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期刊信息/Journal information
新课程研究(下旬）
新课程研究(下旬）

黄世新

月刊

1671-0568

xkcyj2012@163.com xkcyj2012@126.com

027-68892591

430077

湖北省武汉市武昌区黄鹂路39号

新课程研究(下旬）/Journal New curriculum research
查看更多>>《新课程研究》是教育部主管，华中师范大学长江教育研究院、长江出版传媒集团大家报刊社主办的面向广大教师、教科研工作者的教育专业刊物。国内统一刊号：CN42－1778/G4，国际标准刊号：ISSN1671－0568。《新课程研究》(教师教育)。本刊以促进教师专业化发展为根本目的，重在通过探讨新课程背景下教师专业知识、专业技能提高和发展的途径、方式和方法等问题，指导中小学校长、教师更好地实现专业化发展，从而强化教师队伍素质，优化教师队伍结构，提升师德修养，加强教师队伍建设。本刊为广大教师教育科研工作者提供了创新思想的平台，彰显智慧的殿堂，专业成长的乐园。
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收录年代

    高校"形势与政策"课程队伍"三个共同体"建设模式的思考

    陈思源陈翠苹
    1-3页
    查看更多>>摘要："形势与政策"是重要的高校思想政治理论课,上好"形势与政策"课的关键在于加强课程队伍建设.思政教师和辅导员是课程队伍的两支主要力量,两者在课程教学中构成"德育共同体""知识共同体"和"发展共同体".基于共同体理念,高校可从总体设计、教学协同、考核评价等方面入手,推动课程队伍建设,探索思政教师和辅导员的协同机制,以协同促进课程发展,提升课程质量.

    "形势与政策"课辅导员思政教师

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    公安院校"习近平法治思想概论"课程建设的教学理论初探

    张伯格
    4-7页
    查看更多>>摘要：党的十八届四中全会明确了全面推进依法治国的重大任务,教育部紧密结合这一政治任务,积极开展了"让习近平法治思想进教材、进课堂、进头脑"的一系列工作部署.《中央宣传部、司法部关于开展法治宣传教育的第八个五年规划(2021-2025年)》明确将宣传习近平法治思想作为普法工作的首要突出重点.为了推动中国特色社会主义法学理论体系、学科体系、课程体系的完善,中央宣传部和中国法学会联合组织编写了马克思主义理论研究和建设工程重点教材《习近平法治思想概论》,作为统领法学课程体系的"第一课",公安院校应以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,在课程建设上坚定其法学专业核心必修课的学科定位.

    习近平法治思想公安教育法学教育

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    课程思政理念下临床医学生人文教育课程建设研究

    刘梅洁
    8-10页
    查看更多>>摘要：课程思政理念下,我国思政教育飞速发展,高等医科院校需结合临床医学生实际深化人文教育课程改革.文章分析目前临床专业医学生人文教育的概况和原因,提出高等医科院校应从文科教育培养机制、学科深度融合发展、校园文化氛围营造、媒体平台大力宣传等角度尝试探索医学高校临床医学生人文教育课程的开发,尽可能地打造思政促人文、人文载思政的互惠共赢局面,为培养全方位高质量的卓越临床医学人才做出积极贡献.

    课程思政临床医学生人文教育课程建设

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    一流课程背景下"误差理论与数据处理"课程建设的探索与实践

    何一文周先辉李珍
    11-13页
    查看更多>>摘要："误差理论与数据处理"是测控或自动化等专业的核心课程.新的教育形势和学生需求对"误差理论与数据处理"的课程建设也提出了新的要求.一流课程建设作为教学改革探索与实践的重要内容之一,具有重要的意义.教师通过融入以学生为中心、以成果为导向(OBE)等现代教育理念,使用案例式教学、对分课堂等先进教学方法,让课堂学习氛围活跃起来,进而从根本上调动学生学习的积极性,提高教学效果,达到一流课程建设的目标.

    误差理论与数据处理一流课程教学改革对分课堂

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    教师专业合作下的"PETT"培训模式构建

    尤妤冠
    14-17页
    查看更多>>摘要："PETT"培训模式以教师专业合作理论为依托,从教师成长规律和专业发展实际出发,探索构建"上下畅通"的教学问题反馈体系,以专业化、长效化的培训帮助教师开展实践反思,调整并改进教师的教学行为,促进高校教授、国培专家结合实践问题进行深入科研,达到共同成长、共同进步的效果.

    教师专业合作PETT培训模式

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    整体教育观下法律英语课程设置改革

    徐凤
    18-20页
    查看更多>>摘要：法律英语是我国涉外法治人才培养的重要课程,其教学理念和课程设置意义重大.整体教育观强调学生的全面发展,重视教育过程的整体性.在整体教育观下,要改变按听、说、读、写、译等语言技能设置法律英语专业课程的做法,本着"以语言为媒介、通过学习知识习得语言,知识、思维与语言有机结合"的理念,整体规划,循序渐进,按部门法设置课程,即以内容为纲,让学生在具体语境中学习法律学科知识、提高法律思维能力、习得法律英语.

    整体论整体教育观法律英语课程设置

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    基于职业能力培养的高校学前教育专业课程构建

    王婷
    21-23页
    查看更多>>摘要：为满足新时代各类型人才的需求,高校将职业能力培养作为教育教学的重要目标之一,亟须构建与之配套的专业课程体系.文章针对高校学前教育专业展开研究,分析职业能力培养视角下专业课程构建策略,以期解决高校学前教育专业中课程体系与人才培养目标不匹配的问题.

    高校学校教育职业能力培养专业课程

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    基于岗位胜任力的中职"运输作业实务"校本课程开发与实施

    乔林琼
    24-26页
    查看更多>>摘要：为使职业学校培养的人才能更符合企业岗位的要求,开发符合生产实际的校本课程尤为必要.基于岗位胜任力的中职"运输作业实务"校本课程的开发与实践就是根据运输岗位的胜任力清单,从学生将来所从事的运输岗位所需的关键胜任能力要素出发,研究制订符合教学规律与本校特点的课程目标,组织专业教师编写校本教材,整合教学资源,并对校本课程的实施进行考核与评价的研究过程.

    岗位胜任力运输作业实务课程开发

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    基于社会服务视角的高校环境艺术设计专业教学改革探究

    刘红伶周钰
    27-29页
    查看更多>>摘要：文章基于社会服务视角对高校环境艺术设计专业教学现状及发展方向进行了初步研究,并结合目前阻碍专业发展的一系列问题,提出教学改革思路,以期为社会培养出更多高素质的复合型环境艺术设计人才.

    社会服务环境艺术设计教学改革

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    "思想政治教育原理B"课程思政的实践探索

    侯欣陈国辉
    30-32页
    查看更多>>摘要：文章从"思想政治教育原理B"课程思政的建设目标着手,从知识—能力—思维—价值四个层面找寻课程中所蕴含的思政元素,通过借助信息媒介、预设讨论话题、组织参观体验以及实施多元考核等途径,不断满足学生需求、启迪学生思考、促使学生感悟,最终提高教学实效.

    思想政治教育原理思政元素课程思政

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