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新课程·中学
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新课程·中学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    新课程背景下高中数学教学的应用研究

    高洁
    29页
    查看更多>>摘要：新课程标准对高中数学教学提出了新的要求,教师要让学生掌握数学知识点,同时实现全面发展,教师必须要与时俱进,改进和创新教学方法,更新教育理念,有效提高高中数学教学的有效性.本文提出了几点简单的措施以供参考.

    新课程高中数学教学应用研究

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    名著整本阅读策略初探

    张雪柳
    29页
    查看更多>>摘要：名著整本阅读是初中语文新教材的要求,也是开拓学生视野的必经途径.从导读与交流两个方面入手,阐述名著整本阅读教学策略,以期探索出名著阅读的有效教学途径.

    名著整本阅读策略初中语文

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    新课改下的高中数学教学策略

    张林
    30页
    查看更多>>摘要：从高中数学实践教学经验出发,提出一系列在新课改下开展高中数学知识教学的策略,希望能够为其他教师提供帮助.

    新课改高中数学教学目标小组合作微课教学

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    初中语文教学读写结合初探

    邹永霞
    30页
    查看更多>>摘要：初中语文课本安排的多是一些经典的文章,这些文章词句精妙,主题鲜明.很多时候,课文中的许多内容都可以作为学生的写作内容,这样,就可以用读写结合的方式让学生来学习课文.在教学时,教师可以根据需要,引导学生去写作.

    初中语文课堂教学读写结合

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    破茧成蝶畅游天地——浅谈初中语文写作教学的素材积累引导策略

    刘鹏宇
    31页
    查看更多>>摘要：教学改革要求初中语文教学以学生为中心,合理设计写作教学方法,提高学生的语文综合素养与素材积累能力,通过素材陈旧、内容单一,两个方面对初中语文写作教学中存在的问题进行总结,并从引导学生观察文章、从生活中积累素材、观察自然环境三个方面对初中语文写作教学的素材积累引导策略进行总结.

    初中语文写作教学素材积累

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    源于直观重在数学想象

    周云
    31页
    查看更多>>摘要：《普通高中数学课程标准》提出数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析六大核心素养,这些素养既相对独立、又相互交融,是一个有机的整体.本文结合自身的教学活动,对核心素养中直观想象的培养做一些实践探究.

    课程改革核心素养直观想象实践

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    浅谈构建精彩有效的初中数学课堂

    陆希儒
    32页
    查看更多>>摘要：随着新课程的实施与不断深入,对初中数学教学越来越重视.数学是初中教学中的重要部分,优化初中数学教学对培养学生的逻辑思维能力有重大作用,并且有利于提高学生的数学学习能力.因此,本文结合教学实际案例,针对初中数学教学提出几点改进策略,旨在为相关教育工作者构建精彩有效的初中数学课堂提供帮助.

    初中数学有效教学教学实践

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    试析初中语文阅读教学中文本细读的有效策略

    王平
    32页
    查看更多>>摘要：阅读是初中语文教学中不可分割的一部分,也能有效地提高学生语文素养.一个良好的阅读氛围可以提高学生语文的各种能力,开阔他们的眼界,在阅读的过程中感受文字的无限魅力.随着我国素质教育的不断深化,对初中语文阅读教学的要求也越来越高.所以,教师要根据目前初中语文阅读教学的情况与教学要求,利用文本资源优势,加强师生之间的多层次沟通,达到提高教学效率与教学水平的目标.

    有效策略文本细读阅读教学

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    新课标下初中数学生活化教学初探

    赵三良
    33页
    查看更多>>摘要：在初中教学体系中数学占据着核心地位,具有较强的理论性与抽象性,初中生在理解上存在一定困难.将生活化教学策略引入到初中数学课堂教学中,能够增强课堂教学趣味性,活跃课堂氛围,激活学生的思维,调动学生的参与积极性.本文立足于新课程改革,从精彩的课前导入、创设生活化情境、实现学以致用三个方面详细探讨生活化教学策略在初中数学教学中的具体应用,以期能够突破传统数学教学的限制,帮助学生更好地开展数学学习.

    新课标初中数学生活化教学

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    核心素养下初中语文读写结合教学探究

    诸小林
    33页
    查看更多>>摘要：随着新时代的教育理念得到越来越多教师的认可,注重学生核心素养发展的教学也越来越深入人心,在多个教育领域得到重视,在初中语文教学中,阅读与写作占据着很大的比重,学生阅读与写作能力的提高对学生语文学习质量的提高也有着积极的影响,如何在发展学生核心素养的同时培养学生的阅读能力与写作能力,是教师需要思考的问题.

    核心素养初中语文读写结合

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