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期刊信息/Journal information
新课程研究（中旬-单）
新课程研究（中旬-单）

黄世新

双月刊

1671-0568

xkcyj2012@163.com xkcyj2012@126.com

027-51515512

430077

湖北省武汉市武昌区黄鹂路39号

新课程研究（中旬-单）/Journal New curriculum research
查看更多>>《新课程研究》是教育部主管，华中师范大学长江教育研究院、长江出版传媒集团大家报刊社主办的面向广大教师、教科研工作者的教育专业刊物。国内统一刊号：CN42－1778/G4，国际标准刊号：ISSN1671－0568。《新课程研究》（职业教育）。为适应职业教育的跨越式发展和方兴未艾的新课程改革，《新课程研究》（职业教育）立足于职业教育改革和发展的实际，以服务职业教育工作者为办刊宗旨，以理论与应用研究、推广研究成果为办刊理念，以职业教育与社会、经济的紧密结合为办刊目标，是全国职业教育教科研工作者、广大师生、各级教育部门领导和关心职业教育发展人士交流经验、推动科研的平台。本刊重点关注各级职业学校、尤其是高等职业院校的专业建设、课程建设、教材建设和师资队伍建设的最新动态，致力于从人才培养、课程设计、教学方法、校企合作等方面促进教学教研和改革，提高教师专业化水平，着力打造中国职业教育期刊品牌。
正式出版
收录年代

    例谈学科核心素养导向下的高中化学实验教学设计与实施

    李永洛
    63-65页
    查看更多>>摘要：化学是一门以实验为基础的自然学科，实验作为化学教学中必不可少的组成部分，在培养学生的创新意识和科学思维方面发挥着极其重要的作用。文章以高中化学中"氨的性质"实验为例，探讨化学学科核心素养导向下实验教学的有效开展，提出转变教学理念、构建知识体系、鼓励自主创新、引入数字化资源等策略。

    核心素养化学实验氨的性质高中化学

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    基于合作探究的初中地理教学实践与思考

    包国花
    66-68页
    查看更多>>摘要：为适应新课改的要求，初中地理教师要在摒弃传统教学模式的前提下，落实学生的主体地位，采用合作探究形式开展地理教学实践，在强化学生地理能力的基础上，培养学生的地理综合素养。文章从在初中地理教学中应用合作探究方法的意义分析入手，结合教学实际，提出在初中地理教学中开展合作探究的有效策略。

    初中地理合作探究教学策略

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    试论希沃白板在小学美术教学中的有效应用

    文玲
    69-71页
    查看更多>>摘要：在小学美术教学中应用希沃白板，可以帮助教师更好地开展美术教学，促进教学方法和模式的更新，也有助于推动教师转变教学理念，丰富教学内容，使课堂教学更具趣味性，进而达到促进教学效率和教学质量提高的目的。文章在分析希沃白板的特点与优势的基础上，提出了在小学美术教学中应用希沃白板，教师可以从创设教学情境、优化教学内容、密切课堂互动等方面着手，以此促进小学美术教学发展和学生美术核心素养培养。

    希沃白板小学美术教学方式

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    翻转课堂模式在小学德育中的应用研究

    丁乔木
    72-74页
    查看更多>>摘要：翻转课堂作为一种有效的新兴教学模式，在当前的小学德育中得到了较为广泛的应用，其以自身独特的优势对德育的发展起到了重要的促进作用，增强了小学德育的效果。文章在分析小学德育现存问题的基础上，论述了翻转课堂在小学德育中应用的优势，并结合具体案例，提出小学德育中翻转课堂的实施方法。

    小学德育翻转课堂信息技术教育模式

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    军校智慧教学的实施范围、思路与策略摭谈

    高化超朱小俊仲晨华
    75-77页
    查看更多>>摘要：智慧教学是当前教育发展的一个重要方向，但目前有关智慧教学的各种研究主要针对地方院校，而针对军校智慧教学的研究较少。对此，文章从军校实际出发，在分析智慧教学特点的基础上，从实施范围、思路、策略三方面探究了智慧教学在军校中的具体运用。

    智慧教学军校智慧学习

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    混合式教学背景下交通管理学线上、线下教学模式的选择

    胡鹏
    78-80页
    查看更多>>摘要：根据教学内容合理确定线上、线下教学模式是开展混合式教学改革的前提条件。在传统的教学改革过程中，教师往往凭借自身的经验确定相关知识点的教学模式，在科学性和准确性上均存在一定的不足。鉴于此，文章以交通管理学课程为例，引入关联矩阵模型，建立由教学目标、可展示性与自我解答性三个指标构成的评价体系，加强定量评价教学模式与教学内容的匹配度，为混合式教学改革中教学模式的选择提供一定的理论基础，以保障教学改革效果。

    混合式教学交通管理学关联矩阵模型

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    例谈物理教学中运用HPS教育培养学生科学态度的教学设计

    赵明月张勇
    81-83页
    查看更多>>摘要：文章通过对科学态度与HPS教育的解读，阐明了在物理教学中运用HPS教育培养学生科学态度的教学流程以及教学的前期准备，并以"行星的运动"为例，对具体的教学设计进行分析。

    物理教学科学态度HPS教育教学设计

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    初中班主任开展心理健康教育的必要性与路径

    方军
    84-86页
    查看更多>>摘要：在学校，班主任不仅要关注学生的学习，还要关注学生的心理和生活。在日常教育管理工作中，班主任只有走进学生的内心，才能拉近与学生之间的距离，激发他们的聪明才智，培养他们的综合素养，促进他们健康成长。文章指出，班主任在班级管理中要注重学生的心理教育工作，通过做好"三个沟通"——与学生沟通、与全科教师沟通、与家长沟通，将学生的心理健康教育落到实处。

    初中班主任德育工作心理健康教育

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    大概念引领下的小学数学教学模式研究

    张雪萍
    87-89页
    查看更多>>摘要：大概念是指学科中最核心、最重要的概念，是最关键的部分，是统摄课程内容的要领。在大概念相关研究中，大概念与各学科的交叉研究是重要课题，而大概念引领下的小学数学教学模式能够直指数学教学任务的核心，清晰地体现、展示课程学习的重难点，便于学生理解、掌握，促进学生学科核心素养培养。文章在阐明大概念内涵的基础上，讨论了大概念在小学数学教学中的具体运用。

    大概念小学数学教学模式

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    高校电子产品使用干预课程实施研究

    吴佳琪方小玲朱华燕
    90-92页
    查看更多>>摘要：近年来，大学生电子产品过度使用甚至成瘾成为中国大学校园内一个亟待解决的问题。在此背景下，课题组选择浙江省某高校本科大一学生为研究对象，探索电子产品使用干预课程对学生电子产品媒体素养的影响，结果显示干预课程有助于学生自觉控制电子产品使用时长，加深了学生对电子产品成瘾性设计的认识。

    电子产品行为成瘾媒体素养

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