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期刊信息/Journal information
幼儿教育·教育科学
幼儿教育·教育科学

张虹

月刊

1004-4604

youerjiaoyu@yejy.net

0571-88073712；88073086

310012

浙江杭州市文三路求智巷3号

幼儿教育·教育科学/Journal Early Childhood Education
查看更多>>本刊以幼儿园教师、幼儿教育理论工作者和研究人员为主要读者对象。反映幼儿教育研究的前沿动态，讨论幼儿教育领域的重点、难点和热点问题，介绍幼儿教育改革和实践的最新成果以及国内外幼教发展的最新信息。
正式出版
收录年代

    关于"家庭教育不只是什么"的命题与反思

    刘晶波
    3-6,16页
    查看更多>>摘要：《中华人民共和国家庭教育促进法》的颁布,是我国首次为家庭教育立法,对我国教育事业发展以及国民教育生活的未来走向均具有里程碑意义.笔者基于对《中华人民共和国家庭教育促进法》的研读,结合近年来的研究所得,认为家庭教育不只是家庭与个人的"私事",而且是关乎社会、国家、民族的"公事";不只是机构教育的"配合者",而且有其独立的"使命";不只是家长对孩子的教育,而且是针对全体家庭成员的终身发展支持.

    《中华人民共和国家庭教育促进法》家庭教育机构教育家庭

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    多方协同,促进家庭教育

    鄢超云张子照
    7-12页
    查看更多>>摘要：《中华人民共和国家庭教育促进法》的颁布,是我国家庭教育发展进程中的一件大事,而如何贯彻、实施这一法规,也是一件难事、复杂事.家庭教育的主体责任在家庭,国家和社会对家庭教育的促进具体体现在指导、支持和服务上.促进家庭教育,急需国、社、家的协同,政府部门间的协同,社会各机构的协同.为了促进深度协同,需要建构超越学科界限的儿童学.刚刚兴起的儿童友好城市建设,是多方协同促进家庭教育、促进儿童成长的典型案例.

    《中华人民共和国家庭教育促进法》促进协同儿童学儿童友好

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    《中华人民共和国家庭教育促进法》颁布的历史背景及其特点解读

    袁昊杰
    13-16页
    查看更多>>摘要：随着时代的发展和家庭结构的变迁,家庭教育及其支持体系的重要性更加凸显.《中华人民共和国家庭教育促进法》的颁布呼应了时代发展的需要.《中华人民共和国家庭教育促进法》的目的明确,理念清晰;强调家长首责,多方支持;强调国家主导,社会协同;强调公益,注重普惠.在《中华人民共和国家庭教育促进法》的贯彻落实过程中,应当尊重家长的教育权力,明确家庭教育的重要地位,完善家庭教育支持系统,注重相关法律的配套衔接.

    家庭教育《中华人民共和国家庭教育促进法》家庭教育权

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    幼儿园师资保障质量的现状、问题及对策——基于浙江省20所幼儿园测评结果的分析

    吴玲朱彩彩陆浩王典...
    17-21页
    查看更多>>摘要：本研究选取浙江省20所幼儿园,对其师资保障质量进行评估.研究结果表明,幼儿园师资保障质量尚未达到良好水平,存在一定的提升空间.具体而言,幼儿园教师资质与结构有待优化;非在编教师工资缺乏保障,教师工作安排缺乏自主性;教师培训制度有待完善,教师自主发展规划有待细化.幼儿园应健全教师晋升与培育机制,优化师资结构;重视非在编教师工资保障,提高教师工作安排的自主性;完善教师发展支持模式,助力教师成长.

    浙江省幼儿园师资保障质量现状对策

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    非工作时间工作连通对幼儿园教师工作满意度的影响——边界控制感的中介作用与组织支持感的调节作用

    潘雨晴苏雪云
    22-26页
    查看更多>>摘要：为探究非工作时间工作连通与幼儿园教师的边界控制感、组织支持感及工作满意度的关系及其内在作用逻辑,本研究采用目的抽样法,对5所幼儿园的310名幼儿园教师开展了线上问卷调查.对调查结果进行分析发现,幼儿园教师的非工作时间工作连通行为负向预测其工作满意度;幼儿园教师的边界控制感在非工作时间工作连通行为对其工作满意度的影响中起中介作用;幼儿园教师的组织支持感负向调节了非工作时间工作连通行为对其边界控制感的影响.基于此,研究者对幼儿园教师、幼儿园和家长提出了相应的建议.

    非工作时间工作连通工作满意度边界控制感组织支持感

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    学前教育资源供给对农村家庭幼儿园教育支出的影响研究

    吴霓雯谢霜潘月娟
    27-31,55页
    查看更多>>摘要：探讨学前教育资源供给对农村家庭幼儿园教育支出及其负担的影响,有助于完善农村普惠性学前教育政策.本研究使用中国家庭追踪调查(CFPS)数据进行分析,结果表明:村居园所数量和家庭的幼儿园教育支出显著增加,但家庭的幼儿园教育支出负担未有显著变化;在园所收费水平维持不变的情况下,园所数量的增加对农村家庭的幼儿园教育支出有消减作用;园所收费水平的提高对农村家庭尤其是中、低收入家庭的幼儿园教育支出和负担有增强作用.建议进一步加大农村学前教育财政性经费投入,提高幼儿园教育的可支付性,并采取多种措施和途径精准扶持农村弱势群体.

    普及普惠学前教育资源供给农村幼儿家庭幼儿园教育支出

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    3—6岁儿童执行功能与创造力发展的关系

    张超王静梅蒋邵静卢英俊...
    32-37页
    查看更多>>摘要：本研究以95名3—6岁儿童为研究对象,探讨学前儿童执行功能与创造力发展的关系.结果表明:(1)3—6岁儿童的执行功能与创造力随年龄增长而不断发展;(2)3—6岁儿童的执行功能与创造力发展密切相关,执行功能可以显著预测创造力的发展;(3)3—6岁儿童执行功能与创造力的发展不存在性别差异.研究者据此提出相关建议.

    3—6岁儿童执行功能创造力关系

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    家庭环境与学前儿童学习品质:父亲与母亲的不同影响

    范洁琼李琳
    38-44页
    查看更多>>摘要：本研究抽取上海市12所幼儿园的713名幼儿作为样本,考察幼儿早期最重要的成长环境——家庭环境在幼儿学习品质发展中的作用,并分析父亲与母亲的不同影响.研究表明,为提升幼儿学习品质,与其关注亲子互动参与的时长和频率,父母更应重视与幼儿日常互动时的过程质量;对父亲来说与幼儿形成积极的情感氛围尤为重要,对母亲来说要特别注意避免专制型教养方式.

    学习品质亲子关系家长参与教养方式家庭环境

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    儿童绘画分析法在儿童心理研究中的应用与展望

    杨镒汀冯婉桢
    45-50页
    查看更多>>摘要：儿童绘画分析作为一种研究方法已有60年的历史,其适宜性和有效性得到了广泛认可.已有研究运用儿童绘画分析法考察儿童的认知、情感与社会性的状态与变化,评估儿童的学习情况,筛查儿童的心理障碍.在分析儿童画时,画面整体特征、人物形象特征、人物活动以及人物情感4个维度是已有研究的主要考量.未来研究在运用儿童绘画分析法时应研创新的适用于多样化情境的评价工具,重视研究普通儿童和低龄儿童的心理,并加强其在教育实践中的应用.

    儿童绘画分析法儿童心理应用展望

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    场馆活动促进儿童发展的探索——基于国外场馆服务的研究

    李娟季学成曾莉
    51-55页
    查看更多>>摘要：场馆学习是儿童非正式学习的重要组成部分.国外利用图书馆、儿童博物馆、艺术馆等场馆开展丰富的活动,促进儿童语言和识字、健康、艺术、视觉素养等方面的发展.本文通过介绍国外的场馆活动为我国的场馆学习提供借鉴,同时提出建议.

    场馆学习国际经验儿童发展

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