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新课程导学
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夏昆

旬刊

1673-9582

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550001

贵阳市中华北路289号

新课程导学/Journal xinkecheng daoxue
查看更多>>《新课程导学》面向基础教育，立足基层学校，联系一线教师；关注课程改革，理论结合实际，注重开拓创新。努力推动基础教育教研教改的深入发展、教师专业化水平的提升和教学质量的提高。
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    小学语文综合性学习设计研究——以"这就是清明"为例

    黎明
    41-44页
    查看更多>>摘要：综合性学习是小学语文课程教学的重要内容,是培育学生语文思维和综合学习能力的重要途径.在小学语文教学中,教师要正确认识综合性学习的功能与作用,做好设计和指导工作.文章以"这就是清明"为例,着重梳理小学语文综合性学习的重要价值,并从解读教材、关注要素和组织活动等环节出发,创建小学语文综合性学习平台,为学生提供项目化、跨学科等多种类型的学习支架,为学生的综合学习和全面发展铺垫基础.

    小学语文综合性学习语文要素文化素养

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    小学语文单元要素视域下的习作教学与指导——以"围绕中心意思写"为例

    孙丹
    45-48页
    查看更多>>摘要：为提升小学生的写作水平,创建新型习作教学模式,教师应站在单元要素视域下,围绕语文要素,设计习作教学与指导活动.文章采用案例研究法,以统编版六年级上册第五单元的习作板块"围绕中心意思写"为例,从立足整体、研读要素、解析目标、聚焦真实和量化评价五个层面入手,通过把握习作教学定位、确定习作教学目标、统整习作教学内容、设计习作教学任务等手段,探索单元要素视域下习作教学与指导的有效对策,集中锻炼学生的写作技能,提升语文写作水平.

    小学语文单元要素习作教学"围绕中心意思写"

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    中考物理复习课高效课堂及教学策略研究

    徐婷婷
    49-52页
    查看更多>>摘要：复习课是物理教学的重要课型,主要任务就是使学生巩固所学的物理基本知识和技能,加深对物理知识的理解,弥补物理学习中的错误和不足.新课标背景下,中考物理复习课不仅要引导学生强化和巩固对知识及技能的学习成果,还要通过强化物理复习课的质量和效果,促进学生学科核心素养的形成.文章结合中考物理复习课的教学实践案例,对实现物理复习高校课堂展开教学策略研究,以期为物理教学和学生中考物理复习提供可借鉴思路.

    中考物理复习课高效课堂教学策略

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    构建互动式小学道德与法治课堂的研究

    李青
    53-56页
    查看更多>>摘要：文章通过探讨互动式教学在小学道德与法治课堂中的构建策略与实践,以创设互动情境、优化教学方式、引导学生积极参与、关注个体差异以及转变教师角色等策略,提高学生的学习兴趣、课堂互动性以及学习效果.在实践教学中,教师须运用多元化的教学策略,关注学生的全面发展,为培养具备道德观念、法治意识和综合能力的学生打下坚实基础.

    互动式教学小学道德与法治学习兴趣课堂互动性

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    "五育"融合下小学道德与法治课堂教学实践

    花璐
    57-60页
    查看更多>>摘要："五育"融合是新课程改革提出的教学理念,在小学道德与法治课堂教学中落实这一教学理念,不仅能够打造高效课堂,构建出契合学生成长阶段实际需求的发展环境,还能够促进课堂教学的提质增效,促进学生德、智、体、美、劳全面发展.基于此,文章主要论述"五育"的定义及相互关系,解析"五育"融合下小学道德与法治课堂教学实践的价值意蕴,并探索"五育"融合下小学道德与法治课堂教学实践,旨在开展有针对性的、多样性的教学,促进学生个性化发展.

    "五育"融合小学道德与法治课堂教学实践

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    伟大建党精神融入高中思政课的路径探究

    陈娇支果
    61-64页
    查看更多>>摘要：高中阶段的学生正处于"拔节孕穗期",他们的身心发展逐渐趋于成熟且思维活跃,但正确的世界观、人生观和价值观尚未完全形成.将伟大建党精神融入高中思想政治课(以下简称高中思政课),能够为高中生提供正确的思想和行动指引,引导和帮助高中生树立正确的"三观".伟大建党精神融入高中思政课不仅丰富了思政课的教育内容,还有利于落实立德树人的根本任务,为思想政治课堂注入强大的精神力量.因此,探究将伟大建党精神融入高中思政课的路径问题,对教育学生传承红色基因、吸取精神滋养具有重要意义.

    伟大建党精神高中思政课路径探究高中教育

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    基于"问题导向"的小学英语翻转课堂教学模式的实践与研究

    顾英英
    65-68页
    查看更多>>摘要：翻转课堂是信息技术与课堂教学深度融合后产生的教学模式.基于教学实践与研究经验,文章在多角度分析翻转课堂模式的基础上,提出教师可通过运用基于"问题导向"的小学英语翻转课堂教学模式,指引学生围绕问题展开课前学习,在检验学生答题成果过程中展开师生互动,并通过补充问题检验学生的学习成效,给学生提供针对性地指导,提升学生的学习深度、拓宽学生的学习视野、培养学生的学习能力.

    问题导向小学英语翻转课堂

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    智慧化教育环境下小学语文整本书阅读路径研究

    蔡春和
    69-72页
    查看更多>>摘要：在小学语文的整本书阅读教学中,为学生营造智慧化教育环境,可以有效优化传统语文阅读教学方式存在的不足.智慧化教学方式作为当代辅助教学的新型工具之一,将带动整个阅读教学面向现代化、智能化、趣味化.过去的阅读教学中,教师只能依靠课本开展相应的教学活动,但是在智慧化教学环境下,教师可以借助信息技术的丰富性和创造性为学生打造优质的阅读课堂,在创新阅读形式、拓展阅读资源、丰富阅读素材等方面做到了优化,让阅读教学不再停留在视觉上,更可以通过刺激听觉等感官让阅读教学过程更加有趣、生动,对提升学生的阅读兴趣十分有帮助.鉴于此,文章主要通过分析智慧化环境下小学语文整本书教学的现状,从整本书阅读对学生的意义出发,针对性地提出相应的教学策略,完善小学语文的阅读教学环节,希望为小学阅读教学提供借鉴.

    智慧化环境小学语文整本书阅读

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    思维可视化在小学数学教学中的实践研究

    陈青秀
    73-76页
    查看更多>>摘要：《义务教育数学课程标准(2022年版)》提出教育者需要指导学生用数学的思维思考现实世界,培养学生重论据、有条理、合乎逻辑的思维品质.在小学数学教学中运用系列工具将思维路径呈现出来,可使思维可视化,有利于学生发展.文章介绍了几种常见的思维可视化工具,探讨了思维可视化在小学数学教学中的实践意义,同时结合具体教学案例研究实践策略.并且指出,教师可利用气泡图呈现知识、利用韦恩图梳理知识之间的关系、利用树状图组织活动、利用表格分析数据等,旨在为促进学生思维发展提供教学参考.

    思维可视化小学数学教学实践

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    高中语文阅读教学中渗透美育的价值及方法探究

    胡文霞
    77-80页
    查看更多>>摘要：美育在促进人的身心发展方面有着重要的作用,缺少美育的教育是残缺的教育,培养不出灵动的生命.千年前,孔子提出"兴于诗,立于礼,成于乐",呼吁人们重视美育对人格培养的作用.近代以来,蔡元培先生也曾大声疾呼:"美育是最重要、最基础的人生观教育".语文与美育教育是密切相关的,高中阶段是培养学生健全人格的关键期,缺少不了美育教育,而高中语文阅读教学在语文学科中的占比最为重要,如何在高中语文阅读教学过程中渗透美育教育、实现美育目的,是高中语文学科教学面临的重要任务之一.文章从高中语文教学中渗透美育的价值、高中语文阅读教学中美育渗透的现状和困境以及在高中语文阅读教学中渗透美育的方法三个方面,论述高中语文阅读教育中渗透美育的重要性和可行性.

    高中语文阅读教学美育

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