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新课程·中学
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新课程·中学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    初中语文教学中传统文化的渗透

    陈柱
    52页
    查看更多>>摘要：初中语文是初中教育的重要组成部分,作为所有学科的基础——语文,是最有利于渗透我国传统文化的科目.语文教材中本就包含着很多的传统文化知识,如何将这些传统文化知识有效整合在教学过程中,引导学生理解其中的内涵,自主地承担起弘扬传统文化的使命,已成为教育工作者面临的共同课题.

    初中语文语文教学传统文化

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    品浓浓诗情,享悠悠古韵——浅析初中语文古诗词教学

    程静
    53页
    查看更多>>摘要：古诗词在初中语文教材中占有着较大的比重,在初中阶段做好古诗词的教学,引导学生对古诗词展开探究,激发学生学习古诗词的兴趣,不仅可以使学生了解我国古代优秀的古诗词文化,使我国的古典文化得到有效传承,还能提升学生对于古诗词的鉴赏能力、审美能力.就如何提升初中语文古诗词教学效率展开探究.

    初中语文古诗词课堂教学

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    核心素养背景下初中语文古诗词教学方法探究

    沈正权
    53页
    查看更多>>摘要：中国诗词是古典文化中一颗璀璨的明珠,从《诗经》的轻吟浅唱,到唐诗宋词元曲,可谓源远流长,历史悠久.它滋养着中华儿女的精神发展和情操.学好古诗词,对于初中生来说,有着重要的意义.尤其是在现在核心素养背景下的古诗词教学,更是给语文学习注入了新鲜的元素.将从核心素养背景下,如何开展有效的古诗词教学这个角度展开具体的论述.

    古诗词教学核心素养有效策略

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    初中语文教学中传统文化的渗透措施探讨

    李广清周君峰
    54页
    查看更多>>摘要：传统文化是我国宝贵的文化资源.弘扬中华优秀传统文化,有利于提升国民自信,也有利于更好地保护与继承中华优秀传统文化.因此,近年来,我国中小学教育越来越重视传统文化在课程中的渗透.初中语文作为一门基础性课程,凭借其独特的学科特点,成为最适合弘扬中华优秀传统文化的中学课程之一.如何在初中语文教学中渗透传统文化、增强学生爱国主义情怀与文化自信成为中学语文教师一直在思索的教学难题.简要介绍在初中语文教学中渗透传统文化的措施.

    初中语文教学传统文化措施

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    初中语文随笔训练及作文教学研究

    封加伟邹小娟
    54页
    查看更多>>摘要：在初中阶段语文课程的教学工作中,必须要重视语文的日常随笔训练和作文教学工作.学生获得系统化的表达经验和知识往往是依靠作文来实现的,作文是一种情感和思想的书面表达形式.而且作文在一定意义上可以说是一种具有高度创造性和综合性的语言活动,它是初中阶段语文课程教学的一项重要任务,同时也是初中阶段语文教学工作中的一个重难点.为了更好地提高当前语文作文的教学水平,就需要对学生日常的随笔训练进行强化,逐步提高学生的语文作文能力.

    初中语文随笔训练作文教学探究分析

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    农村初中语文名著阅读教学的策略与方法

    刘淑华
    55页
    查看更多>>摘要：随着时代的发展,人们对人文素养的重视程度越来越高,作为初中生可以通过阅读名著来提高自己的素养.而且就目前而言,在语文教学中,名著阅读的分值比例也越来越大,新课程的改革也更加证实了这一观点,要求每人每学年阅读两至三部文学名著.但问题在于,大家对名著阅读教学的认识比较淡薄,这就意味着给老师、学生以及家长等出了一个难题,如何将名著阅读教学渗透到实际教学中,从而提高学生对名著阅读的能力?

    农村初中语文名著阅读教学方法

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    初中英语写作教学的指导方法分析

    杨梅花
    55页
    查看更多>>摘要：初中英语教学中的写作教学始终是教师必须要投入较多精力的教学部分,但是有些教师疏忽了作文教学.在实际的作文教学中,教师的指导方法欠缺一定的合理性和有效性,导致作文教学的质量比较低.依托于外研版初中英语教材,探讨其写作教学中的有效指导方法,以期可以改进当下的作文教学问题,提高学生在写作方面的各项能力.

    初中英语写作教学教学指导写作能力

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    语文阅读教学中的以情动人

    宋美华
    56页
    查看更多>>摘要：语文教学效果常常不尽如人意,就如吕叔湘曾说过的"语文教学费时多而效率低".这与语文教学中急功近利的突出现象不无关系.明明是一篇文情并茂的文章,却被肢解成迎考的"字、词、句、篇"练习,寡情乏味.这也是当前学生不喜欢语文学科的原因之一,或者说是影响语文教学效果的一种因素.如何改变这种现状呢?

    阅读情感教学以情动人

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    情境教学法在初中历史教学中的运用

    张大伟
    56页
    查看更多>>摘要：随着义务教育的普及以及素质教育的发展,教育方式与手段发生了深刻的变革;为了顺应这种变革,让历史课堂教学变得生动有趣,已有越来越多的教师将情境教学法运用到了教学中,进一步提高学生学习历史的积极性.

    初中历史情境教学法策略运用

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    初中语文古诗词教学法的探究

    赵轶军
    57页
    查看更多>>摘要：语文教育是当今国民教育中的重点,学好语文不仅能提高人们的综合素质,还能提升文化内涵,随着国家素质教育的普及,语文教育中的古诗词越来越受到大家的重视,古诗词是一个代表中华上下五千年文化的符号,流传至今,被广泛发扬学习的仍然是唐诗宋词,唐诗宋词相较于其他类型的诗歌题材,更容易让人理解,其丰富的情感内涵,滋养了人们的精神世界,也提高了人们的思想境界.学习是一个由简到难的过程,作为新时期的教育工作者,应该响应国家新课改的政策,完善教学方案,着力提高语文古诗词教学质量,对提高国民素质教育有着重要意义.

    初中语文古诗词教学教学方法

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