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中小学班主任
中小学班主任

010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

中小学班主任/Journal ZHONGXIAOXUE BANZHUREN
正式出版
收录年代

    "奇妙的变奏"初中音乐大单元教学设计研究

    钮玥
    44-47页
    查看更多>>摘要：大单元教学是近几年深受重视的一种理念前沿、教学模式新颖、研究价值突出的教学方式.就音乐学科而言,依据《义务教育艺术课程标准(2022 年版)》开展大单元教学,能激发学生深度参与学习活动,促进学生音乐素养发展.本文以八年级"奇妙的变奏"单元为例,通过对教学素材进行有逻辑、有顺序的重组再构,探讨初中音乐大单元的教学设计与实施路径.

    大单元教学音乐核心素养变奏合作探究

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    把握小学语文阅读策略单元学习的『统』与『分』

    周克花
    48-50页
    查看更多>>摘要：统编教材的阅读策略单元属于特殊单元,从三年级开始,每个年级安排一个阅读策略,旨在借助一个单元的专项材料,促进学生集中、系统地学习和运用一项阅读策略.实际上,一项阅读策略的学习,是前面有铺垫性学习,后面有延伸性学习.基于此,本文以预测策略的学习为例,采取统分结合的方法开展训练,促使该项阅读策略逐渐成为学生知行合一的阅读技能.

    小学语文阅读策略单元预测策略学段

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    任务群视角下小学语文创意表达写作教学探微

    吴莉
    51-52,94页
    查看更多>>摘要：提高学生的创意表达写作能力,是小学语文写作教学的重要任务之一.指向习作的创意表达是指立意要创新,用新颖独特的视角去思考和呈现事物.过往的教学中,学生的想象力往往会因课堂讲解相对枯燥而难以自由发展.为了改变这一不利情况,本文在实践中总结出"重视心理,树立创意表达的自信;巧设情境,营造创意表达的氛围;创新评价,培养学生的创意表达能力"等策略,以期有效开发学生的想象力,让学生在写作的过程中提高表达能力,为今后的语文学习奠定良好的基础.

    小学语文写作教学创意表达

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    议题式教学:让道德与法治教学绽放魅力

    王静
    53-55页
    查看更多>>摘要：学生的道德与法治学习是一个逐步深化的过程.教学中,教师要精心预设议题、精心遴选议材、精心谋划议程,让议题立意有高度、议论素材有信度、议论过程有梯度;要充分发挥道德与法治学科的育人功能,让道德与法治课上的知识、观念、美德等逐步走进学生的心灵.开展议题式教学,可以让学生的道德与法治学习变得生动、深刻,使道德与法治学习行稳致远.

    道德与法治议题式教学绽放魅力

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    小学道德与法治生活化教学情境创设路径

    李西平
    56-58页
    查看更多>>摘要：生活化教学情境的创设是小学道德与法治教学中的一个重要环节,能够激发学生的学习兴趣,提高学生的课堂参与度,让学生在情境中体验、感悟,从而实现更好的教学效果.教师通过实施"利用多媒体资源,创设生动情境;开展角色扮演,模拟现实情境;联系学生生活,设计探究任务;创设游戏情境,激发学习兴趣"等一系列情境创设策略,为小学道德与法治教学提质增效.

    小学道德与法治生活化教学情境创设

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    革命文化融入小学道德与法治教学

    陈永佳
    59-61页
    查看更多>>摘要：革命文化融入小学道德与法治教学,不仅能培养学生的爱国主义情怀,还能提高小学道德与法治教学实效.本文以部编版小学道德与法治四年级下册第四单元"感受家乡文化,关心家乡发展"的教学为例,通过实施"把握革命文化的精神形态,丰富教学内容;注重革命文化的物质形态,创新教学形式;以地方革命文化为抓手,拓展教学资源;开展课后实践,弘扬和践行革命文化"等一系列策略,让革命文化在小学道德与法治教学中真正落地.

    革命文化小学道德与法治课堂教学

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    Scratch Jr在小学低年级中的教学实践

    陈芬
    62-63页
    查看更多>>摘要：当下,编程教育已成为培养学生创新能力与计算思维的重要手段.Scratch Jr 作为一款专为儿童设计的平板编程应用,具有界面简洁、操作简单、趣味性强等特点,适合作为小学低年级学生编程启蒙教育的工具.本文以"动物农场"一课为例,总结出"创设情境,引出问题;化繁为简,分析问题;抽象模型,破解问题;测试调试,解决问题;分享交流,总结问题"等教学步骤,并对该课具体实施策略进行深入探讨,从而为 Scratch Jr在小学信息科技学科中的教学应用提供参考与借鉴.

    小学低年级编程教育ScratchJr计算思维

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    "双减"背景下城郊小学体育教学困境及改进策略

    潘明志徐楚
    64-66页
    查看更多>>摘要：随着"双减"政策从落地到向纵深发展,学校作为实施"双减"政策的主阵地,在小学体育教学中,要贯彻"双减"政策精神,保质保量地开展体育教学,还要关注体育师资队伍的建设与体育设施的维护升级,以此实现以体育人.本文分析了城郊小学体育教学的现状和困境,从思想观念、课程改革、课时实施等方面提出解决策略,以期培养学生良好的体育运动意识,增强学生体质.

    "双减"政策城郊小学体育教学改进策略

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    高中英语散文3E教学模式探索

    仲苏
    67-69页
    查看更多>>摘要：传统的高中英语散文阅读教学过分强调对单词的记忆和对语法的理解,往往忽视学生英语核心素养的培养.为此,可以构建以学生发展为主体、以实践创新为主线的"Enlighten(启发)、Explore(探究)、Extend(延伸)"3E高中英语散文阅读教学模式.本文立足这一教学模式,以译林版高中英语必修一Unit 3 Extended reading:Of Friendship课堂教学为例,对教学思路、教学目标、教学策略进行探讨.

    高中英语散文阅读教学3E教学模式核心素养

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    "教—学—评"一致性视域下初中道德与法治教学的四个维度

    张娜
    70-72页
    查看更多>>摘要：初中道德与法治在大中小思政一体化中发挥着承上启下的重要作用.作为初中阶段的思政课,初中道德与法治的实施应当坚持"教—学—评"一致性.教师可以从"点""线""面""体"四个维度出发,构建大单元,瞄准目标点;铺设情境线,设计学习任务;优化多元评价,实现全面发展;培育核心素养,促进知行合一,以一系列策略为初中道德与法治教学提质增效.

    "教—学—评"一致性初中道德与法治教学维度

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