首页期刊导航|文理导航·教育研究与实践
期刊信息/Journal information
文理导航·教育研究与实践
文理导航·教育研究与实践

刘琳

月刊

2095-3879

0471-6900214

150056

呼和浩特市新城区曙光街7号

文理导航·教育研究与实践/Journal A School Friend of English
正式出版
收录年代

    基于小组合作学习的初中数学课堂教学设计

    刘永芳
    137-138页
    查看更多>>摘要：小组合作学习在现代教学工作中有较为重要的地位,已经得到了广泛的应用.小组合作学习是一种学生平等合作、人人参与、主动学习的高效学习形式.这种形式能够充分发挥学生的积极性和创造性,在"四习教学法"的推进中也有着重要的作用.本文从小组分组、小组引导、小组评价等方面分析了小组合作学习在初中数学中的应用策略,对于教学工作有一定的借鉴意义.

    小组合作初中数学教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    浅析核心素养视角下的初中化学教学策略

    卢庆明
    139-140页
    查看更多>>摘要：初中化学教学是学生对于化学世界的初步窥探.同时,初中化学也能够为学生进入高中的化学学习奠定好扎实的基础,所以教师应当在初中化学教学过程当中,不仅要让学生掌握最基础的化学理论知识,还要培养学生自主学习化学的积极性,令学生能够感受到化学的独特魅力.而教师就可以在社会呼声最高的核心素养教育理念下,为学生开展初中化学教学课堂,以此培养学生的化学学习意识.所以本文将探讨核心素养视角下初中化学课堂开展的重要意义以及核心素养视角下初中化学课堂开展的具体策略.

    核心素养初中化学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    趣味化学实验在高中化学课堂教学中的作用分析

    茆心宇
    141-142页
    查看更多>>摘要：高中化学是一门以实验为基础的学科,化学实验在高中化学教学中占据着非常重要的地位,是学生理解理论知识、探索化学原理、理论联系实际的重要桥梁.趣味化学实验的运用不仅增强了知识教学的趣味性,同时也为高中化学课堂教学注入了无限的生机和活力,使学生在兴趣的驱使下积极主动的参与到课堂教学活动中,自觉的展开深入思考和探究,从而打造出寓教于乐的高效化学课堂.本文从趣味化学实验在高中化学课堂教学中的作用及运用策略角度展开论述.

    趣味化学实验高中化学课堂

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    深度解读教材,发挥教材作用——以小学数学《认识方程》为例

    施妮娜
    143-144页
    查看更多>>摘要：教材作为教师和学生之间、教与学之间的载体和媒介,在新课改教育背景下具有重要的教育作用.教师深度解读教材既是新课标的内在要求,也是教材发挥教学媒介角色作用的必然要求.在教学过程中,教师应该充分立足学情,进行趣味性解读教材,激发学生学习兴趣;立足现实,进行生活化解读教材,引导学生联系实际生活案例;立足联系,在全局中解读教材,帮助学生构建教材知识框架体系.以小学数学《认识方程》为例,教师通过深度解读教材帮助学生从"字母表示数"到"等量关系"再到"方程",一步一步理解掌握教材基础知识,从而为"解方程"打下扎实基础.在现阶段教学中,教师要重视教材、理解教材、解读教材,充分发挥教材的教育教学作用和价值.

    教材小学数学《认识方程》

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    基于质量监测结果提升学生物理实验探究能力研究

    苏娟
    145-146页
    查看更多>>摘要：根据2017年度义务教育学业质量监测报告数据分析可以看出,我校学生在物理实验相关题目中表现出实验探究能力、综合实践能力和科学素养有很大的欠缺.同时,物理新课程课程标准非常重视初中生的实验探究能力的培养.本文针对本校学生存在的实际问题,从多方面阐述拓展和转变科学探究思维,提高物理实验探究能力的方法策略.

    质量监测结果物理实验探究能力

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    核心素养下高中化学教学模式探究

    王艺蒙
    147-148页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的不断发展,高中化学教学模式也随着进步.教学重点由基础知识教学,提升到学生对知识的理解与应用.生活中的化学知识无处不在,化学与生活息息相关.为了有效指导学生学以致用,用学到的知识解决生活中的问题,现如今,教育部门大力培养学生化学学科的核心素养,让祖国的花朵更好的,适应时代发展的需要.本文主要分析核心素养下高中化学教学模式探究.

    核心素养高中化学教学模式

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    物理实验教学提升高中生物理科学素养的研究

    席晓宏
    149-150页
    查看更多>>摘要：物理实验是学生学习物理知识的重要环节,在高中学习阶段,物理实验教学既能活跃课堂气氛,让学生在有趣的教学氛围中学习,又能培养学生的相关科学素养,挖掘学生的学科潜能.随着新课改的不断深入,教育部门越来越重视学生的实践能力和对问题的分析能力,而物理这一课程主要是以实验为基础,辅助理论知识进行探究学习科学原理的课程,物理实验是进行物理教学的保障和基础,所以物理的实验教学也越来越受到高中教师的重视.本文结合当前高中物理实验教学的现状,分析学生在教学过程中的物理科学素养培养情况,为高中物理实验课堂提供科学高效的教学依据,培养广大学生群众的物理科学素养.

    物理实验教学提升高中生物理科学素养

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    核心素养下小学数学对学生变向思维的培养探析

    肖汤诚
    151-152页
    查看更多>>摘要：新课改背景下,对学生的学科核心素养有了更明确的要求.在小学数学教学中,学生不仅要具备扎实的数学基础,而且要具备严谨的抽象思维及逻辑思维能力,这是学生学习数学的重要能力.需要教师在教学中结合教学内容,有针对性强化思维训练.学生的思维训练包括定向思维和变向思维,是学生展开高效创新学习的思维能力.本文就核心素养下小学数学对学生变向思维的培养策略进行探究,以期对提高小学数学教学水平及学生变向思维能力有所增益.

    核心素养小学数学变相思维培养策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    基于新高考的高中数学有效教学探索

    杨家平
    153-154页
    查看更多>>摘要：新时代的到来不仅给人们的生活带来了巨大的变化,而且对于高中数学教学也提出了新的要求,在新高考的背景下,为学生开展高中数学课堂做侧重于学生自主学习积极性的养成,以及让学生提升自身对于高中数学自主探究的能力,从而强化学生的数学学习意识,拓展学生的数学学习思维.所以,教师应当结合自身的教学经验以及较为先进的教学案例,在基于新高考的教育背景下,为学生开展高效的数学课堂.本文将探讨基于新高考的高中数学有效教学的重要性以及基于新高考的高中数学有效教学的具体策略.

    新高考高中数学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    浅谈如何利用微课解决高中物理教学中的疑难问题

    杨军伟
    155-156页
    查看更多>>摘要：随着新时代的到来,微课逐渐进入大众的视野.它打破了原有的教学方式,虽然给传统的教育方式带来了冲击,但是教师和学生对微课的合理运用,使它成为了教学中很重要的助力,学生也逐渐适应了新型的教学方式.对于微课这个新型教学方式而言,它具有很多优势:首先,它具有占用课堂时间短、内容丰富化、形象化的特点;其次,它能够促进课堂教学氛围更浓厚、更专业,从而有效激发学生学习兴趣、提高学生学习能力、强化教学实效和水平;另外,它还能有针对性的解决物理学科上的疑难问题,帮助学生理解物理知识,提高学习效率.本文将针对于如何利用微课解决高中物理的疑难问题进行探究,希望能为大家带来一定的启发.

    微课高中物理解决

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据