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期刊信息/Journal information
新课程研究(下旬）
新课程研究(下旬）

黄世新

月刊

1671-0568

xkcyj2012@163.com xkcyj2012@126.com

027-68892591

430077

湖北省武汉市武昌区黄鹂路39号

新课程研究(下旬）/Journal New curriculum research
查看更多>>《新课程研究》是教育部主管，华中师范大学长江教育研究院、长江出版传媒集团大家报刊社主办的面向广大教师、教科研工作者的教育专业刊物。国内统一刊号：CN42－1778/G4，国际标准刊号：ISSN1671－0568。《新课程研究》(教师教育)。本刊以促进教师专业化发展为根本目的，重在通过探讨新课程背景下教师专业知识、专业技能提高和发展的途径、方式和方法等问题，指导中小学校长、教师更好地实现专业化发展，从而强化教师队伍素质，优化教师队伍结构，提升师德修养，加强教师队伍建设。本刊为广大教师教育科研工作者提供了创新思想的平台，彰显智慧的殿堂，专业成长的乐园。
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收录年代

    幼儿园实施有效管理的策略探究

    耿利春
    95-97页
    查看更多>>摘要：有效管理的核心是精细化,精细化管理的内涵包括科学化、规范化管理两个层面,精细化管理是要求深入每一个细节的管理.作为幼儿园的管理者,要对园所管理的各个环节都有基本的了解,对自己的管理目标有充分的定位.而教师则要时常反思自己的管理途径,改进不足之处,发挥教师的管理目标态势.基于这样的情况,文章对于幼儿园管理方面的方法措施等进行了一些粗浅的探索研究.

    幼儿园管理精细化管理可持续发展

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    利用幼教课程资源提升教育教学活动质量

    詹凤兰
    98-100页
    查看更多>>摘要：学前教育是基础教育的基础,是国民教育体系的重要组成部分,对于幼儿将来的成长和发展具有十分重要的作用.教师在活动中机智灵活地选择和运用课程资源,是让幼儿对知识产生浓厚的兴趣,提高教育教学活动的重要途径.

    幼儿园课程资源教育教学

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    以二十四节气活动为载体促进家园共育

    华双明
    101-103页
    查看更多>>摘要：二十四节气是博大精深、源远流长的中国优秀传统文化,其蕴藏的科学规律与自然现象及风格各异的民俗活动已深深地融入我们的生活中.对幼儿进行二十四节气的启蒙教育不仅是中华优秀文化的传承,也是对幼儿从小建立文化自信的一项重要举措.文章结合开展的园本课程研究,从充分利用家长资源的有效策略、开展家园共育的多种形式、拓展二十四节气教育的途径等三个方面尝试促进家园共育.

    二十四节气家园共育传统文化

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    幼儿园语言与艺术整合课程的实践研究

    华秀珍
    104-106页
    查看更多>>摘要：在学前教育体系中,实施语言与艺术整合课程可浸润幼儿的心灵,让幼儿快乐健康地成长.幼儿期是幼儿语言能力发展的关键期,良好且有效的幼儿语言教学有助于促进幼儿语言能力的发展.为贯彻《3-6岁幼儿学习与发展指南》的精神和理念,促进幼儿教育快乐成长,教师应结合幼儿身心发展的特点,将语言课程与艺术课程相融合,引导幼儿通过观察获得直接体验和自我认知,提高幼儿的语言表达能力、艺术鉴赏能力以及创造能力.同时,应避免出现幼儿语言教学过于偏重阅读、识字等初级教育的现象.文章基于幼儿园语言教育发展的现状,针对《3-6岁幼儿学习与发展指南》提出的核心教育理念,对幼儿园语言与艺术课程整合的实践展开探究.

    幼儿园语言与艺术整合课程

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    高等职业教育本科人才培养的困境及优化路径

    柳思宇
    107-109页
    查看更多>>摘要：我国现阶段高等职业教育本科人才培养仍然面临很多困境:教育理念无法满足社会进步的需求,教学体系、课程体系欠缺合理、科学的规划,双师型教师欠缺,对高等职业院校学生培养定位不清晰,考评方式单一等.文章主要阐述高等职业教育本科人才培养的发展趋势,分析人才培养过程中面临的困境,进一步讨论优化高等职业教育本科人才培养的具体策略.

    高等职业教育本科人才培养困境培养策略

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    新时代小学校本化劳动教育特色课程再实践

    吴媚君
    110-112页
    查看更多>>摘要：劳动是一切幸福的源泉.上海市闵行区曹行小学积极探索适合校本化的劳动课程模式,开发实施"田间学堂"校本化劳动教育课程,让劳动教育既有"劳动"又有"教育",从课堂育人到开放育人,从书本育人到生活育人,从知识育人到实践育人.

    田间学堂劳动教育课程实践

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    运用积极情感体验提升小学歌唱教学质量

    俞佳珂
    113-115页
    查看更多>>摘要：积极的情感能够调动学生积极向上的情绪,培养学生的团队合作精神,促进学生良好性格的养成.在小学音乐教学中,教师可以结合现实话题,用生活中的正向情绪引导学生,发挥情感体验的价值,提升小学歌唱教学的质量.

    积极情绪歌唱教学教学质量

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    社会心理学视角下的"下水作文"教育功能新探

    王建业
    116-119页
    查看更多>>摘要：学界对教师"下水作文"教育功能的认识长期以来停留在"示范引领"这个层面.文章从社会心理学的视角研究"下水作文"的教育功能,打破了师生对"下水作文"教育功能的成见,提炼了教师"下水作文"的"破墙"功能、"拼图"功能、"对垒"功能和"解构-重构"功能.新功能的发现丰富了作文教学的范式,深化了"下水作文"的内涵,提高了作文教学的有效性,真正构建起了"师生学习共同体".

    社会心理学下水作文教育功能

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    浅析小学体育游戏的育人价值及实现路径

    栾彦茹
    120-122页
    查看更多>>摘要：体育游戏是体育课堂的灵魂与催化剂,它以生命教育的主要元素为宗旨,以情绪与游戏联结的机会为核心,有利于降低学生的孤独感,提升学生之间的交流,培养学生的团结合作精神与体育道德品质、培养学生正确的游戏竞赛胜负观、培养学生的自主探究与创新能力.

    小学体育游戏育人课程设计

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    "双减"政策下小学生课后田径训练的实践策略

    高清
    123-125页
    查看更多>>摘要：随着"双减"政策的不断深入,课后服务追求多样化,要满足学生不同需求,其中体育活动成为课后服务中一项必不可少的内容.做好小学体育教学工作,不仅能够帮助学生强化身体素质,同时也能够放松学生的身心,让学生保持积极乐观的人生态度.田径运动一直是小学体育教学的重要内容,高质量的小学体育教学不仅要重视课堂上对学生运动技能的培养,还要格外关注对学生课余生活的有效引导,通过提升小学生课后田径训练的兴趣,让学生能够在课余生活中丰富精神世界,实现真正的"减负赋能".文章分析了"双减"政策下小学生课后田径训练的积极意义,结合实际教育管理经验,提出了小学生课后田径训练的有效实践策略.

    双减政策小学体育田径训练有效策略

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