首页期刊导航|中国校外教育（中旬刊）
期刊信息/Journal information
中国校外教育（中旬刊）
中国校外教育（中旬刊）

张瑜（兼） 张家华

月刊

1004-8502

zgxwjyllb@163.com

010-66160126、66116727

100035

北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中心

中国校外教育（中旬刊）/Journal Education for Chinese After-school
正式出版
收录年代

    浅谈幼儿家庭教育的方式方法

    杜良红
    146-147页
    查看更多>>摘要：家庭教育是最早期的教育,是一切教育的基础.由于父母的教育方法不当,在早期教育孩子的过程中走进了教育的误区.一是注重智育,不重视德育.一个完美的人才,不仅要有渊博的知识,更应具备高尚的人格.二是对孩子过分的宠爱.父母在爱孩子的过程中,要做到爱中有教,教中有爱.三是家中对子女的期望过高.家长必须实事求是地要求孩子,家长的期望和要求才对孩子有积极的促进作用.四是不能正确运用批评惩罚.批评惩罚是一种消极性的评价,对孩子健康成长具有负面作用.无法正确运用批评的方法,就不能收到良好的教育效果,甚至可能适得其反.五是不注重家庭环境对孩子的影响.不同的家庭环境,对孩子的影响作用也不同.家长要有意识地创造一个有利于孩子身心健康成长发育的家庭生活环境.

    我国家庭教育误区对策

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    探析课程游戏化在幼儿园大班教学中的应用

    王红霞
    148-149页
    查看更多>>摘要：在幼儿园大班的学习过程中,为了能够让幼儿学习到更多的知识,并且提高幼儿园的教育质量,促进幼儿的全面发展,学校开展了游戏化的课程教育.开展游戏化的课程教育可以使幼儿能够对学习感兴趣,并且能够真正地理解他们要学习的内容,老师们能够对于其中的问题合理地处理,探讨课程游戏化在幼儿园大班教学中的应用.

    课程游戏化幼儿园大班应用

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    基于儿童视角的幼儿园游戏课程研究

    赵丽丽
    150-151页
    查看更多>>摘要：在素质教育的背景下,幼儿园教学有了新目标和新要求,幼儿园游戏教学要从儿童的视角出发,站在儿童的角度为其设置适合的游戏课程,让游戏课程的效率最大化.探究了幼儿园游戏课程的相关概述,并分析了儿童视角不足的主要原因,提出了强化幼儿园游戏课程的对策,以便促进幼儿实现全面发展.

    儿童视角幼儿园游戏课程对策

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    基于创客教育的小学信息技术教学初探

    陈华张吉学
    152-153页
    查看更多>>摘要：随着教学改革的深入发展,教学活动逐渐从传统的教学模式中走出来,人们更加重视对学生的素质教育.创客教育作为一个新的词汇,逐渐引起人们的关注.创客教育理念在教学中的应用,有利于学生自主能力和创新能力的形成,极大地推动了教育教学的进步和发展,使学生的个性化发展得到了提升.创客教育理念在小学信息技术教学中的应用,有效满足了学生的成长需求,实现了教育教学的创新发展.

    创客教育小学信息技术教学策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    信息技术支持下的小学数学问题导向式教学策略研究

    韩振清
    154,156页
    查看更多>>摘要：随着我国教育改革的不断推进,数学课程越来越受到各方重视,对数学课程教学方法的改革与创新,越来越受到广大教育工作者的关注.当前环境下,问题导向式教学越来越受到教育工作者的关注,而随着互联网技术迅猛发展,教育与信息技术的关系日益密切,各学科老师纷纷将信息技术运用到学科教学工作中来促进教学效率的提高.以小学数学教学为例,提出在信息技术的支持下展开小学数学问题导向式教学的具体策略,以供参考.

    信息技术小学数学问题导向式教学策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    信息技术在小学教学中的应用策略探究

    李红梅王鸿博
    155-156页
    查看更多>>摘要：立足信息技术在小学教学中的应用策略,从应用网络资源,丰富课堂设计;巧用微课教学,激发学生兴趣;利用社交软件,强化学生交流;运用多媒体手段,联系其他学科四个方面进行探究.

    信息技术小学教学应用策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    生活情境在小学数学教学中的运用研究

    马玉峰
    157-158页
    查看更多>>摘要：新课改和素质教育的深入和推进,促进了小学教学的发展,以学生为主体的教学理念深入人心,教师也在不断探索创新教学方法,提高教学质量,培养学生的学科核心素养和综合素质.小学数学是一门基础学科,是培养学生逻辑思维能力和知识的应用能力的重要学科,小学数学教学需要摆脱过去传统教学枯燥乏味的束缚,从培养学生学习兴趣和积极性的角度出发,科学运用生活情境教学法,提高课堂的趣味性,吸引学生的注意力,帮助学生在轻松愉快的学习氛围中形成数学思维,建立数学知识系统,降低数学学习难度,从而提升小学数学教学的质量和效果.

    生活情境教学法小学数学生活素材

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    "翻转课堂"在初中物理教学中的实践研究

    汤彦雪
    159-160页
    查看更多>>摘要：伴随着计算机技术的介入,新课程改革之后涌现出了一大批新的教学技术,这些技术的应用使得翻转课堂慢慢变得普及化.实际上,翻转课堂也称反转课堂,颠倒课堂,它属于一种利用网络进行学习的手段,学生可以在课后利用网络视频等媒介形式进行自主学习,运用实验与课内讨论来替代烦躁的课堂讲解,以使得课堂教学工作开展得充分且有效,最终能够完成答疑解惑或是教学创新的一种教学方法.围绕"翻转课堂"在初中物理教学中的实践研究问题展开讨论,提出几点思考,仅供参考.

    翻转课堂初中物理教学原则方法

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    特教学校职业教育探究

    刘代明
    161-162页
    查看更多>>摘要：残疾人职业教育是我国职业教育的重要组成部分.国家明确提出,要加大力度发展残疾人的职业教育,使其能掌握一技之长,自食其力,融入社会.职业教育更是改善智障学生生存状况的有效手段,但智障学生职业教育相对滞后,智障学生就业非常困难.特殊教育学校在做好义务教育的同时大力发展职业技术教育,使学生掌握一定的职业技能和生存本领,提高就业能力,为智障学生成功就业铺路,这是现代特殊教育发展的必然趋势.

    智障学生职业教育发展方向

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    高中数学教学中培养学生思维能力的实践研究

    任秋杰
    163-164页
    查看更多>>摘要：新课程改革让社会对学生素质教育的培养愈加关注.同时,让教师和学生在课堂中的位置发生了转变,学生作为课堂中的主体,而教师甘做课堂中的"绿叶",通过培养学生的思维能力来提高教学效率.立足于新时代的高中数学课堂现状,分析培养逻辑思维能力对学生的重要性,最后详细阐述培养学生思维能力的课堂实践过程.

    高中数学思维能力策略实践

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据