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期刊信息/Journal information
文理导航·教育研究与实践
文理导航·教育研究与实践

刘琳

月刊

2095-3879

0471-6900214

150056

呼和浩特市新城区曙光街7号

文理导航·教育研究与实践/Journal A School Friend of English
正式出版
收录年代

    渔文化背景下的幼儿园德育教育

    冯梅
    200页
    查看更多>>摘要：教育事业发展的越来越快,人们对幼儿教育也随之发生变化,而德育教育就是其中最为重要的一项.教师要把握住幼儿时期,为其灌输正确的世界观、价值观以及人生观,并且要为幼儿养成良好的学习习惯,为接下来的学习奠定坚实的基础.

    渔文化幼儿园德育教育

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    小学班主任学困生转化策略探究

    张剑楠
    201页
    查看更多>>摘要：学困生,是指班级中学习成绩暂时落后的学生,由于学生学习兴趣、基础知识、水平能力等方面的差异和其他原因的累积,各个阶段各个学科各个班级都存在不同数量的学困生,如何实现学困生的转化是教师尤其是班主任的一项重要工作.班主任是班级工作的协调者和管理者,转换学困生是班级实现整体全面进步的前提,是班级形成良好学习氛围的前提,是班级高质量完成教育目标的前提.

    学困生转换班主任工作开展策略

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    健全学生人格——班主任德育教学管理策略

    梁耐耐
    202页
    查看更多>>摘要：一个人的整体形象和综合素养,是一种本质表现.现代社会发展的前景需要品德优秀的人来推动社会的进步,逐渐提升整体素养.作为教师应该将德育教学充分融入教学的环境中,逐步引导学生心态,帮助学生完善人格,让学生更加健康的成长.课标改革后,教师更加注重对学生进行道德教育,培养学生健全的人格和健康的思维.

    小学班主任德育教学管理

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    立足单元教学任务群,开启高年级语文读写联动新路径

    陈金花
    203页
    查看更多>>摘要：立足单元主题,展开读写联动教学,这对于提升学生的语文综合素养大有裨益,语文课程教学中,阅读和写作永远是不可分割的两个部分,那么如何实现二者之间的有融合呢?具体的课程教学中,教师可以通过书写单元主题感悟、课外延伸阅读中写作以及模仿创新写作等路径展开课程教学活动.

    小学语文读写联动高年级

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    让传统文化浸润美术课堂的研究

    葛静雅
    204页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断深入和发展,教学的主要任务转变为培养学生的核心素养,教学方式也变得丰富多彩.美术是小学时期非常重要的一门学科,对于培养学生的思维与审美能力有很大的帮助.我国有着五千年的发展历史,蕴含着丰富的传统文化,需要被传承和发扬光大.因此,在小学美术教学中要渗透传统文化知识,让学生了解更多我们的文化,感受到美术学习的魅力,帮助学生树立正确的价值取向,从而提升学生的美术素养.本文主要分析了传统文化浸润美术课堂存在的问题,并提出了具体的实施策略,供大家参考.

    传统文化浸润美术课堂

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    小学科学教学中学生探究能力的培养策略

    呼园洁
    205页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断深入,学校教育越来越重视学生探究意识和探究能力的培养.新课改背景下的教育观要求素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育,是面向全体学生、促进学生全面发展的教育,是促进学生个性发展的教育.而小学科学学科的开设就是为了高效的贯彻落实学生探究能力的培养,对学生的有效学习具有重要作用.在小学科学教学中培养学生探究能力是十分有必要的,使学生在循序渐进中理解培养学生探究能力的教学意义.

    小学科学教学探究能力培养策略

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    初中科学核心素养下项目式学习应用研究

    万文玉
    206页
    查看更多>>摘要：核心素养的培养要求下,初中科学教学更为重视的是学生在课程学习中素质能力的提升,即情感态度、科学思维、科学探究、学习能力、解决实际问题等能力的提升,而利用项目式学习的方法,可以充分的还原学生科学学习的主体性,让学生建立理论知识与实践知识的联系,培养学生的的核心素养,驱动学生在项目任务中,不断地提升个人的科学观察力,高效率的完成学习的任务.

    初中科学核心素养项目式学习

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    如何利用儿歌来促进小学语文识字教学

    叶海萍
    207页
    查看更多>>摘要：在以往的识字教学中,教师通常是将课本上的汉字照搬到黑板上,先教发音,再进行笔画与字义的讲解,这使得小学识字教学的整个过程缺乏乐趣,学生听得一头雾水,或左耳进右耳出.鉴于此,利用儿歌进行教学相比传统的教学是一种更好的识字教学方式,本文就对儿歌识字进行了详细探讨,以期为广大小学语文教育工作者带来一些参考与借鉴.

    小学语文儿歌识字教学

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    探析中职思政课自本课堂的构建

    邹思思
    208页
    查看更多>>摘要：生本课堂关注的是学生的主体性,往往忽视了学生的个性差异.而自本课堂是尊重学生的需求,关注学生的学科素养,重点培养学生学习能力,学习活动上和内在经验的形成与生长上,充分体现出学生在教学过程的主体地位.本文以中职思政课为例,从课前、课中、课后三个环节,阐述思政课自本课堂的构建.

    中职思政课自本课堂

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    文化自信下小学德育工作探究

    李金东
    209,211页
    查看更多>>摘要："蒙养之始,以德育为先"体现了德育在教育过程中的重要地位.随着时代的发展,社会各界越来越重视学生的德育教育.小学是学生的启蒙时期,是培养学生良好道德的关键阶段,因此教师应该重视小学德育工作的开展,在教学过程中贯彻立德树人的教育理念.文化自信理念的提出为小学德育工作提出了更高的要求,本文就基于文化自信下开展小学德育工作这一问题进行探究.

    文化自信小学德育工作

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