期刊,中国信息技术教育 2025年卷1期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

中国信息技术教育

主　　编：李维福

出版周期：月刊

国际刊号：1674-2117

电子邮箱：tougao1/2/3/4/5@chinaitedu.cn

电　　话：010-87663438

邮政编码：100021

地　　址：北京市朝阳区东三环南路25号北汽大厦601室

中国信息技术教育/Journal China Information Technology Education

查看更多>>本刊是一份“引领课程整合，服务教学需要”的中央级信息技术教研刊物，由中华人民共和国教育部主管，中央电化教育馆等单位主办。杂志倡导现代教育理念，探索以信息化带动教育现代化的新型教育模式，为推进中小学素质教育的现代化进程提供卓有成效的帮助，为教育信息化产业的创新发展提供资源整合的服务平台。

正式出版

收录年代

01 期

量身定做,教育数字人的制作与应用

倪俊杰

76-79页

查看更多>>摘要：以大数据、大模型为代表的新一代技术促进了数字人技术的快速发展,也激发了其在教育教学领域的应用潜能.本文通过实例,介绍了教育数字人的五大应用场景和详细制作流程,并根据课堂教学的前、中、后三个阶段,创新设计了"大模型+数字人"课堂教学应用模式,展示了教育数字人如何提高学生的学习效率和兴趣,以及如何帮助教师更好地进行教学管理,最后总结了教师面临的挑战和应对建议.

关键词：

教育数字人虚拟形象语音克隆大模型

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查看更多>>摘要：本文以"红外测距传感器"为研究对象,先采集整理数据,再利用BaseML分别采用线性回归、多项式回归算法训练模型,实验表明多项式回归能良好拟合其特征曲线.在模型训练后,借助pinpong库和XEduHub推理框架,实现真实场景的测距应用.作者认为,当前AI for Science渐成科研热点,中小学生虽难吃透机器学习底层原理,但通过实践可初步掌握人工智能概念、思维及解决问题之道,为未来科技的学习奠定基础.

关键词：

数据探究机器学习BaseMLAI4S

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TPACK视域下循证教学证据转化模型构建研究

张宸溪洪心方海光

83-87页

查看更多>>摘要：本文首先界定了循证教学证据概念和TPACK理论,提出TPACK视域下循证教学证据具有发展性、循环性和可测量性的特征;其次,通过问卷调查的方式,选择河南省驻马店市驿城区245名教师为调查对象,调查了TPACK视域下教师开展循证教学的发展现状;最后,基于TPACK理论,构建了包含确定教学问题、获取教学证据、评价教学证据、进行教学设计、检验证据效果、提供证据反馈六个阶段在内的循证教学证据转化模型.本研究旨在推动循证教学证据的科学化与规范化,促进教师数字化教学转型与专业发展.

关键词：

循证教学教学证据TPACK转化模型

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人工智能技术赋能学生核心素养发展路径研究——以初中信息科技课程为例

张晓梅王晓婧王宣惠

88-90页

查看更多>>摘要：人工智能技术的广泛应用,不仅推动了教育领域的变革,而且为学生核心素养发展带来了新的机遇.因此,如何充分利用人工智能技术赋能学生核心素养发展,是当前教育领域研究的重要问题.本文以信息科技课程为例,探索了利用人工智能技术培养学生核心素养的优势、应用方式、有效途径,旨在利用人工智能技术促进学生核心素养的发展.

关键词：

人工智能技术核心素养路径

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指向深度学习的高中人工智能项目式学习表现性评价模型

黎清万钟丽霞

91-94页

查看更多>>摘要：本文聚焦指向深度学习的表现性评价体系构建,基于情境感知(E)、行动贡献(A)与挑战思维(C)模型,借助过程性画像分析、工程笔记测评、高阶思维答辩,实现对学生认知能力、思维素养、价值观的全面评价,探索高中人工智能项目式学习优化样态.

关键词：

表现性评价E-A-C模型深度学习项目式学习人工智能

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基于任务驱动的数据结构课程思政混合式教学设计与实践

闵娟娟余玛俐

95-98页

查看更多>>摘要：数据结构作为计算机专业的核心课程之一,具有理论性强、实践性高的特点.为了解决数据结构课程思政在线上线下的深度融合问题,又能实现其在专业人才培养目标中的支撑作用,本文探索并实践了一种适合于数据结构课程思政教学的基于任务驱动的混合式教学方法,该方法能够结合课程特点,使学生在专业知识探索的过程中主动获取思政教育知识,实现素质教育和能力培养的紧密结合.

关键词：

任务驱动数据结构混合教学模式课程思政教育

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基于知识图谱的Python语言程序设计教学工具的开发与应用

王宇刘文艳王珂武博...

99-102页

查看更多>>摘要：在人工智能与医学大数据的背景下,作者所在学校开设了"计算机基础B"课程,着力于培养医学生的计算机应用能力和计算机编程思想.针对当前医学生编程能力明显不足的问题,本文开发了基于知识图谱的Python语言程序设计教学工具,帮助学生挖掘程序设计与任务代码之间的关系以及理解程序运行的内部原理,该工具围绕医学问题设计教学案例,能够激发医学生的学习兴趣,提高医学生使用计算机编程解决实际问题的能力.

关键词：

计算机基础计算机编程Python教学知识图谱

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传统多媒体教室数字化转型综合研究——AI赋能教学过程与硬件备份策略构建

史萌金春杏林佳妮

103-107页

查看更多>>摘要：本文基于当前传统多媒体教室在教学过程和硬件运行中存在的痛点,探讨了如何将人工智能技术融入到高校多媒体教室升级改造中,以及这种升级如何促进教学资源利用、教学管理和评价,并构建了硬件备份策略以保障教学的连续性和稳定性.文章期望通过这些研究与实践,能够为高校传统多媒体教室的数字化升级改造提供应用实践参考,推动高等教育教学质量的进一步提升.

关键词：

数字化人工智能备份策略教学应用

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职教本科背景下基于虚拟仿真实验平台的计算机网络课程教学重构

袁捷钱乃婧

108-112页

查看更多>>摘要：本文针对职业本科教育培育具有较高理论素养的创造型技术技能人才的需求和传统计算机网络技术课程的教学无法满足人才培养要求之间的矛盾,提出要以虚拟仿真实验平台为主要教学载体,采用虚实结合的线上+线下混合式教学模式,对计算机网络技术课程的教学内容进行重构设计,并以"代理HTTPS流量分析"实验为例,介绍了该虚拟仿真实验平台的应用方法.实践表明,使用虚拟仿真实验平台进行教学,能够激发学生的学习兴趣,提升教学质量.

关键词：

职业本科虚拟仿真实验平台计算机网络教学重构混合式

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征稿启事

封2,封3页

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