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期刊信息/Journal information
新课程研究（中旬-双）
新课程研究（中旬-双）

黄学明

双月刊

1671-0568

bjb@xkcyj.com；gdjy@xkcyj.com

027-68892591;027-68892583

430077

湖北省武汉市武昌区黄鹂路39号

新课程研究（中旬-双）/Journal New curriculum research
查看更多>>《新课程研究》是教育部主管，华中师范大学长江教育研究院、长江出版传媒集团大家报刊社主办的面向广大教师、教科研工作者的教育专业刊物。国内统一刊号：CN42－1778/G4，国际标准刊号：ISSN1671－0568。《新课程研究》（高等教育）。本刊是研究高校课程实施的学术理论刊物，以高等教育、尤其以高等本科教育和研究生教育各学科课程改革为研究对象，密切关注高校教学现状和发展趋势，重学术性、前瞻性和时代性。关注专业建设、课程建设、教材建设、师资队伍建的同时，展示各学科科研成果，促进教学教研，推动教改，提高教师专业化水平，着力打造中国高等教育课程研究的品牌。
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收录年代

    初中美术欣赏课中情境教学存在的问题及对策

    俞小飞
    66-68页
    查看更多>>摘要：在初中美术欣赏课中开展情境教学,可以促进学生对艺术作品的深度理解,激发他们的美术学习兴趣,提升其审美与鉴赏能力.基于此,文章从初中美术欣赏课中开展情境教学存在的问题出发,提出教师应遵循的原则,并给出相关教学建议,如创设问题情境促进学生思考,应用多媒体加深学生的审美体验,创设表演情境提高学生的审美能力,创设生活情境培养学生的艺术修养等.

    初中美术欣赏课情境教学

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    例谈"先学后教"模式在小学语文教学中的运用

    唐河山
    69-71页
    查看更多>>摘要：在新课改深入实施的现阶段,小学语文教学也要从提高学生自主学习能力的角度入手,实行"先学后教",促进学生自主学习能力和语文核心素养的发展.文章在阐述"先学后教"模式实施原则的基础上,提出"先学后教"模式在小学语文识字、口语交际、古诗、课文等教学中的运用方法.

    小学语文先学后教教学模式

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    小学语文课堂中师生互动存在的问题及优化策略

    李发庆
    72-74页
    查看更多>>摘要：师生互动实际上是教师和学生沟通交流的过程,有效的师生互动是提高学生学习兴趣和课堂教学效率的关键.目前,小学语文课堂中的师生互动存在互动氛围缺失、情感互动缺失、互动不平衡等问题,对此,文章从创造和谐的互动氛围,为师生互动提供平台;创设有效的问题情境,为师生互动提供契机;互动方式灵活多变,为师生互动打开新渠道;加强情感互动,减少互动差异等方面提出了改进建议.

    小学教育语文教学师生互动

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    生活化教学在小学英语课堂中的实践探讨

    万丽
    75-77页
    查看更多>>摘要：为有效提高小学英语教学的质量,小学英语教师可以引入生活化教学,引导学生在真实的语言环境中高效学习英语.生活化教学倡导生活即教育、教育即生活,符合素质教育理念,也能很好地满足学生的发展需求,且教学效果良好.文章在阐述小学英语生活化教学的理论基础与主要特征的基础上,指出开展生活化教学的必要性,并结合实践经验,提出小学英语课堂中开展生活化教学的策略.

    小学英语生活化教学教学策略

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    新工科视域下应用型本科实践类课程项目化教学改革与实践

    陈国军陈巍黄家才
    78-80页
    查看更多>>摘要：文章以自动化综合实训课程为例,结合新工科背景下的应用型本科学生工程能力培养要求,从工程能力、职业素养、专业能力和人文素养四个方面分析课程需求,力图构建与项目化载体、工程化环境、团队式指导与协作式学习相适应的实践课程体系,为有效培养新工科自动化专业高层次应用型本科人才探索一种新模式.

    新工科应用型本科项目化教学

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    高校课程考试改革的实践探索

    钟海莲王丽丽
    81-83页
    查看更多>>摘要：课程考试是大学教学工作中必不可少的环节,是检验学生的学习效果和提高教师的教学质量的重要手段.文章就高校课程考试改革问题进行研究,在对H大学各年级在校生进行相关问卷调查的基础上,从四个方面提出改革的可行性建议,包括更新教育理念,树立以培养创新型人才为目标的考试理念;考试形式多元化,考试内容全面化;注重过程考核,鼓励学生全面发展;充分利用互联网技术,建立持续动态的考试评价反馈系统.

    课程考试教育评价教育改革

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    基于"四期九步法"构建中职"药店零售与服务技术"线上课程网站

    李宗桓莫伟文
    84-86页
    查看更多>>摘要：为解决中职"药店零售与服务技术"课程理论多、实操多而课时少的问题,湛江中医学校采用"四期九步法"构建基于"学习通"的线上课程网站,有效减轻了教师的授课难度,提高了学生的学习参与度,增强了学生的自主学习能力和综合素质."四期九步法"包括建站准备、建站调整、网站上线、网站优化四个时期,以及定义课程、确认内容、筹备资源、网站建立、网站打磨、上线初期、上线中期、迭代优化、网站复盘这九个步骤.

    网站构建线上课程网站四期九步法药店零售与服务技术

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    高校青年教师的教学问题分析及提升策略

    任欢欢蒋随
    87-89页
    查看更多>>摘要：文章对高校青年教师的教学能力现状展开分析,归纳出部分青年教师存在教学方法单一、课堂引领不到位、缺乏自我反思等问题,并针对这些问题,分别从学校层面、教师层面和教育行政层面探讨提升青年教师教学能力的相关策略.

    高校青年教师教学能力教师培训

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    提高农村中学英语教师教学语言有效性的策略探究

    郭峰
    90-92页
    查看更多>>摘要：农村中学英语教师要充分考虑学生现有的英语基础、学习环境和生活环境,在教学中合理使用具有规范性和逻辑性,且简单易懂的教学语言,向学生精准传授学习内容,并保证学生能在课堂上与教师进行有效沟通.基于此,文章围绕如何提升教学语言的有效性,提出了农村中学英语教师应遵循的教学原则,以及从中英文授课、适当降低难度、减少批评性语言、构建和谐的师生关系、规范使用英语等方面提出了具体的教学建议.

    农村中学英语教学教学语言

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    基于地理实践力分类的"人教版"高中地理新旧教材"活动"栏目比较研究

    安琪蒋庆丰杨雪梅
    93-95页
    查看更多>>摘要："人教版"高中地理教材中的"活动"栏目与地理实践力培养密切相关.地理实践力分为实践能力与实践素养,其中,实践能力包括一般能力与专业能力:一般能力即表达能力、观察能力等;专业能力即地理图表能力、地理操作能力与社会实践能力.对比"人教版"高中地理必修一新旧两版教材,可以发现,新版教材中的活动设计更偏向地理专业能力培养,尤其注重图表能力和社会实践能力的培养.对此,教师在使用新版教材进行活动教学时,应准确把握活动与地理实践力培养的关系,拓展活动形式以弥补教材的不足,并且充分重视社会实践类活动的开展,以切实提升学生的地理实践力.

    地理实践力"人教版"教材高中地理社会实践活动活动设计

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