期刊,周口师范学院学报 2024年卷5期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

周口师范学院学报

主　　编：段广森

出版周期：双月刊

国际刊号：1671-9476

电子邮箱：xuebaowk@163.com(文科)

电　　话：0394-8178181

邮政编码：466001

地　　址：河南省周口市川汇区文昌路东段

周口师范学院学报/Journal Journal of Zhoukou Normal University

查看更多>>本刊为综合性学术刊物，1984年创刊，主要发表政治、哲学、历史、经济、法律、语言文学、艺术、教育、数学、计算机、物理、化学、生物、心理、体育等学科有创新性的学术论文。特别欢迎国家及省部级科学基金项目论文。热情欢迎校内外作者向本刊踊跃投稿。

正式出版

收录年代

医学生体质健康困境与纾解路径研究——基于A省医科大学2019级本科生在校四年体测数据的跟踪分析

曹建军

66-72页

查看更多>>摘要：在大学生身体素质整体下滑的背景下,通过进一步调查A省医科大学2019级本科生连续四年的身体素质动态变化,发现医学生在校期间体质健康水平整体呈倒"V"型发展困境.即大二和大三体质测试成绩较大一时显著提高,大四期间又有所下滑,且女生体测成绩整体要优于男生.基于以上结果,尝试从加强低年级学生体测知识科普,注重新生体质健康意识教育、优化大二大三学生训练手段,培养良好体育锻炼习惯、强化高年级学生运动价值引领,优化体质测试评价,提高对体质健康的重视、创新运动训练组织,科学设定体质测试标准等方面提高医学生体质健康水平.

关键词：

医学生体质健康体质测试跟踪分析

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万方数据

武德教育融入大学武术选项课的价值和效果研究——以周口师范学院为例

穆冲

73-76页

查看更多>>摘要：在大学武术选项课教学中,合理地融入课程思政是提高教学效果、培养学生全面发展的重要策略,武德教育是武术教学与课程思政的关键契合点.运用访谈法、问卷调查法等研究方法,对周口师范学院武德教育融入武术选项课的理论基础、武德教育融入武术选项课的功能价值、武德教育融入武术选项课的实施效果三方面进行调查,研究发现:武术选项课应该以教学理念和武德教育的功能价值为抓手,落实立德树人的根本任务,提升学生爱国情怀,民族责任感和规矩意识.实施武德教育后,学生对武德比较了解,并对武德教育比较有兴趣;学生对武德教育认知不够全面,学生自评认为武德教育对自身学习和练习的效果提升比较大.

关键词：

武德教育武术选项课价值

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万方数据

思维导图在小学语文阅读教学中的应用研究

陈永光徐坤

77-81页

查看更多>>摘要：小学是培养学生语文阅读能力的关键时期,而语文教育则是培养阅读能力的重要阵地.思维导图作为思维和学习工具,能够有效促进小学生语文阅读思维能力的发展,提高小学语文阅读教学水平,改善小学语文学习质量.本研究在阐述思维导图内涵及其应用原则的基础上,结合新课程改革与学生学习特点,探究阐述了思维导图的应用优势以及小学语文阅读教学中存在的主要问题,针对实际问题提出了科学可行的有效对策,旨在通过有效运用思维导图于小学语文阅读教学中,从而真正增强小学语文阅读教学的成效与质量.

关键词：

小学语文阅读教学思维导图有效性

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维普
万方数据

农村高年级小学生挫折教育存在的问题及对策

黄宝权胡梦思

82-85页

查看更多>>摘要：农村高年级小学生处在青春期早期这一特殊阶段,心理的快速发展刚刚起步,如果在这一时期遭遇学习与生活的挫折障碍而得不到合理的疏导挫折教育的话,学生在今后的发展过程中将受到严重的负面影响.调查发现,农村高年级小学生挫折教育普遍存在挫折教育意识缺位、教育方式单一、教育效果不明显等问题.基于此,应从制度保障、增强挫折教育意识、实施多种形式的挫折教育以及开展家校合作等方面予以改进挫折教育的效果.

关键词：

农村小学高年级小学生挫折教育

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农村教师工作满意度与流动意向的关系研究

孙卓

86-90,95页

查看更多>>摘要：农村教师的流动较为频繁,给学校管理、教师发展、学生培养带来较大影响,也一度成为实现基础教育公平的桎梏.本研究以268名农村教师为研究对象,采用流动意向量表和教师工作满意度量表考察教师工作满意度与流动意向的关系.结果表明,农村教师流动意向较低,工作满意度处于中等水平,工作满意度与流动意向之间存在显著负相关(p=0.000<0.01).建议教育管理部门、学校管理层采取多种措施,提高教师工作满意度,减少农村教师流动意向,提高农村教师队伍的稳定.

关键词：

工作满意度流动意向农村教师

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家校社协同推进青少年数字韧性培育:现实挑战与实践路径

魏军锋

91-95页

查看更多>>摘要：青少年数字韧性是基于社会连接所形成的,在遭遇数字风险时恢复适应的能力.韧性形成的连接系统内存在着价值理念的异质性、责任归属的模糊性和阻力屏障的多重性等矛盾.这些矛盾势必给青少年数字韧性培育造成诸多困难.文章基于家校社协同的理念,从完善政府主导的协同保障机制、健全教育部门主导的协同管理体系、建立学校主导的协同供给机制三方面入手,尝试构建一个协同高效的保障体系,以期能为青少年数字韧性的培育提供理论支持.

关键词：

数字韧性"家校社"协同社会连接

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中小学教师课堂分析框架:内涵、价值与建构

岳定权张榕娜

96-98页

查看更多>>摘要：听评课是中小学教师专业成长的重要活动形式.然而在实践中,由于缺乏课堂分析框架,中小学教师的听评课活动往往呈现经验化、随意性,流于形式,失去了应有的价值.课堂分析框架是教师将课堂教学事实转化为主观认识,并对其进行理解、分析与交流的一整套心理图式.构建教师课堂分析框架不仅有利于听评课活动的有效展开,而且对于促进教师间的对话与分享,提升教师的反思与建构能力具有重要意义.中小学教师课堂分析框架的建构可以以"教学切片"为基本工具,通过确定分析对象、分析维度、分析标准和分析过程四个主要步骤得以实现.

关键词：

中小学教师课堂分析框架教师专业成长"教学切片"

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乡村振兴背景下农村小规模学校课程实施策略探索

张晓娟张所轮

99-104页

查看更多>>摘要：乡村振兴需要乡村人才的支撑,课程实施的效果影响甚至决定着农村小规模学校人才培养的质量,制约着乡村人才的输出,需要加以高度重视.本研究采用个案研究的方法,以观察、访谈、实物搜集等方式对工具性个案开展调查.研究发现,农村小规模学校存在着"开不齐开不足开不好"国家规定课程,课程结构"等级分明",小班化课堂大班化教学,学生经验的课程参差不齐等问题.有鉴于此,本研究提出以"行政干预"保障国家课程开齐开足,以"积极差别化"推进小班化教学改革,以"家校共育"夯实学生经验的课程的课程实施策略,进而助力农村小规模学校课程实施质量的提升.

关键词：

乡村振兴农村小规模学校课程实施小班化教学

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新生代乡村教师职业压力现状分析及缓解策略

周素娜王若楠

105-108页

查看更多>>摘要：职业压力大小影响着乡村教师的留任意愿和乡村基础教育的质量.调查发现,新生代乡村教师存在压力强度大、压力来源多样、压力应对的方式不科学等问题,基于调查结果分析,提出社会健全乡村教师支持体系,培养新生代乡村教师职业情感;学校转变管理观念,支持新生代乡村教师自我实现;教师主动提升自身专业素养,提高社会-情感能力等策略,以缓解新生代乡村教师的职业压力,使其积极投入工作,保障乡村教育质量.

关键词：

乡村教师职业压力职业情感

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教学力探析:以英语绘本教学塑造中学生价值观

李书恒薛婷历林周婧

109-113页

查看更多>>摘要：教学力是一个双关语,既指教师的教学能力,还可以指教师对学生在语言能力和价值观等方面的教师影响力.因此,本文以英语绘本《多维阅读》第16级中的一册绘本为例,在英语学习活动观的指导下分层次设计教学活动,遵循价值观形成的认知加工规律,引导学生将绘本主题意义内化入自身价值体系,展示教师影响力在中学生价值观形成过程中的助推作用,并提出相应的教学建议.

关键词：

教师影响力教学力中学生价值观英语绘本教学

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