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期刊信息/Journal information
小学教学研究(教研版)
小学教学研究(教研版)

晏筱梅

月刊

1006-284X

jxjalwd@163.com

0791-8266939

330008

江西省南昌市抚河北路291号

小学教学研究(教研版)/Journal Rimary School Teaching Research
查看更多>>小学教学研究（学生版）是小学生的心灵读本，是学生学语文学做人的帮手，教师教语文教做人的助手。
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收录年代

    教育改革新局面

    陆一
    1页
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    区域高质量作业的认知、实施及管理

    王露成尚荣高友明章明...
    5-8,12页
    查看更多>>摘要：提高作业设计质量成为落实"双减"政策、提高教学质量的一个重要举措.高质量的作业既要有清晰的目标,也要考虑学生的学习需求、学习风格、学习状态.从区域层面思考,我们可以通过真实问题的研讨、作业设计工具的开发及相关的管理措施来实现区域整体作业设计质量的提升.

    高质量作业管理区域

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    运用表现性评价,让数感清晰可见

    闫云梅赵燕
    9-12页
    查看更多>>摘要："数感"是《义务教育数学课程标准(2011年版)》中十个核心概念之一,是基本的数学素养,有关核心素养的评价一直是教育的难点.本文依据表现性评价理论,采用水平评价的方式,开发设计了低年级学生"数感"发展水平测评工具.通过调研,对区域低年级学生数感发展的优势和存在的问题有了清晰的认识,为探讨培养学生数感的教学策略提供了客观的依据.

    表现性评价数学素养数感

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    凸显"双减"政策,优化语文课程作业设置

    陈娟
    13-14页
    查看更多>>摘要："双减"政策,旨在减轻学生的负担,让学生拥有更广阔的学习空间和自主权利.这对于当下小学语文教学形成了巨大的冲击,同时意味着教师必须更新观念,与时俱进,积极地调整语文教学的策略,高效优化语文课程作业的设置,紧紧依托"双减"政策的核心,推动学生核心素养的有效发展.本文提出要彰显效能,依托核心目标优化作业设置;减轻负担,契合编排体系优化作业设置;凸显属性,回归语用实践优化作业设置;链接生活,贴近认知实践优化作业设置.

    "双减"政策彰显效能优化课程减轻负担

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    多维关联创设情境巧设支架——统编版语文教材中"词句段运用"教学的应然原则

    郭长青
    15-16,21页
    查看更多>>摘要：为了凸显人文主题和语文要素双线并进的编排原则,统编版语文教材在"语文园地"中设置了"词句段运用"栏目,旨在体现语文学科的综合性和实践性特点.教师要通过多维关联、情境创设和巧设支架等策略,推动学生语文综合能力的生长.

    多维关联创设情境巧设支架

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    把握评改特点,促进思维进阶——以统编版语文四年级的习作教学为例

    程言峰
    17-21页
    查看更多>>摘要：统编版语文习作教材,对各年级习作的"导、写、评"提出了明确的要求,也给学生进行思维训练提供了明确的"落脚点"或"触发点".针对习作教学中评改形式单一、修改动力不足等现状,统编版教材对作后评改提出了明晰的方法和建议.把握评改特点,促进思维进阶,引领儿童与自己的作品或他人作品在评价中再次相遇,在儿童与作品、作品与作品之间延伸搭桥,必将为儿童的生命成长、思维的深度进阶提供广阔的舞台.本文以四年级习作评改为例,对做好思维进阶的保障、提供思维进阶策略做了系统阐述.

    统编教材习作评改思维进阶

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    设计音乐微课的原则探究

    王丽君
    22-23,26页
    查看更多>>摘要：微课在小学音乐课程中的推广和应用具有积极的意义.设计微课,应当遵循"针对性、趣味性、系统性、互动性和创新性"五个原则.这样的微课,可以突破音乐知识的重难点,拓展学生的学习空间,提高学生的自主学习能力,提高学生学习音乐的兴趣.

    微课小学音乐设计原则

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    重塑美术课堂的新样态——以博里农民画在儿童美术中融合为例

    孙丹丹
    24-26页
    查看更多>>摘要：本土文化内容丰富、形式多样、分布广泛,深度挖掘本土文化资源既符合新课标的要求,又能拓展儿童美术教学中的资源.本文以本土博里农民画教学活动为抓手,通过建立课堂观察卡、设置学习手账簿、创设研学兴趣组等教学策略,尝试从感悟文化内涵、体验作品表现、创新文化生成等方面提升学生的审美素养和视觉表达能力,让学生在广泛的文化情境中感受本土文化的魅力.

    本土文化儿童美术农民画教学活动

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    关注实践性作业,家校合作促进深入学习——以"百分数"单元为例

    奚雪慧
    27-28,31页
    查看更多>>摘要：作业是课堂教学的延续,优化小学数学作业对家校合作促进深入学习尤为重要.本文关注实践性作业,从观察类、调查类、实验类、文化类与生活应用类五个方面,分学生、家长、教师三个维度,针对小学数学"百分数"单元的作业设计进行探索,旨在小学数学学习中对家校合作有所裨益.

    实践性作业百分数家校合作

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    "快乐读书吧":开启语文课外阅读之门

    毛云
    29-31页
    查看更多>>摘要：在语文新课程改革工作的实施与推动下,整本书阅读教学在语文学科教学工作中的关键地位与重要意义日益凸显.但教材内容与课堂时间有限,此时,课外阅读活动就成为学生积累语文知识、提升人文素养、拓展自身眼界与见识的重要手段.为了提升学生的课外阅读能力,帮助学生养成良好的课外阅读习惯,统编版语文教材中特意增加了"快乐读书吧"这一教学板块,为课内文本的阅读学习与课外阅读活动构建了有机的联系.语文教师要充分发挥自身教育者与引路人的职责,全面挖掘"快乐读书吧"教学板块中的资源与素材,在科学的引导下构建科学、合理的阅读教学模式,为学生开启语文课外阅读之门、为学生的终身学习与发展奠定良好的基础.

    快乐读书吧小学语文课外阅读

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