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秦绍芳

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学周刊/Journal Learning week
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    生活化教学理念在中职语文教学中应用的研究与思考

    李晓晴
    32-34页
    查看更多>>摘要：随着当前中职教学改革的推进,如何进一步提升中职语文课程的教学效果成为教师关注的重点课题.中等职业学校课程标准强调要根据学生的认知特点与学习能力来组织教学,关注职业教育的特点,加强实践与应用.这就需要语文教师更新教学理念,采用有利于学生参与的教学方法开展教学,生活化教学理念则成为部分教师尝试的方向,希望拉近语文教学与学生学习之间的距离,提升教学的效果.本文对中职语文生活化教学的含义与特点、应用中存在的问题进行了分析,并就如何在中职语文教学中贯彻生活化教学理念提出了一些建议,希望对中职语文教学工作的开展有所启发.

    中职语文教学生活化教学理念

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    中职会计教育教学中存在的问题和对策

    佟方青
    35-37页
    查看更多>>摘要：中职会计专业作为职业教育的重要组成部分,在人才培养过程中存在教学理念陈旧、教学内容与实际脱节、实践教学环节薄弱、师资力量不足等问题,为此文章提出更新教学理念,优化教学内容;加强实践教学,提升学生动手能力;加大师资培养投入,提高教师专业水平;加强校企合作,促进教学实践与岗位需求的有机融合等举措,旨在推动中职会计专业教学改革,提高人才培养质量,满足社会和行业发展需求.

    中职会计教育教学问题对策人才培养

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    中职学校音乐欣赏教学优化策略探究

    权利慧
    38-40页
    查看更多>>摘要：中职学校开展音乐欣赏教学能够培养学生的艺术素养和审美能力,提高学生的综合素质,增强学生的职业竞争力.通过优化音乐欣赏教学,可以有效地激发学生的学习兴趣,使学生在音乐学习中发现美并创造美,增强审美意识与欣赏能力,从而促进学生全面发展.基于此,文章论述了中职学校音乐欣赏教学的特点,解析其优化音乐欣赏教学的价值意蕴,并提出行之有效的优化策略,旨在提高音乐教学质量,发展学生的音乐素养.

    中职学校音乐欣赏教学优化策略审美体验

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    初中生物与化学跨学科知识整合教学探究

    高兰
    41-43页
    查看更多>>摘要：在新课改背景下,跨学科整合教学备受关注,并发挥着日益重要的作用.初中生物与化学存在千丝万缕的联系,实施跨学科教学可以丰富学生的知识储备,培养学生的科学素养.教师要树立整合意识,打破学科壁垒,设计相关实验,鼓励学生自主探究和验证,帮助学生更好地理解生物与化学的关联性,促进学科间的交叉融合,养成良好的跨学科思维.

    初中生物化学跨学科知识整合

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    浅谈课改背景下高中物理探究式教学设计组织策略

    刘杰
    44-46页
    查看更多>>摘要：在课改背景下,探究式教学作为一种创新且有效的教学方式,正逐渐受到广泛关注.教师在教学中要精准把握物理学科的知识体系和教学目标,通过巧妙设计教学环节、合理选择探究主题、科学引导探究过程,为学生创造一个积极、主动、富有探究性的学习环境,让学生亲身经历科学探究的过程,促进学生物理学科核心素养的有效提升.

    新课改高中物理探究式教学核心素养

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    核心素养下初中物理实验教学的优化策略研究

    侯晓波
    47-49页
    查看更多>>摘要：新时代教育背景下,核心素养成为衡量教育质量与学生全面发展的重要指标,不仅强调对知识技能的掌握,更强调对学生思维能力、创新意识、实践操作及社会责任感等多方面能力的培养.初中物理实验教学是培养学生核心素养的关键环节,在核心素养教育理念的指导下,教师需要在综合考虑学生物理观念、科学思维、科学探究能力、科学态度与责任意识培养四方面的基础上进行实验教学,文章为此做了相应的教学策略探讨.

    核心素养初中物理实验教学优化策略研究

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    高中生物教学中生态文明意识的培养策略研究

    徐健
    50-52页
    查看更多>>摘要：在素质教育改革与生态文明建设持续深化的背景下,培养具有生态文明意识的新青年已成为广大教育工作者的共识.生物学科作为高中教育阶段的主要课程之一,在培养学生生态文明意识方面有着先天优势,但从实际教学情况来看,生态文明教育的有效性有待提高.基于此,文章从高中生物教学培养学生生态文明意识的重要性出发,简单分析了高中生态文明教育的现状,重点探讨了如何有效培养学生的生态文明意识.

    高中生物课堂教学生态文明意识培养策略

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    初中物理教学中实验教学法的运用

    黄金君
    53-55页
    查看更多>>摘要：物理是一门以实验为主的学科,通过实验可以直观地观察物理现象,深入理解物理原理,所以在物理课堂运用实验教学法势在必行.初中物理教师需要创新教育理念,精心准备实验内容,鼓励学生积极参与实验,培养其观察能力和实践能力,有效提升其科学思维.文章首先研究了当前初中物理实验教学存在的问题,进而阐述了实验教学法的运用策略.

    初中物理物理教学实验教学法

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    支架式教学理论在高中英语读后续写写作教学中的应用研究

    李志利
    56-58页
    查看更多>>摘要：在全球化的时代背景下,英语作为国际交流的重要工具,教学地位日益凸显.高中是培养学生英语综合应用能力的重要阶段,不仅要求学生掌握基本的语言知识,更强调在真实语境中运用英语交际和表达,读后续写便是一种有效的写作教学方式.既能提升学生的阅读理解和写作能力,又对学生的思维能力和创造力提出了更高要求.文章探讨支架式教学理论在高中英语读后续写写作教学中的应用策略,为提高高中英语读后续写写作教学的质量和效果提供有益的参考和借鉴.

    支架式教学理论高中英语读后续写教学策略

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    初中生物课堂中的"绿色化学"理念渗透

    王晓娟
    59-61页
    查看更多>>摘要：《义务教育生物学课程标准(2022年版)》明确指出要实现"初步形成生态文明观念,践行"绿水青山就是金山银山"的理念,积极参与环境保护实践,立志成为"美丽中国的建设者"这一目标.在此背景下,绿色化学理念在生物学科教学中的渗透成为当前学科改革中的创新实践.文章深入挖掘该理念在初中生物教学中的价值,重点探讨具体的渗透策略,帮助学生树立"绿色"意识,养成环保习惯,培养社会责任感,从而真正落实学科育人目标.

    初中生物绿色化学渗透策略

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