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新课程·中学
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新课程·中学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    基于核心素养下的化学教学——《金属的化学性质》一课有感

    许利梅
    109页
    查看更多>>摘要：通过对金属的化学性质的教学过程进行探索,在化学教学中设计对比实验、探究实验、引导探究等,能够激发学生学习化学的兴趣,拓展其思维,并在与他人合作探究中,提高他们的协作精神和创新能力.在探究中,引导得当,发展化学核心素养中的"证据推理与模型认知""科学探究与创新意识""宏观辨识与微观探析",把以人为本的思想体现在教学中去,真正体现课堂的育人功能.

    化学教学金属的化学性质探究

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    初中校本课程开发策略研究

    周立英
    110-111页
    查看更多>>摘要：校本课程是初中教学革新的主要方向.以现阶段初中教学情况为基础,结合近年来校本课程应用特点,明确新课改对初中校本课程提出的要求,分析如何为初中生开发优质的校本课程,以此在实现预期教学目标的基础上,提升学生的学习能力.

    初中校本课程开发统筹规划资源

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    《化学反应原理》教学中模型建立的实践与思考——以《弱电解质的电离平衡》为例

    施丹
    110-111页
    查看更多>>摘要：培养学生核心素养是高中化学课程教学的核心,课程教学必须充分引导学生综合知识实现从原理理解到实验观测的内化过程.以《弱电解质的电离平衡》为例,通过构建教学模型,数据研究"变化与平衡",帮助学生理解教学内容从定性的变大、变小,到定量分析,区别正向进行与平衡正向移动,从发展学生变化和平衡的视角看问题,既有微粒变化分析,也有物质浓度大小计算,实现宏观辨识与微观探析的结合.

    高中化学教学模型弱电解质电离平衡

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    多媒体计算机辅助初中英语教学的实践研究

    龚勇
    112-113页
    查看更多>>摘要：教育体制改革的不断加深使得广大教育工作者提高了对英语教学的重视,尤其是初中英语教学,但是很多英语教师在传统教学观念的影响下,其英语教学课堂乏味、枯燥,无法有效实现英语教学目标.基于此,将从当前计算机辅助教学的概况出发,对计算机辅助教学在英语教学中的主要实践进行分析与探究,希望为相关人员提供一些帮助和建议,更好地开展英语课堂教学.

    英语教学初中英语多媒体教学

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    利用铜箔对两个实验的探究与改进

    李勇军
    112页
    查看更多>>摘要：铜片在高中化学实验中多次出现,是中学实验室必备的用品.在铜和氯化铁溶液的反应中,该教材设计了"活动与探究"内容:"用毛笔蘸取少量30％的氯化铁溶液,在铜片上画一个'+',放置片刻后,用少量水将铜片上的溶液冲到小烧杯中."该实验对铜片的要求要大些才行.我在做此实验时一般会在一大块铜箔上用毛笔蘸取氯化铁溶液写出"勤学"等励志的汉字,以起到更加深刻、震撼和多元化的教学效果.脑中突然闪现:能否也用大块的铜箔来实现其他一些实验呢?并以此开展了实验研究.

    铜箔实验探究改进

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    《文化塑造人生》

    殷卫霞
    113页
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    运用多媒体信息技术为初中英语写作教学提效

    王金朋
    114页
    查看更多>>摘要：书面表达是初中英语教学的重点,也是学生的弱项.初中英语写作教学中,存在理念和方法的片面化、零散化、边缘化的不良现象,方法落后、模式陈旧,课堂低效.就这个现状,提出运用多媒体信息技术优化英语写作课堂,提高写作教学有效性的论题,从三个方面作简单的论述.

    初中英语写作教学多媒体有效课堂运用策略

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    校本课程巴陵戏《远在江湖》的教学探索

    易利英
    114-115页
    查看更多>>摘要：音乐教学应传承中国传统文化,使学生领悟中国传统文化的绚丽之美,用明德引领风尚,为中华民族培根铸魂.岳阳是湘楚文化的重要发源地之一,有着丰富的非物质文化遗产.根据所在学校的特色,因校制宜,推动"戏曲进校园",选择巴陵戏新编历史剧《远在江湖》进行校本课程的教学探索,让学生感受传统文化的魅力.

    音乐教学传统文化非遗进校园巴陵戏

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    "互联网+"环境下初中英语"翻转课堂"教学模式研究

    谢建萍
    115页
    查看更多>>摘要：在实际教学中,很多初中英语教师对"互联网"+环境和"翻转课堂"的了解不够透彻,导致教学进入一定的误区.为此,对"互联网"环境下初中英语"翻转课堂"容易出现的误区展开探讨,并对基于两者的初中英语教学进行研究.

    "互联网+"初中英语"翻转课堂"

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    信息技术支持下的高中语文阅读教学探究

    梁梅
    116页
    查看更多>>摘要：科学技术的飞速发展带动了教育模式的革新,以信息技术和网络资源为主要媒介的数字化设备成为现代课堂教学中不可或缺的辅助工具,且这些信息化工具易操作、易传播、易理解的优势切实对提高教学成效起到促进作用.阅读作为学生输入语文知识的主要途径,在语文教学中占据重要地位,将信息技术合理带入高中语文阅读教学不仅可以激发他们的主观能动性,更能使之学习效率与质量得到实质性提升.

    信息技术高中语文阅读教学策略

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