期刊,中学生英语（高三版） 2014年卷2期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

中学生英语（高三版）

主　　编：施跃进

出版周期：月刊

国际刊号：1003-6822

电子邮箱：hs-zxsyy@163.com

电　　话：027-67863545

邮政编码：430079

地　　址：华中师范大学3号教学楼5楼

中学生英语（高三版）/Journal English Journal for Middle School Students

查看更多>>本刊是中国外语教学期刊质量检测网络入网刊物，为国家新闻出版总署与国家教育部联合检测质量优秀刊物，本刊文章题材新颖、内容丰富、语言地道、行文规范；体现素质教育，容科学性、知识性、趣味性于一体；紧密联系中学英语教学实际，帮助学生学英语、用英语，竭诚为广大中学生服务

正式出版

收录年代

浅谈英语课堂教学用语的使用艺术

王芳

3-4页

查看更多>>摘要：新的课程标准对英语教师驾驭英语的能力提出了更高的要求，而科学运用课堂用语又是教师与学生互动，培养提高学生语言运用能力的最有效、最实用的方法之一，也是实现课程目标的重要途径。因此英语教师不仅要熟练地运用标准实用的课堂用语，而且还要利用课堂语言引颁学生兴趣，触发他们的生活体会，提高其认知水平。

关键词：

课堂教学用语激发学生兴趣

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中职新生英语衔接教学的误区与改进策略

林燕

4-5页

查看更多>>摘要：初、高中英语在教学内容、方法和标准等方面存在一定差距，一些学校和教师忽略中职新生与其他学生的差异，只强调语言知识的过渡，不顾衔接教学，导致学习效率低下。本文通过对英语衔接教学中的误区进行反思，提出对策，促进英语教学的承前启后和自然过渡，以找到适合中职新生特点的英语衔接教学。

关键词：

中职英语衔接教学误区策略

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优化初中英语课堂教学实效的探索

刘英

6-7页

查看更多>>摘要：初中英语教学要注重培养学生听课的兴趣和发言的勇气，课堂气氛才会活跃。培养和激发学生主动学习的积极性，努力优化教学设计，精心安排教学过程，是英语课堂提高教学的基本要求。

关键词：

英语课堂优化教学效果

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提高英语结课话语实效性的课例分析与反思

石斌

7-9页

查看更多>>摘要：本文立足构建高效英语课堂，结合校本教研活动中的英语课堂观察实践，对英语结课话语进行了话语活力、话语互动、话语“结点”和话语功能等四个方面分析与反思。提出了激发思维，保持话语活力;启发合作，优化话语互动;紧扣话题，遴选话语“结点”;整合目标，提升话语功能等提高英语结课话语实效性的建议。

关键词：

结课话语互动性话语可理解性输入教学的教育性

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查看更多>>摘要：在高中英语教学过程当中，英语阅读教学占据着不容忽视的地位，并且发挥着非常重要的作用。英语阅读能力对听、说、读、写、译能力产生直接的影响，而作为语言学习的关键环节，词汇的重要性是不言而喻的。学生在学习英语知识时以及英语阅读中，往往会遇到相当多陌生的词汇，这便需要教师高度重视生词教学。本文结合我国初中英语阅读教学的现状，分析了阅读学习中生词教学的实施，旨在增加学生的词汇量，提高课堂教学效率。

关键词：

初中英语阅读学习生词教学

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初中英语教学生活化导入的设计分析

孙泉清

11页

查看更多>>摘要：导入是课堂教学的重要环节。英语教学的生活化导入可以使英语课堂教学与现实生活紧密联系，提高学生的学习效率，本文就如何对初中英语教学的生活化导入进行设计分析，目的是培养学生学习英语的兴趣，提高教学质量。

关键词：

初中英语教学生活化导入设计分析

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初中英语课堂提问技巧初探

刘琴

12-13页

查看更多>>摘要：课堂提问是传授知识的必要手段，是训练思维的有效途径。高质量的课堂提问在英语教学中非常重要。把握好课堂提问技巧对提高课堂教学效果起着举足轻重的作用。本文主要对初中英语课堂提问的技巧进行了探索，以寻找高质量的初中英语课堂提问的方法。

关键词：

初中英语课堂提问技巧

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提高初中学生英语阅读技能的有效策略研究

朱砚玲

13页

查看更多>>摘要：随着经济全球化的发展，学生必须具备良好的英语语言能力。英语能力包括听说读写多种技能，其中阅读能力是最为关键的。对于大多数学生来说，英语的主要用途在于交际和获取信息，以此来分析和解决问题。由此可见，提高初中学生的英语阅读能力至关重要。本文主要探讨了提高初中学生英语阅读技能的策略，希望对读者有所启发。

关键词：

初中学生英语阅读技能

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“以读促写”在初中英语教学中的实证研究

倪琴

14页

查看更多>>摘要：英语课程标准除了要求学生掌握一定的语言组织能力外，还要求其在写作中做到内容完整、语言通畅、书写规范等。根据这个要求，初中英语教师在写作教学中就有了一个明确的目标。但是如果单一地对学生进行写作训练，片面强调写作的格式，并不能够提高学生的写作水平。在实际的教学过程中，教师应该充分认识到阅读与写作之间的关系，通过阅读教导来启发学生的模仿写作和创新意识，提高学生的写作水平。

关键词：

以读促写初中英语教学

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初中英语教学生活化导入的设计分析

邹翠荣

15页

查看更多>>摘要：课堂是教学的主要场所，创新是发展的灵魂，所以创新课堂活动是推动素质教育的需要。随着社会不断发展，初中英语课堂活动应该进行不断的创新，从而培养学生的创新能力和思维能力。课堂活动创新也就是在传统教学活动基础上，为学生营造良好的学习环境，提高学生对英语学习的兴趣，扩展学生的思维空间，让学生学以致用。为此，加强初中英语课堂活动的创新研究，是素质教育改革的迫切需求。

关键词：

初中英语课堂活动创新研究

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