期刊,中外交流 2021年卷5期_国家学术搜索

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中外交流

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聋校语文校本教材开发浅析

马明涛

1026-1027页

查看更多>>摘要：校本课程赋予了学校一定的课程自主权,充分发挥学校个性潜能优势,促进学生个性全面和谐发展,纵深推进素质教育.通过语文校本课程的开发与实践,使我们懂得了校本课程的开发要充分利用本土教育资源,要遵循"以人为本"的原则,要着眼于有利于聋生的参与,要有平等互助的师生关系要区别于"综合实践活动课""选修课""兴趣小组",要有利于学生、教师、学校成长与发展.

关键词：

校本教材聋校语文

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思维导图在农村小学英语课堂中的运用研究

范丽会

1027页

查看更多>>摘要：随着社会的发展与进步对英语的需求越来越大,这就对英语教育提出了新的要求.在英语的教学过程中,教师应当注重培养学生的能力与思维,并不断提升其英语综合能力并促使学生逐渐拥有终身学习英语的能力.就我国目前的形式而言,部分农村小学英语处于待拯救的状态,因此本文将以思维导图为出发点,对其在农村小学英语课堂中的运用进行分析与研究.

关键词：

思维导图农村小学英语教学策略

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关于初中体育课堂有效教学策略探究

刘勇

1028-1029页

查看更多>>摘要：随着素质教育的不断推进,人们越来越重视学生的身体健康,这对于提高学生的身体素质,促进学生的综合发展,有着重要的意义.在初中体育的教学中,人们也越来越重视体育的教学,很多体育教师都在探寻如何更好的提升学生的体育鞥能力.本文结合实际教学经验,对初中体育课堂有效教学策略进行了探究,并提出了自己的见解和看法.

关键词：

初中体育有效课堂教学策略

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查看更多>>摘要：兴趣是学生学习的基础和关键,只有学生对某一门科目产生浓厚的兴趣之后,学生才会有深度学习的可能.学习兴趣是学生从对事物的初步认识到从事某种事物或者获得的心灵倾向.在初中信息技术的课堂教学过程中,教师要充分认识到学生的学习兴趣对提高课堂效率的重要性.学生对信息技术这门科目产生兴趣之后才会深入且轻松地去进行学习,从而促进自身综合素质的发展.基于此,本文从初中信息技术课堂培养学生学习兴趣的策略进行相关探讨,以便为教师打造高效率的信息技术课堂.

关键词：

信息技术初中学生兴趣激发策略探究

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中国传统文化元素在小学英语课外教学有效渗透途径探究

雷诗杰

1029页

查看更多>>摘要：中华民族传统文化博大精深,具有形式丰富、内涵多样等特点,教育价值极高.将中国传统文化元素融入小学英语课外教学,可以增强教学的趣味性,调动学生的参与动机,促进学生的自主学习探究.在中国传统文化熏染下,学生能够更深刻的理解课内所学内容,实现课外有效延伸,不仅丰富了知识储备量,还能培养民族文化自信.基于此,本文以小学英语课外教学为例,具体分析了中国传统文化元素的有效渗透途径,以提高小学英语课外教学质量.

关键词：

小学英语课外教学中国传统文化渗透途径

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浅析如何在小学语文教学中激活学生思维

方新卫

1030-1031页

查看更多>>摘要：小学语文课本中曾明确指出,学生在接受语文教学后,应当基本掌握一定的专业知识,语言语感,对待事物感性的认识,能够独立的思考,有符合社会的价值观.这些核心素养理应成为教师们教育学生时的最终目标,同时这也时评判一位教师教学质量的最好的标准.但是,核心素养的教学需要的是教师通过多个方面的引导,在潜移默化中令学生形成相应的价值观与理念.于是,本文通过笔者自身的经验与不断的研究,论述什么样的培养策略才是对学生理念的形成的最好方式.

关键词：

小学六年级语文教学素养形成思维能力的加强

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试论初中道德与法治课堂中德育培养的策略

周扬

1030页

查看更多>>摘要：立德树人是我国教育事业的根本任务,在初中阶段,道德与法治课程则是面向学生开展德育的主要渠道.该门学科是从过去的思想品德课程演变而来的,在教学目标、内容、形式等方面都有不小的变化.虽然广大教师普遍重视该门学科的教学工作,依托该门学科积极开展教学活动,但教学实践中仍然存在各种各样的问题,使得该门学科的价值没有得到充分的发挥.以下从转变教学理念,丰富教学方法,开展实践活动三个方面展开研究讨论,供广大同仁参考.

关键词：

初中道德与法治德育德育培养

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浅析初中历史学科核心素养培养

严晓莉

1031页

查看更多>>摘要：从目前的初中历史课堂教学之中我们可以看出,教师应该从历史教学的核心素养出发,通过不同的角度提出更加有效的历史课堂教学策略,来提高学生们的历史核心素养,给学生未来的历史知识学习带来更加明显的帮助.本文就从初中历史课堂教学出发,探讨如何在开展初中历史课堂教学的过程中,给学生带来全新的历史学习体验,并让学生们获得更加明显的综合素养提升,构建一个更加优秀的初中历史教学课堂,满足学生们的历史学习需求.

关键词：

初中历史课堂教学核心素养

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合作学习在初中生物教学中的应用策略

李思旋

1032-1033页

查看更多>>摘要：初中生物教学中教师引导学生合作学习时,应突出学生的主体地位,从而使学生在合作学习中积极发挥自身的主观能动性,由此学生从被动接受知识的状态,转变为主动合作学习,在合作学习中学生之间互相交流、互相配合、互相取长补短,这不仅促使学生有所进步,还提高学生合作学习能力和团结合作的意识.

关键词：

初中生物教学合作学习

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高中数学教学中提问教学的实施策略

徐其象

1032页

查看更多>>摘要：在高中数学教学中,提问是实现学生思维激活,引导其进行思考与探究最有效的方式,教师若能对提问的策略进行科学把握与运用,不仅能够实现数学课堂的优化,也有利于促进学生思维能力的提升.对此,本文将从三个方面入手,阐述在进行高中数学教学时教师如何将提问策略有效应用于教学课堂中,从而在培养学生数学能力的同时,也能打造出高效教学课堂.

关键词：

高中数学课堂提问有效策略

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