期刊,中学数学教学参考 2024年卷3期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

中学数学教学参考

出版周期：月刊

中学数学教学参考/Journal Maths Teaching Middle Schools北大核心

正式出版

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基于学生基本活动经验的高三数学复习教学——以"探究函数y=x+1/x的图像与性质"为例

王姝

1-3页

查看更多>>摘要：基于学生基本活动经验,以人教A版《数学》(必修第一册)第92页《探究与发现》栏目以"探究函数的图像与性质"为素材,进行课程内容深度开发和利用.

关键词：

基本活动经验高三复习数学函数y=x+1/x的图像性质

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"双减"背景下初中数学单元作业设计——以"平行四边形"教学为例

邹根兰方少杰

3-5页

查看更多>>摘要：依据《义务教育数学课程标准(2011年版)》,以"平行四边形"为例进行单元作业设计,优化单元作业设计的策略,从而实现为学生减负增效的目的.

关键词：

单元作业单元主题平行四边形作业设计

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对"一元二次方程概念"同课异构课的思考

邓桂珍

6-7页

查看更多>>摘要：以三节"一元二次方程概念"的同课异构为例,说明"创新教学"应建立在深度解读教材、构建知识链条、把握具体学情的基础上.

关键词：

一元二次方程概念情境同课异构

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让"美丽的错误"激发出"生动的课堂"

罗玉馨

8-9页

查看更多>>摘要：求解有关基本不等式问题时,特别要关注三个限制条件,即"一正、二定、三相等".从教材练习题的错解入手,多角度探讨.

关键词：

基本不等式方程转化与化归

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寻求基本图形找准切入点——以"角平分线性质定理的应用"为例

朱秀林

10-11页

查看更多>>摘要：对较为复杂的图形进行联想、识别、提取,有助于学生找到定义、定理对应的基本图形,快速找到解决问题的切入点.以"角平分线性质定理的应用"教学为例,使学生识别基本图形,应用定理解决相关问题.

关键词：

基本图形角平分线性质问题解决切入点

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类比迁移探究新知——以"用公式法解一元二次方程"教学为例

于双双王亮

12-13页

查看更多>>摘要：以鲁教版五四制八年级下册第八章第3节"用公式法解一元二次方程"为例,就类比迁移中获取新知的环节进行探讨,让学生厘清知识之间的内在联系,构建知识网络,从而提升数学能力.

关键词：

公式法类比迁移一元二次方程

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基于目标导向的单元作业设计——以"相似三角形"为例

陈琳

14-15页

查看更多>>摘要：单元作业作为一种整合性、系统性、结构性的作业逐渐被一线教师所关注.以"相似三角形"单元为例,关注作业设计的全过程,遵从"确定单元作业目标—作业设计选编—可靠的评估分析"三阶段的设计逻辑,结合单元学习内容与学情,设计一系列有层次的课时作业.

关键词：

目标导向单元作业相似三角形

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揭示知识本质提升核心素养——以"解三角形的相关问题"为例

王瑞群

16-17,29页

查看更多>>摘要：以"解三角形的相关问题"为例,思考数学教学如何培养学生的数学能力,开展深度学习,提升核心素养.

关键词：

解三角形深度学习核心素养

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基于核心素养的高中课堂教学设计——以"直线与平面垂直"为例

朱晓妹

18-20页

查看更多>>摘要：提出了基于核心素养的高中数学教学内涵,并以"建构直线与平面垂直的定义,建构直线与平面垂直的判定定理"为主线,设计"直线与平面垂直"一课的教学.

关键词：

核心素养教学设计直线与平面垂直

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单元整体视角下几何概念学习路径的构建——以"直线与圆的位置关系"为例

唐宏斌

20-23页

查看更多>>摘要：以"直线与圆的位置关系"的教学为例,探究单元整体视角下几何概念学习路径的构建.

关键词：

直线与圆位置关系概念学习

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