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新课程·中学
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新课程·中学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    优化班级管理方式促进学生身心健康发展

    何殿安
    209页
    查看更多>>摘要：学校教育的宗旨在于培养人.就中学而言,除教学活动以外,班级管理工作也是学校教育工作的重要环节.班主任是班级管理的主要责任人,其班级管理的能力在很大程度上影响着学生的身心健康发展.因而班主任应主动更新观念,提升自身专业素养,优化班级管理方式,给学生提供一个良好的外部学习环境.

    中学班主任班级管理健康发展

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    基于地理核心素养培养的高中地理衔接教育策略初探

    凌夏
    209页
    查看更多>>摘要：作为高中教学中的重要组成部分,高中地理对培养学生良好的自然观有着关键的作用,为了能够真正落实素质教育并推动新课程改革,我国许多地理老师开始将核心素养的培养与高中地理教学实践相结合,真正实现两者之间的紧密衔接.在宏观的角度,对地理核心素养培养的高中地理衔接教育策略进行进一步的研究.

    核心素养培养高中地理衔接教育策略初探

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    如何发展学生对于高中数学课程的学习兴趣

    苏东才
    210页
    查看更多>>摘要：兴趣是影响学生学习的一种非常活跃的部分,它不仅会影响着学生的学习积极性,还直接影响着学生接受知识的情况.在高中这一个学习压力比较大的时期,想要提高学生的数学兴趣,培养学生学习的积极性更是难上加难.但是,兴趣作为学生学习的驱动力,对学生的发展有重要的意义.鉴于此,结合高中数学教学实际,综合多种教学方法引导,探索高中数学教学中培养学生兴趣的方法,结合实际谈一点粗浅看法,以供参考.

    高中数学学习兴趣发展策略

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    探析新时期的教学管理工作

    苏广祥
    210-211页
    查看更多>>摘要：教学管理是学校管理的重要组成部分,其主要包括教学的运行管理、教学的质量管理和学生的思想管理.随着时代的发展,在教育改革的背景下,传统的教学管理观念与新时期的教育理念发生了偏离,学校教学管理工作的负责人有责任学习先进的教学管理经验,为推动学校的教学发展、提升学校的教学质量作出贡献.

    初中阶段教务管理策略

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    高中课堂教学中数学核心素养的培养对策

    苏健
    211页
    查看更多>>摘要：新一轮课程改革尤其突出学生核心素养的提升,高中是学生知识拓展和能力提升最重要的阶段,其中高中数学能够锻炼学生的计算、归纳、演绎等基本数学技能,同时也有助于学生的思维与实践能力.高中数学对学生核心素养的提升主要表现为学生能够掌握数学学习必需的基础学科知识以及今后走上社会需要具备的各项技能.为了实现上述目标,高中数学教师需要结合高中生的生理心理特点因材施教,使高中生的数学核心素养得到充分的训练与提升.

    高中数学核心素养培养对策

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    "互联网+"环境下,教师科研能力提升途径探析

    郭绍元
    212-213页
    查看更多>>摘要：教师不仅担负着教书育人的职责,同时也应具有科研意识与科研能力.教学与科研相结合是当前社会对教师队伍建设的基本要求.随着"互联网+"应用的蓬勃发展,在当前"互联网+"的大环境下,如何提高教师的科研能力,将科研与教学有效结合,通过科研促进教学水平的进一步提升已成为时代发展的必然要求.从"互联网+"的概念出发,分析了当前教师科研开展情况的现状,同时分析了在"互联网+"环境下教师科研能力的提升途径.

    "互联网+"教师科研能力提升途径

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    高中数学概念教学中提高数学抽象核心素养策略初探

    姬文彦
    212页
    查看更多>>摘要：高中数学概念教学中提高学生数学抽象核心素养策略的探究,能更好地调动学生学习的积极性,培养提高抽象思维能力,使学生能利用抽象思维思考数学问题,理解数学概念的内涵.

    高中数学概念教学数学抽象核心素养

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    高中学生数学阅读理解能力的培养

    刘峰
    213页
    查看更多>>摘要：新的课程标准比以前更加强调学生核心素养,核心素养的具体表现也就是学生的各项能力,其中数学科的能力要求就包括了数学阅读能力,数学阅读能力是各种数学思维的基础和前提.因此,在教学中对学生进行数学阅读能力的培养,必须放在首位,是学生思维培养的起点.

    高中数学阅读能力能力培养

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    浅谈高中生数学学习兴趣的培养

    苏华丹
    214页
    查看更多>>摘要：兴趣是最好的老师,是学好数学的关键.在学生学习数学的过程当中,可以通过引导学生明确学习目标,坚定他们学习信心,建立融洽和谐的师生关系,因材施教,引导学生在数学学习的过程中欣赏数学美来培养学生的数学学习兴趣.

    兴趣数学学习学习目标因材施教数学美

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    物理新教师如何教有特色的两点想法

    蒋越峰
    214页
    查看更多>>摘要：新课程改革对新教师的综合素养有了新的要求.物理不仅是严谨的实验科学,更是富有创造力的艺术.新教师如何掌握这门艺术,快速站稳讲台,并且教有特色是其必须面对的问题,对此提出了两点思考.

    特色物理实验课件

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