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期刊信息/Journal information
新课程研究（中旬-单）
新课程研究（中旬-单）

黄世新

双月刊

1671-0568

xkcyj2012@163.com xkcyj2012@126.com

027-51515512

430077

湖北省武汉市武昌区黄鹂路39号

新课程研究（中旬-单）/Journal New curriculum research
查看更多>>《新课程研究》是教育部主管，华中师范大学长江教育研究院、长江出版传媒集团大家报刊社主办的面向广大教师、教科研工作者的教育专业刊物。国内统一刊号：CN42－1778/G4，国际标准刊号：ISSN1671－0568。《新课程研究》（职业教育）。为适应职业教育的跨越式发展和方兴未艾的新课程改革，《新课程研究》（职业教育）立足于职业教育改革和发展的实际，以服务职业教育工作者为办刊宗旨，以理论与应用研究、推广研究成果为办刊理念，以职业教育与社会、经济的紧密结合为办刊目标，是全国职业教育教科研工作者、广大师生、各级教育部门领导和关心职业教育发展人士交流经验、推动科研的平台。本刊重点关注各级职业学校、尤其是高等职业院校的专业建设、课程建设、教材建设和师资队伍建设的最新动态，致力于从人才培养、课程设计、教学方法、校企合作等方面促进教学教研和改革，提高教师专业化水平，着力打造中国职业教育期刊品牌。
正式出版
收录年代

    高中地理高效课堂构建策略研究

    左冬梅
    33-35页
    查看更多>>摘要：为构建高中地理高效课堂，提升教学质量和增强学生的学习效果，高中地理教师要针对当前的高中地理教学情况展开分析，根据高中生的地理知识基础、学习特点等优化和完善教学方法，深化学生的学习体验。文章以高三地理教学为例，从构建地理高效课堂的基本原则出发，探究构建高中地理高效课堂的有效策略。

    高中地理高效课堂构建策略

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    例谈初中地理思维型课堂的构建

    王菊芝
    36-38页
    查看更多>>摘要：构建初中地理思维型课堂，不但能培养学生的地理思维，还能有效提升学生的自主创新能力，最终提高课堂教学质量。基于此，文章在分析初中地理课堂教学存在的问题的基础上，从课前高质量预习、课中有效教学、课后有效反思等多角度切入，提出初中地理思维型课堂的构建策略。

    初中地理思维型课堂有效预习

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    爱国主义教育在初中历史教学中的渗透策略

    张瑞杰王先芝
    39-41页
    查看更多>>摘要：历史是初中阶段的重要学科之一，是一门培养学生综合素养的人文学科，有利于激发学生的民族自信心、自豪感，培养学生的爱国主义情感，涵养学生的民族精神，因此，将爱国主义教育融入初中历史教学既是提升初中历史教学质量的必然选择，又是开展爱国主义教育的重要途径。文章对爱国主义教育融入初中历史教学的必要性进行了深入分析，并结合教学实践探讨了在历史教学中开展爱国主义教育的有效路径。

    初中历史爱国主义家国情怀

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    运用阅读策略推进小学语文单元整体教学的实践研究

    关咏诗
    42-44页
    查看更多>>摘要：阅读策略就是读者用来理解各种文章的有意识的、可灵活调整的认识活动计划。现行"统编版"小学语文教材编排了四种阅读策略的学习内容，教师在教学中应以阅读策略为导向，定准单元目标，整合教学资源，推进单元整体教学。在单元整体教学中，教师要将知识点与阅读策略相融合，落实阅读策略，构建与策略相关联的单元任务活动，在单元任务统领下开展单元整体教学。

    小学语文阅读策略单元任务单元整体教学

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    小学语文阅读教学探讨:意义、问题、原则、策略

    金雪燕
    45-47页
    查看更多>>摘要：阅读教学不仅关系到学生语文阅读能力的提升，更关乎学生终身阅读习惯的养成。文章重点分析了语文阅读教学的重要性，剖析语文阅读教学面临的问题，简要分析阅读教学实施的基本原则，并从品读经典、分析文本两个角度入手，探讨如何在小学语文阅读教学中增强教学效果。

    生本理念小学语文阅读教学

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    浅论"双减"背景下小学数学有效教学策略

    孙群
    48-50页
    查看更多>>摘要：随着"双减"政策的推行，如何增强学生的学习效果，特别是提升学生在校期间的学习成效成为教师普遍关注和思考的问题。在小学数学教学过程中，要实现学生在学校学得好、学得扎实、学得开心、学出成效，关键在于教师要更加自觉地提升自身的能力，做好备课工作，运用多元化教学手段，设置具有针对性的作业。

    "双减"小学数学有效教学教学效果

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    浅析小学音乐欣赏教学的有效开展

    黄蕾刘星星
    51-53页
    查看更多>>摘要：音乐作为小学阶段的重要课程，为小学生提供了重要的音乐启蒙教育，有利于学生音乐审美素养的培养和正确情感态度与价值观的形成。而当前的小学音乐教学质量参差不齐，很多学生没有掌握基本的乐理知识，音乐鉴赏能力也非常弱。鉴于此，文章探讨如何通过强化小学音乐欣赏教学来提高小学音乐教学质量，在分析现存问题的基础上，从精选欣赏作品、引入辅助工具、加强学科融合、尊重学生主体地位、激发学生欣赏兴趣等方面，提出优化小学音乐欣赏教学的有效措施。

    小学音乐欣赏教学优化措施

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    灌输理论在大学生思想政治教育中的有效应用

    于振梅
    54-56页
    查看更多>>摘要：灌输教育方法的运用直接关系到思想政治教育的实效性。真正的灌输教育与填鸭式教育并不相同，它是基于马克思提出的灌输理论发展而来的科学教育方式，其实质是将理论与实际相结合，摆脱教条主义，让学生自发地接受教师正确灌输的知识内容，以提升学生的思想政治素质。基于此，文章着重围绕灌输理论谈开展思想政治教育的科学方法。

    高校教育灌输理论思想政治教育教育方法

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    微课在中职汽修专业技能训练中的应用实践与反思

    刘媛
    57-59页
    查看更多>>摘要：随着信息化教学的不断发展，微课在职业教育中的应用逐渐成为一种必然趋势，基于此，文章结合中职汽修专业的教育特点，以"JV发动机气缸盖的拆装"一课为例，对微课在中职汽修专业技能训练中的实践应用进行探索。

    中职汽修专业微课技能训练

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    初中化学情境教学实践探究

    尚元帮
    60-62页
    查看更多>>摘要：化学核心素养是指学生在学习过程中逐渐形成的化学综合能力与基本品质，培养初中生的化学学科核心素养是初中化学课程教学的重要目标与基本理念。而在培养学生化学核心素养方面，基于情境的教学模式非常有效，其能促使学生在具体、生动、拓展性的学习情境中高质量地学习，进而获得良好的学习效果。基于此，文章就以"人教版"初中化学教材为例，探讨在教学中更好地运用情境达成培养目标的有效方法。

    人教版初中化学情境教学教学设计

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