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期刊信息/Journal information
新课程研究(下旬）
新课程研究(下旬）

黄世新

月刊

1671-0568

xkcyj2012@163.com xkcyj2012@126.com

027-68892591

430077

湖北省武汉市武昌区黄鹂路39号

新课程研究(下旬）/Journal New curriculum research
查看更多>>《新课程研究》是教育部主管，华中师范大学长江教育研究院、长江出版传媒集团大家报刊社主办的面向广大教师、教科研工作者的教育专业刊物。国内统一刊号：CN42－1778/G4，国际标准刊号：ISSN1671－0568。《新课程研究》(教师教育)。本刊以促进教师专业化发展为根本目的，重在通过探讨新课程背景下教师专业知识、专业技能提高和发展的途径、方式和方法等问题，指导中小学校长、教师更好地实现专业化发展，从而强化教师队伍素质，优化教师队伍结构，提升师德修养，加强教师队伍建设。本刊为广大教师教育科研工作者提供了创新思想的平台，彰显智慧的殿堂，专业成长的乐园。
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收录年代

    职业学校语文小组合作学习现状的研究述评

    邓宗丽
    63-65页
    查看更多>>摘要：语文课堂教学中的小组合作学习极大地激发了学生的学习兴趣，在教学实践中越来越受到重视。文章对国内外语文课堂教学中的小组合作学习现状从不同层面进行了梳理，并对研究现状提出了个人的见解。

    语文教学小组合作学习研究述评

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    初中道德与法治课中融入中华优秀传统文化的尝试

    汤洁净孟春雪张子扬
    66-68页
    查看更多>>摘要：为了提升初中道德与法治课的实效性，教师应充分认识和利用中华优秀传统文化这一宝贵资源，创新融入策略，文章将从课堂教学、文化建设、教师素养三大方面提出一些具有可操作性的建议，以求在理论层面，丰富思政课教学创新理论;在实践层面，丰富教学内容、提高教学实效性;在学生层面，增强文化自信，提升学生的综合素养;在教师层面，提高教师文化素养;在文化层面，传承和弘扬中华优秀传统文化。

    传统文化初中道德与法治教学

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    指向问题解决的高中地理教学模式构建

    刘郦萱
    69-71页
    查看更多>>摘要：课程改革背景下，高中地理教学模式发生深刻变革，不再以知识讲授为单一目标，更重要的是提升学生思维灵活性与深刻性，发展学生解决问题的地理实践力。为适应高中地理教学改革的持续推进，文章简要论述指向问题解决的教学模式及其在高中地理教学中的应用价值，重点从发展学生地理学科思维、积极创设地理问题情境、实行生活化教学、开展合作探究活动、注重策略总结与提升五大维度阐释指向问题解决的高中地理教学模式构建与实施路径。

    问题解决高中地理教学模式探究活动

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    新课程改革背景下教师职后发展的相关思考

    李艳秋
    72-75页
    查看更多>>摘要：在教育不断发展的过程中，知识本位逐渐向素养本位过渡，这凸显了学生本位的时代教育理念，也在一定程度上提高了对教师的要求。基础教育阶段的教师应实现怎样的自我发展以去适应教育环境的改变是一个教师的个人生存问题，更是一个社会性的教育问题，因为教师的综合素质直接影响了教学效果，从而直接影响学生的发展。文章将"职后培训"改为具有自我导向性学习的"职后学习"，旨在提高教师自主发展意识，从而推动教师主动提高作为"当事人"的一切能力。

    职后培训职后学习自主发展

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    "三全育人"背景下高职院校大学生公寓党建思政工作模式

    李一吉
    76-78页
    查看更多>>摘要：大学生在校期间，学生公寓区是其重要的学习及生活场所，也是高职院校对学生开展思政工作的主要阵地，更是推进"三全育人"改革的重要平台。高职院校在"三全育人"的背景下，在学生公寓区加强党建思政工作，对于丰富学生公寓区的文化活动内容，将党的凝聚力、影响力巧妙融入学生的日常生活及学习当中，将思想政治教育的覆盖面与辐射点扩大，将思想政治教育所具有的有效性与贴近性增强，有着极为重要的意义。

    "三全育人"高职院校大学生公寓区党建思政工作

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    "医教结合"理念下医科类高校心理咨询特点及建议

    刘晓敏刘倩倩和瑾
    79-81页
    查看更多>>摘要：在"医教结合"的理念下，文章通过对云南省昆明市某医科类高校心理健康教育与咨询中心133例个体心理咨询记录进行整理分析，明晰医科类高校心理咨询特点。结果显示:心理咨询群体以低年级学生为主(χ2=142。037，P<0。001)，一般心理问题居多(χ2=159。594，P<0。001)，发展性心理咨询是主流，障碍性心理咨询需求不可忽视;每月的心理咨询量差异较大(χ2=114。982，P<0。001)，学期中段是心理咨询密集的时期，学期末考试前有上升趋势;心理咨询以短程心理咨询为主(χ2=256。549，P<0。001)。根据以上研究结果，文章提出医科类高校应充分发挥自身优势、优化心理健康课程教师队伍、调整课程内容、丰富课程形式，从而不断提升心理健康课程教学水平。

    医教结合医学生心理咨询特点心理健康课程教学

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    家校共同体导向下的高中班级管理模式建构

    曹虎成
    82-84页
    查看更多>>摘要：学校要实现高质量的教育效果，仅从教学模式上进行改革与创新还不够，还需要结合有效的班级管理，形成融洽、向上的班级氛围，让良好的氛围影响每一个学生，促使其更好地投入学习中。高中学生的学习任务重、学习节奏快，这无形之中使高中生产生了一定的压力。部分学生会在学习中出现各种问题，影响班级氛围，难以实现良好的学习效果，因此，加强高中班级管理，对于实现良好的教学效果就显得至关重要。高中班级管理不仅要发挥学校的主体性，还需要家庭的支持，唯有建立家校共同体，携手育人，才能够实现高质量的育人效果。

    家校共同体高中班级管理模式研究

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    中职语文教学中心理健康教育的渗透策略

    吴婷婷
    85-87页
    查看更多>>摘要：在中职语文教学中融合心理健康教育是素质教育的必由之路，是通过利用与深挖语文教育资源来帮助学生在道德品质、行为习惯、人生追求等方面得到良性发展，确保中职学生有着健康心态及良好精神状态，迎接生活与学习考验，继而提高教师育人质量。如何将心理健康教育、中职语文教育有机融合在一起，成为中职语文教师亟须解决的素质教育难题之一。文章探析中职语文教学中心理健康教育的渗透策略，以期为提高中职语文教学质量提供参考。

    中职语文课堂教学心理健康教育渗透

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    瑞吉欧教育理念下区域活动中的师幼角色定位探析

    宋慧区靖珺杨书
    88-90页
    查看更多>>摘要：瑞吉欧教育理念是近些年学前教育领域应用比较广泛的理念之一。文章重点结合瑞吉欧教育理念，探究幼儿园区域活动中的师幼角色定位问题，以进一步提升幼儿园区域活动质量。

    瑞吉欧教育理念区域活动师幼角色定位探析

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    幼儿美术教育活动中幼儿创造能力的培养路径

    王蔚
    91-93页
    查看更多>>摘要：创造能力是幼儿必备的核心素养之一，关系到幼儿在学前教育阶段对知识的汲取、经验的积累及自主性的提升，更关乎幼儿的终身与可持续发展。幼儿美术教育活动在培养幼儿创造能力中具有得天独厚的优势，是培养幼儿创造能力的有效途径。基于此，文章简要论述在幼儿美术教育活动中培养幼儿创造能力的意义，重点结合实际的教育活动案例，从优化活动环境、拓展活动材料、注重即兴创作、引入多彩资源、开展游戏活动、发挥评价作用六大方面阐述幼儿美术教育活动中幼儿创造能力的培养策略。

    幼儿美术教育活动活动材料创造能力

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