首页期刊导航|职业教育
期刊信息/Journal information
职业教育
职业教育

莫晓虹

半月刊

2095-4530

ZDZYJYXS@126.com

0571-85170300-81013；81033

310013

杭州市天目山路40号1003室

职业教育/Journal ZhiYe JiaoYu
查看更多>>本刊是国内第一份面向中等职业学校的公开发行的综合性杂志，受国家教育部职成教司和国家劳动和社会保障培训就业司的直接指导，为广大职教工作者提供更多交流教学成果，发表科研论文的机会。
正式出版
收录年代

    基于大学生情绪风格的教学策略探讨——以金融专业学生为例

    吴后宽
    3-11,26页
    查看更多>>摘要：基于脑区功能设计的戴维森情绪风格量表具有很高的信度和效度.利用戴维森情绪风格量表,对1377名大学生进行测试,取得实测数据.数据分析发现,大学生情绪风格存在个体差异、性别差异、年级差异和专业差异.研究认为,在利用量表对学生情绪风格正确测量的基础上,教师遵循"因情施教"原则,可以采取动态评估、扬长避短和匹配定制的教学策略;学生遵循"以情促学"原则,可以采取积极专注、课程匹配和场景激发的学习策略.

    大学生金融专业情绪风格戴维森情绪风格量表

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    大学生创业心理资本的干预研究

    邵寒梅
    12-16页
    查看更多>>摘要：随着我国经济的发展,大学生创业成为推动经济社会发展的重要动力之一.大学生是具有较高知识理论水平和创新精神的就业主体,但他们的创业成功率普遍不高.从目前我国大学生创业心理教育的情况看,高职教育体系缺乏专门针对创业心理资本的教学方案.基于我国大学生创业心理资本存在的问题,从积极心理学角度,对创业心理资本低的学生进行团体辅导,力求在实践中总结一套切实可行的团体辅导方案,并验证其对创业心理资本的提升效果,以期为大学生的创业心理资本教育工作提供借鉴与参考.

    创业教育创业心理资本大学生积极心理学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    职业院校劳动教育与职业生涯规划教育深度融合的逻辑、问题与对策

    祝前峰洪震王留磊
    17-26页
    查看更多>>摘要：劳动教育与职业生涯规划教育普遍单独教学,割裂式教育造成了劳动教育地位边缘化、内容杂乱化、效果一般化,职业生涯规划教育无法帮助学生认清自我、洞悉环境、做好规划.对此,职业院校应提高思想认知,在厘清劳动教育与职业生涯规划教育内在逻辑和发展现状的基础上,充分发挥劳动教育的基石作用以及职业生涯规划教育的先锋作用,探索一条职业院校劳动教育与职业生涯规划教育深度融合、协同发展的路径,让学生在职业教育中大有可为、大有作为.

    职业院校劳动教育职业生涯规划教育

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    土木水利硕士工程伦理教育的问题与对策

    樊梅张平
    27-30,35页
    查看更多>>摘要：在土木水利领域,对硕士研究生实施工程伦理教育是实现工程安全、可持续发展以及绿色转型的关键,也是培养满足未来发展需求的高素质综合型人才的必然选择.然而,我国在该领域的工程伦理教育尚存在不足,主要体现在对工程伦理教育的重视不够、师资短缺以及教学与考核体系的不完善等方面.针对这些问题,建议政府、高校和企业协同合作,重视工程伦理教育,采用"线上+线下"相结合的混合式教学模式,通过加强师资队伍建设,实施学生参与式教学,建立多维度、全方位的综合考核体系等方式,提升工程伦理教育的质量,为我国从"工程大国"向"工程强国"的转变提供坚实的人才和智力支撑.

    土木水利领域工程伦理教育硕士研究生教育

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    职业教育适应性问题及应对策略——基于省级质量年报内容的分析

    黎荷芳
    31-35页
    查看更多>>摘要：增强职业教育适应性是职业教育高质量发展的应有之义.职业教育质量年度报告是职业教育办学主体履行职责、展示办学成效、接受社会监督的重要载体,其"挑战与展望"或"挑战与举措"等板块的内容蕴含了职业教育适应性问题.从高职教育发展"挑战"之高频词统计分析出发,发现职业教育高质量发展需面对背景性、制度性、对象性及条件性适应等适应性问题.基于此,职业教育的"社会培训"法定职责待强化,职业教育发展的区域性适应问题须关注.

    职业教育适应性高职教育质量年度报告社会培训

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    融合与协同:高职院校专创融合的理论逻辑、现实困境与路径

    朱庆伟谷再秋
    36-39,53页
    查看更多>>摘要：专创融合是高职院校创新创业教育综合改革要求,也是提高职业教育学生专业能力和创新创业能力的必要手段.专创融合实施过程中存在理念认知不清晰、教学联动不顺畅、课程体系不健全、平台支撑不完善等问题.高职院校专创融合改革要基于产教融合,发挥政府、学校、行业、企业、园区等多方主体的作用,凝聚人才培养合力,突破专创融合现实困境,全面提升人才培养质量.

    高职院校产教融合专创融合

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    "双高计划"背景下高职院校教师绩效评价的现实困境与实现路径

    葛新旗杨延风
    40-44页
    查看更多>>摘要：高水平师资队伍建设是职业院校"双高计划"建设的重要内容.作为助推"双高计划"建设的有力抓手,开展教师绩效评价工作有利于激发教师的教学科研活力,实现教师专业化发展和提高人才培养质量.然而,当前"双高计划"院校教师绩效评价仍面临着"评价理念过度量化,缺乏人为关怀""评价标准单一,内容缺乏针对性""评价主体单一,行政化严重""重结果轻过程,缺乏有效反馈"等现实困境.基于建设"双高计划"院校一流师资队伍、助推职业教育高质量发展的远景目标,应坚持以人为本的导向,设定多元化评价标准,引入多元评价主体,构建双向互动的评价反馈机制,推动新一轮"双高"院校高质量发展.

    "双高计划"职业教育师资队伍建设绩效评价

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    高职学生利益诉求表达机制研究

    李秋雯
    45-48页
    查看更多>>摘要：从促进高职学生成长成才,依法治校、建设和谐校园,增强职业教育适应性和吸引力方面,分析高职学生利益诉求表达机制的必要性和重要性.运用需求层次理论,将高职学生利益诉求划分为5个层次,探讨了当前高职学生利益诉求表达的现实困境,提出从教育引导、践行自治、系统设计方面,构建高职学生利益诉求表达机制.

    高职学生利益诉求表达机制学生自治

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    职业本科院校公共英语教师的自主性专业发展

    李晖
    49-53页
    查看更多>>摘要：教师的专业发展水平是职业本科教育改革创新和人才培养的重要保障.基于职业本科院校公共英语教师的专业发展现状,从个人、院校和社会三个方面分析了影响职业本科院校公共英语教师专业发展自主性的因素,并提出建议:教师个体要提高自主意识,加强学习,积极开展教学反思和教学研究;院校要营造发展环境,创新管理机制,搭建发展平台.

    职业本科公共英语教师专业发展

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    高职院校学生满意度五维度提升策略研究

    郭小冉王宁
    54-57,62页
    查看更多>>摘要：高职院校学生对学校的满意度是衡量高职教育质量和学校综合实力的重要指标之一.学生对学校的满意度反映了学校在提供教育和学习环境方面的成效,影响学生的学业成绩、学校归属感及学校的知名度和竞争力.高职院校需从教学科研、课外活动、实习实践、就业创业和学校环境5个维度,提升学生对学校的满意度,为学生提供更好的学习体验和成长环境,增强高等职业教育吸引力,为社会培养更多高素质技术技能型人才.

    高职院校学生评教学生满意度教育管理

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据