首页期刊导航|英语广场
期刊信息/Journal information
英语广场
英语广场

王小珍（执行)

月刊

1009-6167

esquare@126.com

027-68892578

430077

湖北省武汉市黄鹂路39号1211室

英语广场/Journal Nglish Square
查看更多>>本杂志定位于中初级英语学习者，本着“轻松读原作，快乐学英语”的宗旨，倡导“寓学于乐”的学习理念，其活泼的办刊风格和优秀的文章选材受到读者特别是广大中学生的广泛欢迎，取得了良好的社会效益和经济效益。
正式出版
收录年代

    线上线下混合模式下英语教学法课程教学研究

    朱广珍
    84-88页
    查看更多>>摘要：本研究以英语教学法课程为例,围绕学生知识、能力和素质三方面的综合培养,依托信息技术,建立了以"学生为主体、教师为主导、实践为主线"的自主化及合作探究型的线上线下混合式教学模式,该教学模式突破了传统课堂教学的时空限制,提高了学生的认知和实践能力.课程通过学生一人同课多轮、多人同课异构、师生共讲一堂课,有效提升了学生的教学能力、育人能力、自主发展能力和师德践行能力.

    混合式教学英语教学法课程建设

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    教学大纲背景下我国高校大学英语课程发展研究

    曹一林
    88-92页
    查看更多>>摘要：改革开放以来,我国高校大学英语课程的性质和目标都发生了重大变化.大学英语课程目标从帮助学生获取语言知识转变为培养学生英语综合应用能力、提高文化素养、增强文化沟通能力、提升人文精神和思辨能力.在教育部发布的五版课程教学大纲的指引下,大学英语课程经历了数轮教学改革,包括推进信息技术和大学英语课程融合的教学模式,设置集语言基础、学科内容、文化交际于一体的课程体系以及开展大学英语课程思政教学改革.在这些改革举措的推动下,我国大学英语课程持续发展、不断优化.

    课程性质课程目标教学大纲教学改革

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    基于跨校修读学分课程的大学英语口语混合式教学创新路径探究

    金威李瑞凌范茗
    92-96页
    查看更多>>摘要：在我国经济发展新形势下,大学英语需要不断完善教学手段和方法,提高大学生英语口语交流能力.在此背景下,进一步探究适合地方院校本科学生的英语口语教学模式势在必行.自2019年开始,大连大学依托辽宁省教育厅在普通高校组织开展的大学生在线学习跨校修学分试点工作,并结合国内教育发展现状及校级人才培养目标,设计出了一套以学生为中心、线上线下多维互动的大学英语口语教学模式.在近五年的跨校修读学分工作中,大学英语口语课程教学取得了较好效果,为我国高等教育的改革发展提供了积极有益的参考.

    大学英语口语"互联网+"地方高校跨校修读学分教学模式

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    OBE-POA双重导向下大学英语读写课混合式教学设计与实践

    鲁霞
    96-100页
    查看更多>>摘要：随着时代的发展,信息技术的提高,大学英语课堂也要不断融入先进的教学理念,以解决费时低效,学用分离的问题.本研究尝试用OBE(成果导向教育)和POA(产出导向法)两种理论从宏观和微观上来指导大学英语读写教学,运用线上线下混合教学模式开展相关教学实践.本文以《新标准大学英语综合教程2》(第二版)第二单元为例,说明如何制定目标,如何采用驱动—促成—评价三个环节完成教学设计.实践证明,该模式可以帮助学生实现在学中用、用中学,达到学用一体,成为满足国家需要的应用型人才.

    OBEPOA大学英语混合式教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    过程—体裁教学法在英语科技论文写作教学中的应用与效果

    姜蕾刘迪李碧玉
    100-104页
    查看更多>>摘要：本研究探索英语科技论文写作课程教学模式.该课程以培养学生英语科技论文写作与发表能力为目标,结合内容教学和项目式教学理念,采用过程—体裁教学法,以各学科的高水平期刊论文为教学材料,通过引导学生阅读、分析和讨论论文的语篇修辞和语言特点,帮助他们理解和构建国际期刊论文写作与发表的知识体系.学生通过参与英语科技论文写作的模拟或真实项目,能够获得并应用英语科技论文写作和发表的能力.

    人本主义教育理念课程思政高职英语

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    医学英语课堂教师话语功能研究

    方斐
    104-108页
    查看更多>>摘要：教师话语作为课堂话语研究的焦点之一,学者对其在二语教学领域中的运用已经进行了较为全面的研究.医学英语是医学院校ESP教学的必设课程,本文以真实医学英语课堂为语料来源,对医学英语课堂教师话语功能进行探究.在ESP教学中,教师话语不仅是促进学生英语语言知识与医学专业知识结合的有利推手,同时为培养复合型、国际化医学人才打下了基础.

    教师话语课堂话语医学英语话语功能

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    英语专业本科典籍英译课程的最优译介内容选择

    王晶晶
    108-112页
    查看更多>>摘要：目前,翻译课程在我国英语专业本科阶段教学中的地位正稳步提高,且有从高年级课程延伸至全域教学的趋势.然而,英语专业本科阶段的典籍英译教学仍处于起步阶段,诸多方面亟待完善.本文综合考虑典籍的知名度、翻译难度以及已有知名作家翻译的典籍作品的"参考答案"价值等因素,提出了典籍英译最优译介内容选择的原则、要求和目标,进而得出典籍英译教学的最优译介内容应以《水浒传》等市井、讲史类章回体小说为主体的观点.

    教学典籍英译译介

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    基于产出导向法的大学英语教学设计与探析

    王丽丽
    112-116页
    查看更多>>摘要：本文基于产出导向法(POA)的理论框架,深入探讨大学英语教学设计的新思路,以《新视野大学英语读写教程2》的课堂教学设计为例,展示了以"驱动、促成、评价"三个环节为支架的大学英语读写课型的教学设计,详细阐述了如何运用POA理论来优化教学过程和提高教学效果.研究发现,通过合理的教学设计,POA能够有效地激发学生的英语学习动力,提高其实际应用能力.本研究不仅为大学英语教师提供了新的教学视角,也为深化外语教学改革提供了有益的参考.

    产出导向法大学英语教学设计

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    基于布鲁姆教育目标分类理论的大学英语口语线上线下混合式教学

    蒋成侠
    116-120页
    查看更多>>摘要：基于布鲁姆教育目标分类理论,大学英语口语教学要强化分层式教学目标,做好因材施教,促进教学优化设计.本文基于布鲁姆教育目标分类理论,研究大学英语口语线上线下混合式教学策略,为高校英语口语混合式教学提供参考.

    布鲁姆教育目标分类理论大学英语口语线上线下混合式教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    二语习得错误分析及其对教学的启示

    章琪
    120-124页
    查看更多>>摘要：本文以80名本科生和研究生为调查对象,采用问卷调查的方式,研究非英语专业学生对待错误的态度、学生希望教师采取的纠错方法以及二语习得错误产生的原因.结果表明,大部分非英语专业学生对待错误的态度偏消极,他们希望教师能够指正自己的错误并采取多样的纠错方法.学生普遍认为错误产生的主要原因包括母语干扰、目的语知识的干扰、教学环境的不足以及文化差异等.由此,本文提出教师应树立正确的对待错误的态度,掌握正确的纠错技巧,并改变教学关注重点.

    二语习得错误分析教学启示

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据