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新课程·中学
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月刊

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新课程·中学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    借多元化教学之风,助力构建初中数学高效课堂

    杨文春
    165页
    查看更多>>摘要：数学是初中学科中的一门基础性学科,而课堂教学则是初中数学教学的主要场所,它不仅可以有效地提高学生的数学能力,还能培养他们的逻辑思维能力.但课堂时间毕竟是有限的,基于此,数学教师要想在有限的课堂内构建高效的初中数学课堂,可以借助多元化教学方法构建高效的初中数学课堂.立足于"借多元化教学之风助力,构建初中数学高效课堂"的探究过程,希望借此为初中数学教学研究事业的发展贡献一份力量.

    多元化教学法初中数学构建高效课堂

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    基于问题式探究教学模式在高中数学专题课教学中的应用

    何正玲
    166页
    查看更多>>摘要：随着新课改的逐步实施,从小学到大学教育都面临教学模式的探索与创新改革的机遇和挑战.在高中科目中数学占据着重要的地位,直接影响高考成绩,决定学生是否可以进入理想的高校.因此,高中数学教师在专题课教学中,需要运用问题式探究教学模式.在高中专题课中应用这种教学模式时,教师必须要进行认真的考虑,以免影响教学效果.主要分析了问题式探究教学模式在高中数学专题课中的应用,以供大家参考.

    高中数学问题式探究教学模式

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    浅谈在九年级数学课堂教学中如何实现减负增效

    江耀雄
    166页
    查看更多>>摘要：过重的学业、精神负担会影响九年级学生的身心健康发展,阻碍九年级学生个性发展、全面发展.为了学生的身心发展,应提高学生学习兴趣与构建高效课堂,以实现减负增效.

    减负增效课堂效率学习兴趣

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    优化物理教学过程提高课堂教学效率

    狄海宁
    167页
    查看更多>>摘要：初中物理教学中,要想提高学生的综合素养,就需要教师摒弃老模式、老路子.为此,要加大改革的力度,潜心课堂教学实践,在摸索中前行,在摸索中进步.这样才能找到全新的路径,提高教学效率.

    初中物理教学过程优化策略

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    基于核心素养的高中物理实验教学的创新与实践分析

    恽明
    167页
    查看更多>>摘要：以高中物理实验教学为核心,分析物理核心素养的含义,提出基于核心素养的高中物理实验教学创新方式,提高教学水平和教学质量,并为相关研究人员提供一定的借鉴和帮助.

    核心素养高中物理实验教学创新实践

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    挖掘实验功能,优化物理课堂教学

    袁亚丽
    168-169页
    查看更多>>摘要：物理是以实验为基础的学科.主要讲述怎样在课堂上挖掘实验功能,激发学生的学习兴趣,激活学生的学习动机,强化学生的学习热情,培养学生的科学精神,让学生成为课堂上真正的主体并乐在其中,从而达到优化课堂教学的目的.

    实验功能课堂教学科学精神

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    合作学习在中学物理中的应用漫谈

    曲春梅
    168页
    查看更多>>摘要：物理是学生进入初中阶段后新增的一门基础性课程,是学生初中成绩考核的参考标准之一."合作学习"的提出起源于美国,七八十年代中期时取得一定进展.随着新时期教育改革和世界文化的深度交融,该理论模式传入我国,开始进行应用研究.主要以人教版中学教材为例,率先对该版本教材的特点进行阐述,然后提出中学物理应用合作学习模式的建议,以供参考.

    合作学习中学物理应用建议

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    高中物理探究式教学有效策略探析

    徐明芳
    169页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展和经济的进步,新的课程改革标准已经提出了不同的教育理念,学生的学习成绩已经不再是评判学生的唯一标准,学生的综合素质已经成为日渐重要的一项必备素质.所以,如何能够培养学生的这项素质,就成为教师迫切重视的问题.高中物理,作为一门实践性很强的学科,如果学生能够主动地进行探究,那么物理教学的效率就会得到大大提高,所以,如何培养高中物理的探究式教学方法,就是教师迫切需要解决的问题.针对目前高中物理教学的实际情况,结合教学经验,提出几点提升教学有效性的建议.

    高中物理探究式教学教学策略

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    核心素养背景下高中物理实验教学的创新思考

    朱玲娟
    170页
    查看更多>>摘要：在高中阶段学习过程中,物理学科是至关重要的一门科目,大部分学生都认为物理课程学习难度较大,对逻辑思维提出了较高的要求,呆板枯燥的教学内容会造成学生学习积极性的缺失.因为物理课程属于科学范畴,整个教学内容十分复杂与抽象,学生在学习过程中即使付出很多时间与精力都不一定能够有效掌握物理课程的学习技巧,基于此,任课老师需要在核心素养背景下,对高中物理实验教学给予深入探讨与研究.

    高中物理课程实验教学核心素养创新途径

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    初中物理教学中学生有效性学习的探讨

    叶飞
    170页
    查看更多>>摘要：在研究中以初中物理教学为核心,从学习兴趣、学习方法以及学习习惯等方面入手,促进学生有效性学习,构建完善的物理教学体系,提高教学质量和教学水平,并为相关研究人员提供一定的借鉴和帮助.

    初中物理教学质量有效性学习学习习惯

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