还可以将所学知识应用于写作实践活动中,充分实现理论与实践相结合的目标.初中语文教师应该在新课程改革的号召之下深入研究教学内容,教授学生掌握恰当的写作方法,最终实现学生语文写作能力的提高.

    新课程改革初中语文写作教学策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    复盘,让"学讲计划"的语文课堂更有活力

    孙桂萍
    46页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈九年级作文教学之对策

    姚莉芬
    47页
    查看更多>>摘要：九年级学生面临中考,其学习进程应当紧紧地向中考靠拢.语文作为三大主要科目之一,在中考中总分为一百二十分,而其中作文占据了五十分,超过了总分的三分之一,这是一个相当大的比例.由此可见,作文在中考语文学科考试中所具有的重要性,甚至可以说,作文的得分高低直接关系到语文学科考试的成败,关系到考生中考的成败.九年级学生与低年级不同,九年级学生直接面临中考的压力,因此在作文学习与训练方面也有着不同于其他年级学生的需求.结合实际,探究教师在作文教学中容易遇到的误区,研究促进九年级学生作文分数提升的有效教育策略,为教师对学生进行作文教学及训练提出建议.

    九年级作文教学对策

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    初中语文情境教学实施方式

    邱细娟
    48页
    查看更多>>摘要：自情境教学提出以来,其在中小学教育教学活动开展中得到了广泛的应用,且在一定程度上提升了教育教学质量.在初中语文教学中应用情境教学,不仅可以营造积极的教学氛围,点燃学生的学习兴趣,还可以使学生在参与中加深对所学的理解.从营造教学氛围、激发学习兴趣和加深文本理解这三方面入手,就如何实施情境教学进行详细说明.

    初中语文情境教学实施方式

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    高中语文学科核心素养的培养路径初探

    杨璐宁
    48-49页
    查看更多>>摘要：近年来,随着教育的改革以及素质教育的大力推广,越来越多的学校认识到培养学生核心素养的重要性.对于高中语文教师来说,培养学生的核心素养是教师在教学中的主要任务,为了实现这一目标,教师需要改变原有传统的教学观念,降低对学生成绩的重视程度,创新教学方法.在教学过程中培养学生各方面的能力,提高学生的综合素养,使学生树立正确的"三观".通过培养学生的核心素养,为学生未来的成长与发展打下良好的基础.

    高中语文核心素养培养路径

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    初中语文教学中渗透传统文化的措施探讨

    杨初霞
    49页
    查看更多>>摘要：现如今的教育背景下,对于初中教学是非常重要的,初中生学习的好坏在很大程度上决定着小学和初中的学习情况.对于初中阶段的学生来说,有一个好的学习环境能够更好让他们进行学习.学生是祖国的花朵,我国的未来还需要交到孩子们的手上,少年强则国家强,只有让少年学习得更好,成长得更好,才能把我国建设成为一个富强的国家.中华民族具有非常悠久的历史,要让孩子们继承传统文化,并且要将传统文化发扬光大,必须从小抓起,要做好关于孩子们的教育工作,让他们能够有一个良好的学习环境.介绍了关于中国传统文化在初中语文教学中渗透的有效措施.

    传统文化初中语文课堂教学渗透

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    初中语文作文教学的现状及对策探究

    王尚海
    50页
    查看更多>>摘要：初中语文在中考中属于三大主科之一,通常语文学习主要分为听、说、读、写四个方面,其写作是语文教学中的重难点.随着新课改的推进与实施,教师纷纷打破传统教学模式,运用多元化教学方法激发学生学习兴趣,调动学生积极参与,进一步提高学生的理解、分析能力,促进学生语言综合运用能力的提高.围绕初中语文作文教学的现状及对策进行详细的阐述.

    初中语文作文教学现状对策

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    高中英语阅读写作教学设计探究

    徐玉红
    50-51页
    查看更多>>摘要：分析了当前高中英语写作教学的现状和所存在的问题,结合课堂教学实践,探讨了文本阅读后的写作设计,列举了应用文写作练笔,概要写作锻炼,小说续写体验和仿写训练,应用支架理论以提高阅读写作输出的成效,帮助学生获得成功的情绪体验.

    文本阅读阅读写作语言支架语言输入语言输出

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    经典古诗文诵读教学的有效策略

    王奎松
    51页
    查看更多>>摘要：研究目的:探寻通过让学生诵读提高对经典古诗文学习印象、学习热情、理解深度的方法.探究方法:实际观摩初中语文教师的经典古诗文诵读教学课堂,发现常见的教学问题,结合诵读教学需要把握内容的分析,提出优化方法.研究成果:建成体系化水平更高的教学策略,并取得良好实践效果.

    经典古诗文诵读教学初中语文教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    情境化资源化个性化——高中语文阅读有效教学实践探究

    潘永华
    52-53页
    查看更多>>摘要：阅读教学在高中语文教学中的作用不言而喻.随着高考试卷中阅读试题所占的比重逐渐增大,高中语文阅读教学活动的开展被提出了更高的要求.在这样的背景下,作为语文阅读教学的组织者、引导者,教师需要充分发挥其专业能力,有的放矢地采取多样化的方式整合课程资源、激发学生兴趣、引导个性化阅读.

    高中语文阅读教学有效教学教学对策

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据