期刊,中小学外语教学 2024年卷6期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

中小学外语教学

主　　编：程晓堂

出版周期：月刊

国际刊号：1002-6541

电子邮箱：flts@bnu.edu.cn

电　　话：010-58808018

邮政编码：100875

地　　址：北京师范大学《中小学外语教学》编辑部

中小学外语教学/Journal Foreign Language Teaching in Schools（Middle Version）北大核心

查看更多>>《中小学外语教学》是由北京师范大学主办、以中小学英语教师及教研人员为主要读者对象的刊物。《中小学外语教学》始终把“为基础英语教育服务，为教学第一线的英语教师服务”作为办刊的指导思想，力争把我刊办成一本贴近中小学外语教学、集理论探讨与实际应用于一体的、实用性较强的学术刊物。

正式出版

收录年代

小学英语课堂教学中开展课程育人的方法和策略

蒋春燕

1-6页

查看更多>>摘要：本文结合人教版《英语》三年级教材的教学案例,阐述了在小学英语课堂教学中,通过导人文化、链接生活、拓展语篇、融合艺术和革新作业等方法开展课程育人的有效策略,以期落实课改精神和课标理念,实现英语教学向英语教育的转型.

关键词：

课程育人课堂教学英语教育

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单元整体视域下小学英语读写结合教学的策略

廖定玲

7-13页

查看更多>>摘要：全语言教学观视阅读和写作是自然、联动的过程,强调听、说、读、写能力同步发展.针对当前小学英语教学中存在的读写脱节、写作模式化、远离生活实际等问题,本文结合教学实例,从单元主题、读写内容、读写活动和教学评价四方面,探讨了单元整体视域下的读写结合教学策略,旨在引导学生深度探讨主题意义,提升核心素养,从而落实学科育人目标.

关键词：

单元整体读写结合主题意义读写活动

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主题意义引领下的小学英语单元整体教学

沈书珺

14-20页

查看更多>>摘要：主题意义引领下的小学英语单元整体教学中,教师可以通过解读语篇、统整目标、优化策略、有效评价等方式,引导学生提炼单元主题,深入探究主题意义,达成单元教学目标,从而培养学生的核心素养.

关键词：

单元整体教学主题意义小学英语

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基于主题意义探究的小学英语语法教学策略

夏宝琪

21-27页

查看更多>>摘要：语法知识是英语语言知识的重要组成部分,小学阶段的语法教学对于学生学习英语非常重要.本文结合译林版《英语》五年级下册第四单元语法板块的教学实例,分析了如何通过设立目标、创设语境、设计活动等方式,使学生在探究主题意义的过程中掌握语法知识,培养语法技能,发展语言运用能力.

关键词：

语法教学学习目标主题语境主题意义

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小学英语跨学科主题学习活动的设计与实施

黄其青张媛媛

27-33页

查看更多>>摘要：跨学科主题学习是实现英语学科工具性与人文性的重要途径.在英语跨学科主题学习实践中应以英语课程内容为依托,以主题为核心整合其他学科的学习内容,培养学生的创新思维、批判性思维、问题探究与解决能力、合作沟通能力等.本文探讨了以单元主题为核心的英语跨学科主题学习活动的设计与实施策略,帮助学生在学习英语语言的同时学习科学知识,发展英语素养与科学素养.

关键词：

跨学科学习单元主题小学英语

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基于单元主题的小学英语综合实践课教学策略

陈建君

34-40页

查看更多>>摘要：本文以译林版《英语》五年级下册Unit 3 Asking the Way的综合实践课为例,从主题、目标、活动、评价四个方面,阐述了基于单元主题的小学英语综合实践课设计与实施策略,即契合教材中单元的主题,聚焦学用结合,确立实践课主题;结合学情,对标核心素养,设定教学目标;依据英语学习活动观,以任务驱动的方式推进教学;从整体出发多维度评价学生,落实教、学、评一体化.

关键词：

综合实践活动单元主题核心素养

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融入思维品质培养的小学英语绘本教学实践

周隽隽

41-46页

查看更多>>摘要：思维品质是核心素养的重要内容.本文根据思维品质学段目标三方面的表现,结合教学案例探讨了如何引领学生在观察和辨析中学习绘本故事,在归纳与推断中理解绘本寓意,在批判与创新中再构绘本故事,从而培养学生的思维品质,发展学生的核心素养.

关键词：

绘本教学思维品质小学英语

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例谈小学英语词汇教学的有效策略

孙佳瑜

47-54页

查看更多>>摘要：在词汇教学中,教师可通过解读教材,基于单元话题多维度创设延展语境,让学生在语境中整体学习词汇;教师还应通过多渠道整合教材合理构建语篇,让学生在语篇中深入理解词汇;在迁移运用环节,教师应多层次关联促发情感,让学生在表达中灵活运用词汇,从而提升学生的语言运用能力.

关键词：

词汇教学语境语篇语言运用

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基于主题的小学英语单元整体教学实践

叶淑贤

54-58页

查看更多>>摘要：小学英语单元整体教学应以课程标准为纲领,以发展学生的核心素养为指向,基于单元主题整合、拓展、重构教学内容,设计教学活动,优化教学策略,融核心素养的培养于课堂教学中,让核心素养真正落地,让学科育人真正发生.

关键词：

单元主题核心素养单元整体教学

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绘本阅读中开展语音教学的实践

段瑜

59-64,封3页

查看更多>>摘要：本文结合案例探讨了绘本阅读中开展语音教学的方法,指出语音教学可以借助绘本,以话题为主线,通过设计并开展层层递进、相互关联的学习理解、应用实践和迁移创新类学习活动,帮助学生发展语言知识和技能,增强文化意识,提升思维品质,提高学习能力,培养核心素养.

关键词：

语音教学融合教学绘本阅读

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