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期刊信息/Journal information
新课程研究
新课程研究

黄世新

月刊

1671-0568

xkcyj2012@163.com xkcyj2012@126.com

027-68892594

430077

湖北省武汉市武昌区黄鹂路39号

新课程研究/Journal New curriculum research
查看更多>>《新课程研究》是教育部主管，华中师范大学长江教育研究院、长江出版传媒集团大家报刊社主办的面向广大教师、教科研工作者的教育专业刊物。国内统一刊号：CN42－1778/G4，国际标准刊号：ISSN1671－0568。《新课程研究》（基础教育）。瞄准基础教育领域课改前沿，立足课改实际，以重建课程文化为目标，以服务教育改革为宗旨，以新课程改革的理论和实践研究为重点；从宏观角度传递国家课改新政策，解读课改新理念，从微观角度探究课堂教学新方法，捕捉课改新热点，交流实践新动态；着重于为一线教师和学校管理者提供理论与实践指导，为教科研者提供交流成果的平台，研讨课改难题，展示全国范围内的课改新成果，为顺利实施新课程提供理论支持和实践指导。同时，为课程理论研究提供最翔实的实践资料，促进新课程改革的深入发展。
正式出版
收录年代

    高校仿真模拟护理实训实施研究

    赖秀琳
    31-33页
    查看更多>>摘要：仿真模拟护理实训具有提供个性化学习机会，满足学生的需求，让学生了解自己的优势和不足，帮助学生及时调整学习策略，提高学习质量的价值。因而，高校护理专业教师应掌握仿真模拟护理实训的实施原则与流程，了解明确实训目标、应用线上学习软件、引入典型的护理问题和任务等实训要点，通过模拟真实的医疗情境和临床环境，让学生通过线上学习、实践操作，提高实际操作能力和临床思维。

    高校护理仿真模拟护理实训教学策略

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    中职市场营销信息化教学探索

    陈艺元
    34-36页
    查看更多>>摘要：在市场营销教学的需求、就业的需求下，"中职市场营销信息化教学"成为重要的教研课题。教师应明确中职市场营销课程的地位及对其教学进行信息化建设的必要性，构建"导学、探究、拓展"三位一体的市场营销信息化教学步骤。教师还应注意校企合作，积极参加系统培训和重构教学。

    中职教育市场营销信息化教学

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    核心素养导向下高中通用技术教学实践进路

    卢志英
    37-39页
    查看更多>>摘要：在学科核心素养的导向下，高中通用技术教师可通过展开跨学科教学实践、挖掘问题导学作用、运用项目式学习模式、设计多元实践活动、实施生活化教育，驱动课程教学从"知识本位"向"素养本位"变革，培养学生的通用技术学科核心素养。

    高中教育通用技术教学学科核心素养育人策略

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    中职语文整本书阅读教学的困境及对策——以《平凡的世界》教学为例

    黄桂群
    40-42页
    查看更多>>摘要：整本书阅读教学有助于学生掌握正确的阅读方法，提升阅读量，积累丰富的阅读经验。目前，指导学生进行整本书阅读已成为中职语文教学的重点任务。为提高中职语文整本书阅读教学的有效性，文章基于中职语文整本书阅读教学困境，从构建以兴趣为导向的导读活动、以思辨为导向的精读课堂、以活动为中心的趣味课堂、以积累与思考为中心的深度课堂等维度探寻教学策略。

    整本书阅读中职语文教学策略

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    高中美术素描教学的思考与实践

    赵一文
    43-45页
    查看更多>>摘要：文章首先介绍了素描的基本概念，指出其对学生绘画基本功的培养至关重要;然后分析了高中美术素描教学中存在的问题，如教学缺乏创新性、学生缺乏夯实基础的机会等;接着提出了解决问题的策略，包括利用经典素描作品激发学生兴趣，采用情景交融法进行素描教学，在观察生活的基础上师生共同素描，以及通过观察实物深层次探索素描。

    素描高中美术教学实践

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    小学美术教学中学生审美能力的培养

    方莹
    46-48页
    查看更多>>摘要：美术作为一门艺术学科，承担着培养学生审美能力的重要责任。素质教育背景下，审美能力成为小学生必备的关键能力。当具备审美能力，学生能更好地辨别是非、善恶和美丑。在小学美术教学中，教师可以通过关联生活、巧设情境、品鉴经典、创建专题、动手实操等方法，提高学生的审美能力和人文修养。

    小学美术审美能力培养策略

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    初中生物学实验教学略探

    胡玉湘
    49-51页
    查看更多>>摘要：在初中生物学教学中，实验教学不仅有助于学生深入理解生物学知识，还有助于培养学生的实验技能、科学思维和问题解决能力。初中生物学教师可通过选择与课程内容相契合的实验和贴近学生生活的实验，为学生提供充分的实验支持，引导学生在实验中关注重点，深入分析实验现象、数据、结果，高效落实初中生物学实验教学目标。

    初中生物学实验教学实验分析

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    小学数学趣味教学策略摭谈

    胡龙
    52-54页
    查看更多>>摘要：文章探讨了增强小学数学课堂趣味性的教学策略，指出教师可利用视频、交互式数学软件、数字化评估工具，构建富有吸引力的趣味课堂，并通过设计与日常生活紧密相关的角色扮演活动与趣味游戏，让学生在真实或接近真实的情境中探索数学知识，激发学习兴趣，提高学习质量。

    小学数学趣味教学多媒体技术情景模拟趣味游戏

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    STEM教育理念下小学数学教学创新

    齐建华
    55-57页
    查看更多>>摘要：《义务教育数学课程标准(2022年版)》提出"强化课程综合性和实践性"的教学指导意见。而STEM教育理念提倡将多元领域相结合，引导学生跨领域应用知识解决实际问题，符合课标提出的要求。因此，文章探究应用STEM理念指导小学数学教学的意义、原则和可行策略，并以具体课例展示数学与科学、技术、工程的结合方式。

    STEM教育理念小学数学教学路径

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    小学英语阅读教学的困境与应对

    高亮
    58-60页
    查看更多>>摘要：当前，小学英语阅读教学存在学生的英语基础较为薄弱、教师的阅读教学方法较为单一、阅读策略指导与师生互动不足等问题，导致教学难以取得理想效果。对此，文章提出，小学英语教师可采用结合生活构建阅读情境、丰富阅读形式、借助先进技术等策略，解决传统教学存在的问题，激发学生的阅读兴趣，提升教学质量。

    小学英语阅读教学教学困境

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