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期刊信息/Journal information
小学教学研究(理论版)
小学教学研究(理论版)

晏筱梅

月刊

1006-284X

xxjxyj@qq.com;xxjxyj_zhb@163.com

0791-86705770

330008

江西省南昌市抚河北路291号

小学教学研究(理论版)/Journal Rimary School Teaching Research北大核心
查看更多>>《小学教学研究》（理论版）为我社在2010年全新打造刊物，主要展示小学教学理论研究成果和介绍学校管理实践经验，名家们的教育研究、教学思想和教学艺术以及名校的治校理念。主要栏目：教材解读、名师在线、专题研究、名校访谈、治校方略、班级兵法。
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收录年代

    追求理解的听课能力的培养促进学生思维能力的发展

    孙叶美
    52-53页
    查看更多>>摘要：聚焦学生课堂听课能力现状,寻找教师对学生听课能力的认识误区,将我们的课堂教学拓展到课前、课中和课后,打破时空限制,引导知识预热,在积极参与实践的对话沟通中追求理解的听课能力的培养,从而提升学生的思维能力,切实提高教学的质量.

    追求理解听课能力思维能力

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    巧用"头脑风暴法"促进前概念转化——"头脑风暴法"在科学前概念教学中的运用

    李莉
    54-55,58页
    查看更多>>摘要：将"头脑风暴法"运用于小学科学前概念教学,能全面呈现学生科学前概念,便于教师实施深度教学,促进学生前概念的转化,激发学生的创新思维.

    头脑风暴法小学科学前概念创新思维

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    浅谈高年级弹性作业实践创新

    张红霞
    56-58页
    查看更多>>摘要：新课程背景下,"弹性作业模式"通过自由选择作业方式、自主评价作业效果等,让学生享有作业选择及作业设计的主动权,从而在学习中"反客为主"."弹性作业模式"不仅能有效巩固学生所学知识,更能激发学生语文学习的自主性、独立性、选择性,提升学生思维力、创新力、实践力等多种学习能力,更好地拓宽学生语文学习的深度、宽度,从而促进学生语文素养的整体提高.这种作业模式也让教师在解决实际教学问题的同时,积极探索语文教学的新思路、新方法,提高自身的教学水平.

    弹性作业作业内容作业形式完成方式作业评价

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    精备巧设,让板书之美浸润课堂

    卜涵
    59-60,72页
    查看更多>>摘要：板书是完成教学任务最直观、最有效的手段之一.本文从板书的内容、形式、生成等维度出发,结合南京市北京东路小学林丽老师的一节课例,探讨如何在英语课堂教学中巧妙设计板书,让传统的手写板书回归课堂,彰显教学之美.

    板书"美""巧"

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    浅析核心素养视野下语文学科的大单元整体教学策略

    李菁
    61-62页
    查看更多>>摘要：新课程理念极力呼吁学生主体地位的显现,在语文教学中,通过对"大单元意识"的单元整体教学策略的研究,笔者发现,单元整体教学既可以让学生预先掌握知识,又可以让学生发现知识与知识之间的内部联系.教师更大程度地激发了学生的学习兴趣,充分调动了学生学习的主动性和积极性,从而突出学生在教学中的主体地位,带领学生真正走进语文的曼妙世界.

    语文大单元意识整体教学

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    妙用身体打击乐,激活课堂生命力

    朱新维
    63-64页
    查看更多>>摘要：随着音乐课程改革的深入推进,对于义务教育阶段的学校音乐教育而言,声势教学越来越受到重视,越来越多地被应用到小学音乐课堂.学生在音乐课堂中通过身体语言将节奏、音色融合在一起,以身体打击乐的形式获得新的音乐技能,既塑造了优美的身体姿态,又具有视觉上的美感.因此,小学音乐教师在教学中要带领学生巧妙利用身体打击乐,帮助他们获得切身的音乐体验,开发音乐创造能力和表现能力,并在这一过程中有效地提高音乐的教学质量.

    身体打击乐游戏互动歌舞搭桥乐器辅助

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    有效提问在小学英语绘本教学中的运用

    吴文群
    65-66页
    查看更多>>摘要：绘本读物具有形象生动的特征,在小学英语课堂教学中合理利用绘本读物,能够再现生活情景,激发学生学习兴趣,启发思考.笔者通过"'生本化'教育形态下小学生英语学习能力培养的实践研究"的研究项目,在英语课堂教学过程中利用绘本读物进行有效提问设计实践与探索,提高了英语课堂教学效率.

    英语绘本有效提问实践与探索

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    最杰出的艺术本身就是想象——以"仙人掌"创意教学为例

    陈佩芝张敬义
    67-69页
    查看更多>>摘要：美术学科有着独特的、个性的学科特质.作为美术教师,我们应不断实践探究,最大限度地发挥美术学科的功能,让学生在轻松愉悦的情境中学习,在"不自知"中主动学习,在自信创造中爱上学习.

    任务前置观察比较融合教学创意表达

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    "理法"结合:让小学数学计算教学更高效

    张亚晨
    70-72页
    查看更多>>摘要：在小学数学教学中,计算教学是重点.小学数学计算教学不仅要让学生理解算理,还要让学生掌握算法,"理法"结合能让小学数学计算教学更高效.通过借助直观演示,搭建算理算法桥梁;基于情境抽象,打通算理算法关系;进行难点突破,推进算理算法理解;基于算用结合,促进算理算法内化的策略,数学教学能够达到事半功倍之效.

    计算教学算理算法

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    "小动作",大作用——音乐律动在音乐课堂中的运用探析

    吕翩翩
    73-74页
    查看更多>>摘要：音乐教学作为培养学生审美能力的重要组成部分之一,其在学生美育思维培养中起着至关重要的作用.因此,优化音乐教学质量,提升美育教育效果,已经成为音乐教育关注的重点内容.对此,本文为确保音乐教学效果有效提升,将探讨音乐律动在音乐课堂中的应用价值,并在明确音乐律动在教学中的作用的前提下,探讨音乐律动的应用方法,以进一步提升教学中音乐律动的应有效能,从而有效培养学生的音乐审美能力.

    小学教育音乐律动音乐课堂应用研究

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