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期刊信息/Journal information
新课程研究(下旬）
新课程研究(下旬）

黄世新

月刊

1671-0568

xkcyj2012@163.com xkcyj2012@126.com

027-68892591

430077

湖北省武汉市武昌区黄鹂路39号

新课程研究(下旬）/Journal New curriculum research
查看更多>>《新课程研究》是教育部主管，华中师范大学长江教育研究院、长江出版传媒集团大家报刊社主办的面向广大教师、教科研工作者的教育专业刊物。国内统一刊号：CN42－1778/G4，国际标准刊号：ISSN1671－0568。《新课程研究》(教师教育)。本刊以促进教师专业化发展为根本目的，重在通过探讨新课程背景下教师专业知识、专业技能提高和发展的途径、方式和方法等问题，指导中小学校长、教师更好地实现专业化发展，从而强化教师队伍素质，优化教师队伍结构，提升师德修养，加强教师队伍建设。本刊为广大教师教育科研工作者提供了创新思想的平台，彰显智慧的殿堂，专业成长的乐园。
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    高校加强大学生党史学习教育的实践探索——以韶关学院为例

    梁添
    1-3页
    查看更多>>摘要：高校加强大学生党史学习教育有助于学生掌握科学的世界观与方法论，增强社会责任感，形成正确的价值观。当前高校大学生党史学习教育仍存在一些问题:大学生学习中共党史的主动性有待提高，党史学习教育的方式方法有待创新，常态化机制有待完善等。针对这些问题，高校应建立健全党史学习教育制度，完善思政课程，推动课程思政，借助新媒体并用好红色资源创新党史学习教育的载体、内容及形式，立足学科专业优势，扎实开展"我为群众办实事"活动。

    高校党史学习教育实践探索

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    5G时代微课在远程教学中的应用

    吴瀚祖木拉提·达吾来提
    4-6页
    查看更多>>摘要：随着网络通信技术的不断发展，以网络为媒介的远程教育获得了前所未有的发展，微课以其"短、小、精、活"的特性在远程教育中愈发受到重视。同时，强大的5G技术也为微课的制作、传播提供了多样化的选择。本文以新疆开放大学"幼儿科学教育专题"微课建设为例，探讨如何利用5G网络促进微课建设，提升微课在远程教育中的教学效果。

    5G时代微课远程教学

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    基于探究式教学的多元化教学评价体系构建

    刘巍巍武凌锋陈宇晴
    7-9页
    查看更多>>摘要：探究式教学以学生为主体，具有高度自主化学习且重视教学过程的特点，被广泛应用于高校实践类教学中。针对传统教学评价体系多聚焦于结果评价、评价体系不健全、评价角度单一等问题，本文建立了一种针对探究式教学的多元化教学评价体系。该体系运用文献调查法和德尔菲法，构建了以教学准备、教学过程和教学成果为基础，包含20个二、三级指标在内的多元化教学评价体系。研究表明，该体系对探究式教学的评价具有较高的适切性，既可为学生在实践类课程中的自主学习提供指导方案，又可为任课教师提供一个可量化的实践类教学标准。

    探究式教学教学评价体系多元化文献法德尔菲法

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    应用型技术人才培养目标下建筑设计类课程的整合与实践

    陈玥伶
    10-12页
    查看更多>>摘要：为培养应用型技术人才，学校必须有针对性地整合课程，从提升学生技术设计能力出发，确保课程教育的有效性不断提升。本文基于应用型技术人才培养目标，对建筑设计类课程整合与实践进行了深入分析。

    应用型技术人才建筑学课程整合

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    应用能力导向的大学英语课程"英语+专业"分层分类分级教学改革探索

    王昕昕
    13-15页
    查看更多>>摘要：文章以桂林旅游学院为例，论述了新升本科院校大学英语教学改革的具体途径和良好效果。高校要明确应用型本科定位，着力建设"英语+专业"教学体系，实行分层、分类、分级教学指导，构建以应用能力为导向的课程体系与教学模式。

    大学英语教学"英语+专业"应用能力分层分类分级教学

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    三全育人背景下中职音乐欣赏课程的教学探索

    潘丛峰
    16-18页
    查看更多>>摘要：三全育人对中职音乐欣赏课程的影响，体现在增强课程的教育力量、突出课程的素质教育、引导学生全面发展。本文主要围绕三全育人对中职音乐欣赏课程的影响、中职音乐欣赏课程中存在的典型问题、三全育人背景下中职音乐欣赏课程的教学策略、三全育人背景下中职音乐欣赏课程的保障机制这几个方面展开论述，重点从三全育人出发，分析如何改进中职院校音乐欣赏课程相关教学工作，希望结合三全育人的优势，发挥中职院校音乐欣赏课程在不同维度的育人价值。

    中职院校音乐欣赏三全育人教学策略

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    大学生英语协作学习探究

    梁艺馨
    19-21页
    查看更多>>摘要：随着时代的发展和科学技术的进步，社会分工愈加精细，协作成为与渊博知识、娴熟技能同等重要的素质。大学生肩负着投身中国特色社会主义事业建设的重任，其将在职业发展中面临许多困难，而突破困境、求得发展先机的有效方式便是在校园学习期间发挥协作学习的优势，形成集体探讨问题、团结友善、合作互助的意识、方法与良好习惯。基于此，文章以英语协作学习为焦点，对协作学习模式进行分析。

    大学生英语协作学习综合能力

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    基于OBE理念的应用型高校商务英语专业毕业设计模式创新

    孔奕
    22-25页
    查看更多>>摘要：本文基于OBE理念，从培养应用型高校商务英语专业人才的实践出发，分析应用型高校商务英语专业毕业设计模式现状，针对毕业设计形式单一、选题缺乏实践性、指导团队及评价标准单一等问题，提出丰富毕业设计形式及选题内容、优化毕业设计指导团队、变革"学术论文写作"课程教学内容及完善毕业设计评价标准等建议，探究构建应用型高校商务英语专业毕业设计的创新模式，旨在为商务英语专业人才培养方案的完善提供参考意见，以期为培养适应行业企业需求的商务英语专业应用型人才提供理论支持。

    OBE理念商务英语毕业设计模式创新

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    录音艺术专业主科教学中的效果器应用"五要素"

    李鹏云
    26-28页
    查看更多>>摘要：效果器的应用是录音艺术专业主科教学中的一个重要内容。从教学过程来看，学生面对种类繁多的效果器时常会表现出一定的片面性和盲目性。本文针对此现象提出效果器运用的"五要素"为理论依据要素、参数操控要素、主观感知要素、应用实践要素和拓展创新要素。根据学生个体差异，教师可将这五个要素进行自由组合从而获得"立体的"教学效果。

    录音艺术电子音乐电子音乐作曲效果器延迟效果

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    面向幼儿园构建高职学前教育专业德育模式

    向中平
    29-31页
    查看更多>>摘要：德育是高职学前教育人才培养的重要内容，目前高职德育中存在一些共性问题，不利于学生品德培养。在产教融合的背景下，学校面向幼儿园构建高职学前教育专业新型德育模式，要挖掘教育实践资源，进而实现知识、情感、行为合一的德育养成。

    面向幼儿园德育实践德育模式

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