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期刊信息/Journal information
新课程研究
新课程研究

黄世新

月刊

1671-0568

xkcyj2012@163.com xkcyj2012@126.com

027-68892594

430077

湖北省武汉市武昌区黄鹂路39号

新课程研究/Journal New curriculum research
查看更多>>《新课程研究》是教育部主管，华中师范大学长江教育研究院、长江出版传媒集团大家报刊社主办的面向广大教师、教科研工作者的教育专业刊物。国内统一刊号：CN42－1778/G4，国际标准刊号：ISSN1671－0568。《新课程研究》（基础教育）。瞄准基础教育领域课改前沿，立足课改实际，以重建课程文化为目标，以服务教育改革为宗旨，以新课程改革的理论和实践研究为重点；从宏观角度传递国家课改新政策，解读课改新理念，从微观角度探究课堂教学新方法，捕捉课改新热点，交流实践新动态；着重于为一线教师和学校管理者提供理论与实践指导，为教科研者提供交流成果的平台，研讨课改难题，展示全国范围内的课改新成果，为顺利实施新课程提供理论支持和实践指导。同时，为课程理论研究提供最翔实的实践资料，促进新课程改革的深入发展。
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    家校协同视域下小学数学体验型作业的育人价值、内在规律与实践策略

    肖凯赵安婕
    98-100,110页
    查看更多>>摘要：家校协同的小学数学体验型作业为"双减"背景下小学数学作业改革提供了新的思路。家校协同的体验型作业具有多重育人价值和特有内在规律。在日常实践中，已初步形成了有效策略:在生活中寻找丰富多元的体验切入点;在数学和生活经验之间建立思维关联点;在体验型作业任务单中标识体验触及点;在作业沟通中聚焦学生素养生发点;在作业评价机制中外显学生成长闪光点。

    体验型作业家校协同小学数学

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    新课标理念下高中生物课堂教学的有效性分析

    陈荟
    101-103页
    查看更多>>摘要：高中生物课堂教学的有效性体现在学生核心素养以及生物学科核心素养的发展上。教师围绕大概念进行教学，可以确保课堂教学的有效性，同时必须坚持知识教学与实践并重。为了实现高中生物课堂教学的有效性，教师需要拓宽教学视野，勇于教学改革，借助自身的经验与智慧，协调好知识教学与核心素养发展之间的关系。

    新课标高中生物课堂教学有效性

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    试论道德与法治教学中宪法教育的开展

    洪怡蕾
    104-106页
    查看更多>>摘要：宪法是国家的根本法，宪法教育是小学法治教育的核心内容。文章以"统编版"小学道德与法治五年级下册第二单元"我们的守护者"第5课时"宪法具有最高法律效力"教学为例，探讨如何通过道德与法治课堂，为学生开启宪法启蒙教育。

    道德与法治宪法法治意识

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    基于问题链视角的初中英语深度阅读教学策略

    潘琳琳
    107-110页
    查看更多>>摘要：文章通过研究问题链的概念和类型，总结了问题链的设计原则，并以"牛津上海版"教材为例，探讨如何通过设计问题链来实现初中英语的深度阅读。问题链的设计需要聚焦文本主线，关注文章留白，并迁移情境，从而实现英语深度阅读，提高学生的思维品质。

    问题链初中英语深度阅读教学设计

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    多模态理论视域下小学英语词汇教学的实践研究

    殷双双
    111-113页
    查看更多>>摘要：词汇是语言的重要组成部分，词汇量是影响学生外语学习效率的重要因素。新课标强调，词汇学习要在语篇中通过听、说、读、看、写等活动进行。然而，目前许多英语课堂仍使用传统机械记忆词汇的模式，缺乏语篇语境支撑，导致学生的词汇学习效率低下，词汇记忆效果不佳。基于多模态理论研究的词汇教学，不仅有助于提高学生英语词汇学习兴趣和自信心，还能帮助教师摆脱传统英语词汇教学模式，树立正确的英语词汇教学观念，从而提升英语词汇教学效果。

    词汇教学多模态多模态教学小学英语

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    立足小学音乐剧教育提升学生综合能力的尝试

    王朝霞
    114-116页
    查看更多>>摘要：音乐剧教育是美育的重要途径和手段之一。通过在小学音乐课程的中应用音乐剧教育，学生可以习得音乐表现的基本方法和技能，养成良好的音乐表现习惯，增强实践体验和参与音乐表现的兴趣，还能够丰富情感体验并持续积累音乐的感性经验。在此基础上，学生能对音乐相关知识形成认知和记忆，并能在音乐创造活动中积极探究，逐渐形成自主探究、独立思考、合作表现的习惯和态度。

    音乐剧小学音乐课堂综合能力

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    生活教育思想指导下的小学体育教学优化路径

    丁新曲
    117-119页
    查看更多>>摘要：在当代教育体系中，体育教学已不再局限于传统的运动技能训练，而是越来越注重学生的全面发展和培养其生活实践能力。陶行知先生的生活教育思想为小学体育教学提供了新的方向和启示。文章旨在探讨在生活教育思想指导下开展小学体育教学的策略，从而让体育教学真正融入学生的日常生活，成为他们健康成长的有力支撑。

    生活教育思想小学体育教学优化路径

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    基于美育培养的小学古诗词教学策略探究

    田红
    120-122页
    查看更多>>摘要：美育是"五育并举"下小学语文教学的着力点，是传承中华文明的重要方式，是增强文化自信的重要力量。在古诗词教学中，教师要引导学生聚焦"诗眼"，让学生感悟"语句美";着力催生学生"探究"，让学生体悟"诗法美";引导学生"感受"，让学生体会古诗词的"情感美"，提升学生对美的感知能力，提高学生的审美素养，达到以美育人的目的。

    小学语文美育古诗词教学教学策略

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    文化自信导向下的小学语文名著单元教学策略

    朱倩
    123-125页
    查看更多>>摘要：小学语文课程是学生接触和理解民族文化的重要途径。文章分析了文化自信与名著阅读的关联，以及小学语文名著单元阅读教学框架设计，探讨了如何通过小学语文这一人文学科的核心课程，有效促进学生对自身文化价值的深刻理解和积极践行，以《西游记》名著单元教学为例，阐述了名著单元教学策略方法，以供小学语文教师借鉴参考。

    文化自信名著单元三位一体阅读教学

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    "读思达"教学法在小学语文教学中的应用

    陈爱辉
    126-128页
    查看更多>>摘要："读思达"教学法强调课堂教学中学生的主体地位，关注学生的知识获得过程，切合新课标的具体要求。文章以小学语文教材内容作为基础，从识字教学、阅读教学、写作教学三个维度，将"读思达"教学法引入小学语文教学实践，助力小学语文贯彻落实新课标要求。

    "读思达"小学语文教学

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