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新课程·中学
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新课程·中学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    信息化条件下农村初中数学学困生的转化

    揭英智
    116页
    查看更多>>摘要：在农村初中教育中,数学以其抽象性、逻辑性较强,相对于其他科目更加难学,学困生所占的比例相对其他学科而言更大,很多学生对数学的理解不够深入,学习效果不佳.随着新课程改革的不断推进,教学条件逐渐向信息化转变,怎样有效转化数学学困生,提高学困生的学习能力和学习效果,是当前农村教师需要深入思考的一个问题.

    初中数学学困生转化

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    浅谈信息化背景下初中物理教学中的情景创设

    古云忠
    116页
    查看更多>>摘要：在初中物理教学过程中,教师精心创设的教学情景是连通物理知识与现实生活之间的一座桥梁.创设形象逼真的教学情景,不仅有助于激发学生的学习兴趣,还有助于提升课堂教学的效益.在借鉴相关理论研究成果的基础上,紧密结合自身教学实际,浅显论述信息化背景下初中物理教学过程中的情景创设.

    信息化背景初中物理教学情景创设

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    信息化环境下初中数学函数教学的策略研究

    利永强
    117页
    查看更多>>摘要：事实上,数学属于自然科目,其和现实生活存在着较大关联,其在国内教育领域当中占据着重要位置,除了是初中生必修的一门课程之外,同时还是中考以及高考之中的重要内容.而在初中阶段的数学内容当中,函数发挥着重要作用,其是中考数学考查的重点以及热点.旨在对信息化大环境当中如何展开函数教学进行探究,希望可以给实际教学提供一些参考.

    信息化环境初中数学函数教学

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    微课程在初中物理教学中的使用

    田宏宇
    117页
    查看更多>>摘要：传统单一的教学模式,对于学生来讲相对枯燥.现阶段,微课程教学模式的提出及应用,已经在教育领域非常普遍.用微课程的教学模式进行物理教学,可以更形象直观地把物理实验中的知识通过PPT的形式表达出来,一方面可以激发学生对物理实验的兴趣,另一方面可以提高学生自主设计物理实验的能力.

    初中物理教学模式微课程教学过程

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    如何提高高中数学微课教学有效性

    高娇
    118页
    查看更多>>摘要：微课教学是多种新型的教学组织形式之一,通过微课可以增加学生在以下三方面的和谐发展:能力和知识的积累、学习过程和学习方法的练习、情感和价值观的培养.另外还有助于培养学生的创新思维和良好学习习惯的养成,还可以锻炼学生用全新眼光去研究周围事物的特性,在脑海里形成一种学习数学的新的认知模式.高中数学老师在教学过程中要学会并善于利用微课这种新型的教学组织形式为学生营造一个丰富、生动的教学适用的情景,这样一来可以在很大程度上调动高中生数学学习积极性的同时帮助他们把握好当堂课需要掌握的重点内容,二来可以帮助学生突破那些重难点知识.

    高中数学微课教学模式

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    基于数字化实验的"熔化与凝固"课程研究

    丁忆凡
    118页
    查看更多>>摘要：数字化(DIS)实验室作为一种新型课程资源,已经开始逐渐走入课堂.记录了基于DIS实验的"熔化与凝固"课程设计与教学过程,突破传统实验在研究晶体熔化与凝固时的难点.

    初中物理数字化(DIS)实验熔化与凝固

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    "微"入宏出溯"源"求真——从一道高考题谈Sketchpad在微课应用中的研究

    张磊
    119页
    查看更多>>摘要：在大数据时代,微课是云计算以来课程的最新表现,不仅给大家带来了一种全新的课程教学资源组织方式,更向大家展示了一种全新的教学理念、教学思想、教学方式和教学方法.而Sketchpad是高中数学教师常用的教学软件之一,它在图形描述、变量追踪、动态演示上有着巨大优势.Sketchpad5.06更是加入了更多可用工具,使得教师在应用时更得心应手.它对系统要求很低:PC486以上兼容机、4M以上内存、Windows3.X或Windows95均可安装使用,随着时间推移,2017年甚至推出了Win7/Windows8专版,这也让教学过程中的"数形结合"更容易实现.以一道江苏高考题所涉及的"直线与圆"为例,利用微课平台展示Sketchpad的图形功能,结合教学实录,就今后解析几何教学时如何更好利用Sketchpad辅助教学,谈一谈Sketchpad在微课应用中的一般方法.

    Sketchpad微课直线与圆

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    农村初中物理教学与信息技术整合的研究

    刘江
    119页
    查看更多>>摘要：随着基础教育改革的深入推进和教育信息化进程的加快,农村物理教学如何更好地与信息技术整合的研究非常有意义,初步探索实现物理教学与信息技术整合的必备条件、策略研究和存在的问题.

    物理教学信息技术研究

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    试析微课在高中数学教学中的运用

    潘建珍
    120页
    查看更多>>摘要：微课是新时期信息技术发展带来的产物.从高中数学的角度出发,分析了微课在高中数学课程中的应用.同时,在分析过程中,还列举了相关案例,让同行能够更加清楚地了解微课在数学课程的应用过程,进一步展现微课的使用优势,调动学生学习积极性.

    微课高中数学教学应用

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    信息时代下的初中物理教学

    孙海旭
    120页
    查看更多>>摘要：在新课程不断深入改革发展的当下,初中阶段对于学生而言是极其关键的,是学生性格和习惯养成的关键时期,也是他们性格和习惯形成的重要阶段,所以初中物理教师在进行课堂教学时,要坚持做到以下几大方面,从正确定位信息技术的地位入手,并在课堂中巧用多媒体技术进行物理教学,以此来提升学生信息技术素养,结合多年初中物理教学经验,对信息时代下的初中物理教学做逐一深入阐述,为广大教育工作者答疑解惑.

    信息时代初中物理教学

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