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新课程·中学
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新课程·中学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    基于思维品质提高基础下的英语阅读教学策略分析

    史小满
    39页
    查看更多>>摘要：在进行初中英语阅读教学过程中,教师不仅要引导学生掌握基本的英语语言内容,更要让学生形成良好的思维品质,从而为以后更好地开展工作和学习奠定扎实的基础.一般来说,学生思维品质是对各种综合信息的归纳与概括,主要包括推测能力、概括能力、表述能力和抒发能力几种.以初中英语阅读教学作为出发点,重点探讨如何更好地通过提升学生的英语思维品质来更好地开展初中英语教学活动.

    初中英语思维品质教学策略归纳与概括

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    新课改背景下高中化学教学方法研究

    唐浩
    39页
    查看更多>>摘要：随着新课程的不断改革与实施,高中化学教学任务和模式随之转变,教育部门对高中化学学科的教学,也提出了更高的要求与标准,旨在能够满足新课程改革与发展需求的基础上,促进学生综合能力与核心素养的全面提升.然而为了呈现高中化学较高课堂效率和水平,就应当对教学方法进行调整与完善,以达到高效教学的目的.本文在新课改背景下,针对高中化学教学方法进行深入的分析与研究,希望能够对高中化学高效课堂的构建,起到一定的积极的促进作用.

    新课改高中化学教学方法

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    关于初中思想品德的教学方法探析

    岳淑玲
    40页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的逐步推进,为了顺应教育教学的时代要求,有效落实改革方案,切实提升学生的思想道德修养,初中思想品德教师也在积极地更新教学理念,不断优化和改善课堂教学策略.主要从明确教学目标、创设教学情境、联系实际生活三方面来对初中思想品德的教学方法展开探讨.

    初中思想品德学生主体教学方法

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    新课标下做好高中化学教学工作的途径分析

    郭华雨
    40页
    查看更多>>摘要：新课标对我国基础教育课程进行改革,提出全新的要求,使我国的教育更加适应社会政治经济的发展需要.新课标改变传统教育模式,尽可能的消除旧的教育理念带来的弊端,提高学生科学文化素养的同时注重学生人文素养的发展,塑造正确的价值观和人生观.高中化学作为一项重要的基础课程,在新课标理念下,教学方式进行了积极调整,解决了教学现状中存在的问题,创新教学方法,力求达到更好的教学效果.

    新课标高中化学教学途径教学效率

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    情境教学法在初中政治课堂中的应用浅探

    张德萍
    41页
    查看更多>>摘要：情境教学法在初中政治课堂中的应用是一个重要课题.在初中政治课堂中应用情境教学法可采取如下方式:创设多媒体情境、创设生活情境及创设新闻情境.希望这些情境教学法应用方式可给更多初中政治教师以积极有益的启示.

    情境教学法初中政治多媒体生活新闻

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    新课程背景下的高中化学教学方式及其转变途径研究

    李业贵
    41页
    查看更多>>摘要：现在高中阶段的化学教学存在着一定的问题,对高中化学教师造成了一定的困惑.由于这些问题导致了学生在化学学习的过程中效率低下,致使学生对于学校的教师所安排的任务无法及时完成,在质量上也不能够得到保障.所以高中的化学教师应该仔细地分析现在的教学现状,创新的教学方法,进而帮助学生更好地学习,提高教师的教学质量,有利于学生在日后的学习生活中解决生活和学习上的问题.

    新课程高中化学转变途径教学方式

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    新高考改革的价值取向分析与解读

    李杨
    42页
    查看更多>>摘要：随着《关于深化考试招生制度改革的实施意见》的颁布,现阶段已经有30个省区明确了高考改革方案以及思路,新一轮的高考改革已经呈现梯次推进的态势.而新高考改革也引发了不同角度的思考与探究.基于此,笔者主要对新高考改革的价值取向进行了简单的分析与解读.

    新高考改革价值取向分析与解读

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    初中道德与法治课堂实践化教学浅探

    任永刚
    42页
    查看更多>>摘要：学生思想品德的形成与发展,离不开独立思考和积极实践.实践化教学不是对知识体系原封不动的储存,而是培养学生做一个充分享受、实践体验、践行道德生活、有着丰富精神内涵和生命感觉的人,使学生发展的核心素养教育落到实处.

    道德与法治实践化教学策略

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    如何上"活"初三思想品德复习课

    麻成云
    43页
    查看更多>>摘要：在多年的初三思想品德教学和复习备考中,在思想品德复习课的教学方法上作了许多有益的尝试和改进,经过反复的比较和总结形成了上"活"初三思想品德复习课的教学方法.一是思想品德复习课要重视重大时事、社会热点与考点的结合;二是要依据考点帮助学生构建知识结构导图,将分散的、零碎的知识网络化,构建知识导图的过程也是学生掌握知识的过程,在这个过程中学生的思维完全被激活;三是要在考点复习过后让学生进行巩固练习,这是检查学生是否掌握知识和形成能力的关键;四是要在学生不知道怎么学习和怎么答题的情况下进行学习方法和答题方法的指导,让学生学会学习、学会答题.

    初三思想品德复习课教学方法

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    消极修辞在高中文言文阅读教学中的运用

    谢家燕
    43页
    查看更多>>摘要：在高中语文教学当中,文言文占据语文一部分的分值,是最让学生头疼的一部分,很多同学只注重文言词语的背诵,却忽略了修辞的掌握,这就导致学生在读文言文的时候,明白单个词语的意思,却读不懂整个句子,进而语文成绩不理想.在修辞当中,消极修辞非常重要,本文从各个方面阐述了消极修辞在高中文言文阅读教学中的运用.

    消极修辞语音修辞词语修辞语句修辞文言文阅读

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