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期刊信息/Journal information
新课程研究
新课程研究

黄世新

月刊

1671-0568

xkcyj2012@163.com xkcyj2012@126.com

027-68892594

430077

湖北省武汉市武昌区黄鹂路39号

新课程研究/Journal New curriculum research
查看更多>>《新课程研究》是教育部主管，华中师范大学长江教育研究院、长江出版传媒集团大家报刊社主办的面向广大教师、教科研工作者的教育专业刊物。国内统一刊号：CN42－1778/G4，国际标准刊号：ISSN1671－0568。《新课程研究》（基础教育）。瞄准基础教育领域课改前沿，立足课改实际，以重建课程文化为目标，以服务教育改革为宗旨，以新课程改革的理论和实践研究为重点；从宏观角度传递国家课改新政策，解读课改新理念，从微观角度探究课堂教学新方法，捕捉课改新热点，交流实践新动态；着重于为一线教师和学校管理者提供理论与实践指导，为教科研者提供交流成果的平台，研讨课改难题，展示全国范围内的课改新成果，为顺利实施新课程提供理论支持和实践指导。同时，为课程理论研究提供最翔实的实践资料，促进新课程改革的深入发展。
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收录年代

    高职学前教育专业五大领域课程教学改革策略分析

    闫利香
    33-35页
    查看更多>>摘要：《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出，学前教育专业作为培养未来幼儿教师的重要基地，其课程教学改革关乎教育质量的提升。面对新时代的教育需求，高职学前教育专业正积极探索课程教学改革的有效路径。根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3-6岁儿童学习与发展指南》等重要文件的指引，课程改革旨在构建一个全面、多元的教学体系，强调基础教育与专业领域知识的融合，在教学方法上积极引入模拟教学法，构建课程融合体系并实施创新教学模式，为学生提供更多实践学习的机会，确保教育教学活动与幼儿教育的实际需求紧密相连。

    高职院校学前教育教学改革五大领域课程

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    基于OBE理念的高职高分子材料专业课程教学路径探索

    余菲
    36-38页
    查看更多>>摘要：面对全球化竞争及产业升级的双重挑战，高职院校高分子材料专业课程教学亟待更新，基于OBE理念的专业课程教学需要更好地对接产业需求，培养学生实用技能及创新能力，进而探索出一条与产业发展相适配的育人模式。对此，文章深入分析了当前高分子材料专业课程体系存在的问题，并提出建立完善的产教融合课程体系的现实路径，旨在联动理论实践教学工作，为学生提供与实际工作环境相适应的学习路径，最终实现教育质量的持续改进，使课程教学得以满足高分子产业发展的实际需求，使高职教育更好地发挥社会功能。

    OBE理念高职院校高分子材料专业课程教学路径探索

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    以职业能力培养为导向的高职英语教学改革探究

    胡兵
    39-41页
    查看更多>>摘要：基于职业能力培养的高职英语教学改革对于提升学生的就业竞争力、增强英语教学的实用性和优化高职课程的品质具有深远意义。基于此，文章以提升高职学生英语教学质量为目标，以职业能力发展为英语教学改革的导向，浅谈高职英语教学改革意义、改革要求与改革策略，旨在优化课程建设，为高职学生学习与职业发展打下良好基础。

    职业能力高职英语教学改革

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    项目教学法在高职数学教学中的应用

    郭建豪
    42-44页
    查看更多>>摘要：项目教学法作为一种新的教学手段，它注重学生主动参与、合作学习以及解决现实问题能力的发展，能激发学生的学习兴趣，促使其主动参与、合作学习，增强数学学习效果。鉴于此，文章对项目教学法运用于高职数学教学的成效及策略进行了研究，目的在于提升数学教学质量，提升学生的综合素质。

    项目教学法高职数学教学应用

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    产教融合视角下职业院校英语教学模式改革研究

    李玮琦
    45-47页
    查看更多>>摘要：在全球化和产业升级的大背景下，产教融合已成为我国职业教育改革的重要方向，强调教育与产业的紧密互动和协同育人。在此视角下，职业院校英语教学的重要性日益凸显，其不仅有助于培养学生跨文化交际能力，还是提升毕业生职场竞争力、满足企业国际化需求的关键因素。基于此，文章结合实践教学经验，提出了几点革新职业院校英语教学模式的策略，旨在推动职业院校英语教学向更贴合市场需求的方向转型，提升教学效果，以期为职业院校人才培养体系的创新发展提供有益借鉴。

    产教融合职业院校英语教学改革

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    基于语言能力培养的高校英语教育教学路径

    刘耀
    48-50页
    查看更多>>摘要：在新时代背景下，高校英语教育日益强调语言能力的实用性与应用性，要求学生不仅掌握扎实的语言基础知识，还要具备实际语境中的有效沟通。在此背景下，高校亟须构建一种以语言能力培养为核心、注重实践与创新能力的新模式。基于此，文章从革新教育观念、深化课程内容、创新教学模式三个方面进行深度剖析，旨在为高校英语教育提供科学、全面且富有成效的改革方案，切实提升学生的语言运用能力和综合素质，满足新时代对国际化人才的需求。

    语言能力高校英语教学路径

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    指向创新实践能力的会计项目化教学策略

    杨文
    51-53页
    查看更多>>摘要：随着科技发展，大数据、人工智能等新兴技术对传统会计工作模式产生了深远影响，社会对会计人才的需求从单一的核算型向复合型、创新型转变，尤其强调实际操作能力和创新能力。因此，培养具有扎实专业基础、掌握先进信息技术、具备解决复杂会计问题和推动会计实务创新的高级应用型人才成为我国高等教育会计教育的重要目标。文章在把握创新实践能力内涵及其重要性，会计项目化教学原则的基础上，剖析了会计项目化教学中培养学生创新实践能力的内在逻辑，最后结合实践教学经验提出了几点会计项目化教学策略，旨在为相关教育工作者提供一定的参考价值，提高会计项目化教学的成效。

    创新实践能力会计教学项目化教学

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    高职学前教育"幼儿园环境创设"课程教学策略探寻

    郁梅赵红霞
    54-56页
    查看更多>>摘要：《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出，环境是重要的教育资源，教师通过创设和利用环境，能有效促进幼儿的发展。正因如此，为凸显出高职学前教育专业"幼儿园环境创设"课程的重要性，通过系统学习，学生不仅能够提升自身的实践操作技巧与专业素养，还能全面理解和熟练运用环境创设理论知识，从而在实际的幼儿园教学工作中提升专业水准。基于此，文章简要分析了该课程的性质与目标，明确了课程教学的原则，进而重点探讨课程教学策略，从阐释理论、观察实例、实践设计以及交流分享等方面提出具体策略，旨在优化该课程教学效果，以期更好地培养学前教育人才。

    高职学前教育"幼儿园环境创设"教学策略

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    基于OBE理念的高校劳动教育评价体系构建

    梅俊强
    57-59页
    查看更多>>摘要：文章阐述了高校劳动教育的重要性以及OBE理念，探讨构建高校劳动教育评价体系的原则和构成，并分析利用OBE理念评价高校劳动教育的优势和即将面临的挑战，以期为高校劳动教育的发展提供支持。

    OBE理念高校劳动教育评价体系

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    "全员导师制"构建育人新样态的实践与研究

    顾春
    60-63页
    查看更多>>摘要：为落实立德树人根本任务，学校构建"学生人人有导师，教师人人是导师"的育人新样态，通过"五维导育"导师指导的内容体系建设，新时代师生关系的重构，实施"全员育人导师制"，提高育人的针对性和实效性，促进学生健康成长。

    全员导师制育人新样态实践与研究

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