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中学教学参考
中学教学参考

邓国勋

旬刊

1674-6058

zxjxckyy@163.com

0771-5861102，5861159、13878811345

530023

广西南宁市建政路37号广西教育学院内

中学教学参考/Journal Reference for Middle School Teaching
正式出版
收录年代

    数字化教学平台助力语文生成性阅读教学——以统编语文教材九年级上册"诗词三首"为例

    陈平
    1-4页
    查看更多>>摘要：随着多媒体教学技术的更新,生成性阅读教学的方式也在不断发生变化.文章以统编语文教材九年级上册"诗词三首"的教学为例,论述广西数字化教学平台"八桂教学通"中数字教材圈点批注、按需链接授课资源功能的应用,点明其对提升初中语文生成性阅读教学效益的作用.

    数字化教学平台生成性阅读教学对比支架

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    让整本书阅读在农村初中"生根发芽"

    陈莉敏
    5-7页
    查看更多>>摘要：整本书阅读对学生语文素养的培养起着举足轻重的作用.当前,农村初中学生的整本书阅读受各方面因素的影响,质量有待提高.文章结合相关实践研究,提出"垦荒—播种—浇水—生根—发芽"的阅读指导策略,希望能给农村初中语文教师一定的启发.

    整本书阅读农村初中策略

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    新课标背景下农村初中语文跨学科教学措施探索——以说明文教学为例

    劳传琨
    8-10页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断深入,跨学科教学已成为初中语文教学的重要方向.语文教学与其他学科知识的有机融合,能促进学生综合能力的提高和素养的全面发展,帮助学生更好地理解语文知识的应用场景和价值,增强学生学习的主动性和积极性.文章以说明文教学为例,介绍农村初中语文跨学科教学的现状及存在的问题,阐明初中语文跨学科教学的原则,提出新课标背景下落实农村初中语文跨学科教学的措施.

    新课标初中语文跨学科教学措施

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    SOLO分类理论在高中英语阅读教学中的应用

    傅芳
    11-13页
    查看更多>>摘要：SOLO分类理论是一种以等级描述为特征的"质性"评价方法,注重评价学生所处的思维结构层次水平.课改日益深入,英语学科测试更注重对学生语言综合运用能力的考查,进而促进学生综合能力的提升.文章以提升学生英语阅读能力为目标,对将SOLO分类理论应用于高中英语课堂的教学进行研究.研究发现,SOLO分类理论能更准确地评价学生的整体水平,挖掘学生潜能,且对提高学生阅读水平、提升教师教学水平和提高课堂教学效率起到积极作用.

    SOLO分类理论高中英语阅读教学

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    信息技术与初中物理教学融合的实践探究

    陈平
    14-16页
    查看更多>>摘要：针对传统物理教学方式难以展示抽象的物理现象、不能有效提高学生的学习兴趣等问题,文章提出将物理教学内容进行信息化处理,做好课前预习、应用虚拟实验系统、开展多元化评估的方式来实现信息技术与初中物理教学的深度融合.

    信息技术初中物理教学融合

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    初中美术大单元教学的内涵特质与路径选择——以苏少版七年级上册"造型天地"一单元为例

    张婷
    17-19页
    查看更多>>摘要：文章根据美术大单元教学的目标要求和内涵特质,以苏少版七年级上册"造型天地"单元教学为例,提出初中美术大单元教学的路径:凝练大概念,确立学习目标;创设"真实"情境,设计大任务;围绕大概念、大任务,组织结构化预学;梳理核心知识,搭建思维阶梯;提升核心素养,评估教学成果.

    初中美术大单元教学内涵特质路径选择

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    积薄而为厚 聚少而为多——浅谈初中语文微写作训练

    毛颖
    20-22页
    查看更多>>摘要：微写作训练是一种独特的教学方式,旨在帮助学生更好地理解和掌握语言技能.文章以初中语文微写作训练为研究对象,在简介微写作的"外观"与"力量"的基础上,探讨在紧凑的时间里,如何通过微写作训练,逐步提高学生的写作能力.

    微写作初中语文教学策略实施步骤影响因素效果评估

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    "以赛促学,赛教融合"教学模式下的中学无人机教学实践探究

    叶红
    23-25页
    查看更多>>摘要：2022年,教育部公布了2022-2025学年面向中小学生的全国性竞赛活动名单,其中多项涉及无人机.凭借比赛平台和无人机教学本身的优势,无人机学习受到了越来越多学生的欢迎.文章从无人机的选择、课程内容的安排等方面阐述"以赛促学,赛教融合"教学模式下的中学无人机教学实践探索,以期为一线教师提供新思路.

    以赛促学赛教融合无人机教学实践

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    利用教育云平台指导学生转变学习方式的策略

    苏楹贵
    26-28页
    查看更多>>摘要：大数据背景下,教育云平台越来越受到师生的关注.文章基于"大数据背景下语文教师教学方式的调查报告"论述乡镇语文教师该如何利用教育云平台指导学生转变学习方式,以使学生获得全面发展.

    教育云平台学习方式策略

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    例谈思维可视化工具在高中英语读后续写教学中的应用

    徐德鹏
    29-32页
    查看更多>>摘要：随着读后续写题型的出现,思维可视化工具成为变革读写教学的新支点.文章以2022年新高考英语全国I卷的读后续写题为例,介绍思维可视化工具在高中英语读后续写教学中的实际运用.将思维可视化工具应用到高中英语读后续写教学中,有利于学生解读故事文本、把握人物性格、梳理情感发展过程、提炼故事主题、搭建续写框架、建构可视化评价,同时降低写作难度,激发学生阅读和写作的兴趣,发展学生思维品质,落实学科核心素养培育.

    思维可视化读后续写思维导图

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