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期刊信息/Journal information
下一代
下一代

张际康

月刊

1005-4995

024-86172595、86174490

110036

沈阳市皇姑区长江街134号

下一代/Journal XIA YI DAI
查看更多>>《下一代》（月刊）创刊于1992年，是辽宁省文化和旅游厅主管，辽宁延安文艺学会主办的教育类刊物。主要栏目：时代赞歌、德行天下、传统文苑、七彩故事、健康成长、益趣读书、益智世界、妙笔生花、教育花地等。
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    基于地理核心素养的地理问题式教学策略探讨

    吕翠艳
    61-63页
    查看更多>>摘要：问题式教学是地理学科核心素养培养的关键途径.本文以生态脆弱的"毛乌素沙地"综合治理为例,系统探讨了地理问题式教学的策略.首先,根据教学目标创设适宜的学习情境;其次,结合情境设计富有启发性的问题,并围绕这些问题策划互动活动;最后,通过实践活动培养学生的地理学科核心素养.文章旨在全面提升学生的地理学科核心素养,使其在解决实际问题中得到锻炼和提升.

    地理学科核心素养问题式教学问题情境

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    核心素养导向下小学道德与法治教学模式探究

    曾文莉
    64-66页
    查看更多>>摘要：《义务教育小学道德与法治课程标准(2022版)》明确指出,小学道德与法治课程是一门以学生日常生活为依托的综合性学科.该课程重视儿童生活经验,将其视为宝贵的教学资源,教师引导、鼓励学生真实体验、积极参与并创造性地参与生活.课程内容紧密贴合儿童的生活实际,以儿童的需求和问题为出发点,以儿童的现实生活为课程内容的主要来源,旨在运用正确的价值观,引导儿童在生活实践中成长,在成长中更好地生活.

    核心素养真生活真情境

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    优化初中历史课堂教学的策略

    何芸
    67-69页
    查看更多>>摘要：培养学生适应未来社会所需要的能力,强化学生的历史核心素养,是历史教师在新的教育背景下需要完成的重要任务.基于此,文章首先分析了优化初中历史课堂教学的意义,即拓展中学生的思维并促使学生形成正确的历史观,随后提出了三大优化路径:设计探究问题、注重小组合作与开展思维导图教学,以期能为初中历史教师提供一些借鉴价值.

    核心素养初中历史探究问题小组合作思维导图

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    小学语文阅读教学创新改革策略探究

    陆璐蒋兴文蒋利华
    70-72页
    查看更多>>摘要：在小学语文教育体系中,阅读教学占据着举足轻重的地位.鉴于传统阅读教学方法在激发学生阅读兴趣与提升阅读能力方面的局限性,本文深入探讨了小学语文阅读教学的现状与挑战,并提出一系列创新性的教学策略.旨在为一线教师提供全新的教育视角,以适应新时代下语文教育的迫切需求,推动学生阅读素养的全面提升.

    小学语文阅读教学创新改革策略分析

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    高中地理教育中国学文化渗透的策略探析

    魏国靖
    73-75页
    查看更多>>摘要：在高中地理教学中渗透国学文化,不仅深化了学生对祖国地理风貌的认知,更在培养地理综合素养、环境伦理、社会文化洞察力以及实践应用能力等方面展现出非凡的价值.本文从在高中地理教学中开展国学渗透的意义入手,重点解析了如何通过不同的教学方法和内容的有机结合,使学生更加全面地理解中国的地理特点与面临的环境挑战,培养他们的地理思维、国家认同感、环境意识、可持续发展观念、国土意识以及民族自豪感.

    高中地理国学文化渗透策略

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    小学语文经典诵读教学的问题与对策研究

    田华
    76-78页
    查看更多>>摘要：小学语文教学包括多项不同的内容,其中,经典诵读教学必不可缺.我国传统文化中语文经典作品的数量繁多,这些经典作品是传统文化中相当重要的组成要素.本文首先阐述了经典诵读的有关概念,然后指出小学语文经典诵读教学存在的问题,并提出了具体的解决对策,希望为小学语文经典诵读教学以及其他教学内容的顺利开展提供参考借鉴.

    小学语文经典诵读课堂教学解决对策

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    运用信息技术,激活语文教学

    黄振强
    79-81页
    查看更多>>摘要：作为一门综合性较强的学科,小学语文的跨学科融合教学非常有必要,能够打破学科"壁垒",促进学生全面发展.然而,受传统教育观念的影响,跨学科教学往往仅停留在多学科知识的简单叠加,未能有效激发学生的自主学习能力和多学科知识的迁移应用,导致语文核心素养的提升陷入瓶颈.鉴于此,小学语文教师应整合利用信息技术,突破时空限制,实现多学科知识的有效融合,让学生在信息技术营造的语文情境中理解知识、获得知识并提高能力.

    信息技术小学语文跨学科融合教学模式

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    高中美术色彩教学的策略探析

    孙杉
    82-84页
    查看更多>>摘要：色彩作为艺术创作的灵魂,承载着艺术家的情感,赋予了作品生命,是视觉艺术中至关重要的语言.在高中美术教学中,色彩教学不仅是培养学生的审美鉴赏力、创新思维和表达技巧的核心,更是激发其艺术潜能的关键.然而,如何有效地进行高中美术色彩辅导教学,提高学生的色彩运用能力,是教师面临的重要课题.本文聚焦于探讨高中美术色彩辅导教学的策略,以期为提升高中美术教育质量提供参考.

    高中美术色彩教学辅导教学策略探析

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    初中化学跨学科项目化学习的探索

    魏蝶
    85-87页
    查看更多>>摘要：在初中化学教学中实施跨学科项目学习活动,能够更好地彰显出化学学科的育人价值,促进学生核心素养的成长.基于新课标导向,本文深度剖析了项目化学习的内涵和优势,并精心设计了适用于初中化学教学的跨学科项目学习框架,旨在通过理论与实践的紧密结合,为广大教师提供一套行之有效的教学策略.

    初中化学跨学科学习项目化学习核心素养课程标准

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    多媒体辅助高中英语阅读教学的探索与实践

    张婷婷
    88-90页
    查看更多>>摘要：当前,高中英语阅读教学面临诸多挑战,学生阅读能力不足和教学效率低下的问题尤为突出.鉴于此,引入创新且高效的教学策略,以优化现有教学模式,显得尤为重要.本文首先分析了多媒体的特征及其辅助高中英语阅读教学的意义,随后通过具体的教学实例说明如何通过多媒体辅助教学激发学生的阅读动机,提高他们的阅读理解能力,旨在为高中英语阅读教学开辟崭新途径.

    高中英语阅读教学多媒体教学辅助

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