期刊,中学语文 2024年卷8期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

中学语文

主　　编：潘纪平

出版周期：月刊

国际刊号：1000-419X

电子邮箱：jiaoxuedacankao@163.com

电　　话：027-88666211

邮政编码：430062

地　　址：湖北武昌湖北大学文学院

中学语文/Journal ZhongXue YuWen

查看更多>>分上中下三个月刊分册，分别为《教学大参考》（38-48）《读写新空间》（38-51），2007年出《大语文论坛》。

正式出版

收录年代

01 期
02 期
03 期
04 期
05 期
06 期
07 期
08 期
09 期
10 期
11 期
12 期
13 期
14 期
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16 期
17 期
18 期
19 期
20 期
21 期
22 期
23 期
24 期
25 期
26 期
27 期
28 期
29 期
30 期
31 期
32 期
33 期

核心素养视域下的"语文味"再思考

李诗雨

3-5,41页

查看更多>>摘要："语文味"是语文课堂最应具备但往往缺失的,究其原因,是缺乏一个行之有效的落脚点来使教师贯彻,使学生获得.语文核心素养的四个方面为"语文味"的贯彻和落实指明了方向,教师应在变换中寻语言之"味",在共鸣中赏审美之"味",在思考中导思维之"味",在拓展中探文化之"味".教师还应悉心锤语、用心研文,力图讲出"语文味".

关键词：

核心素养语文教学语文味

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中国优秀传统文化融入中学语文教学探析

霍旭岱

6-8页

查看更多>>摘要：阐述中学语文教学与中国优秀传统文化的关系,探究在中学语文教学中融入传统文化的重要意义,剖析中国优秀传统文化融入中学语文教育的创新策略,以期发挥优秀传统文化的育人价值,引导学生树立正确的人生观和价值观.

关键词：

传统文化中学语文融合语文教学

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新课标背景下初中语文多元化教学方法探略

贾卫国

9-11页

查看更多>>摘要：在教育改革的大环境下,初中阶段的语文教学有了新的教学目标,语文教学方法和教学设计亟待更新.自新课程标准提出以来,多元化教学成为现阶段语文教学中的重要教学方法.针对多元化教学的方法展开论述,结合其特点和意义,以强化课程育人导向为目标,探索新课标背景下初中语文多元化教学的策略和方法,旨在进一步提高初中语文课堂的教学效果,帮助学生回归课堂主体地位,营造良好的学习环境.

关键词：

新课标初中语文多元化教学方法探索

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摭谈以情境促教学在高中小说教学中的应用

路云胜

12-14页

查看更多>>摘要：小说是高中语文阅读教学的重要载体,能够培养学生形成正确的价值观、必备品格与关键能力.聚焦情境教学模式,从问题情境、故事情境、想象情境、表演情境等方面探讨高中小说教学的有效策略.

关键词：

高中语文小说阅读教学情境教学教学策略

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初中语文思辨性阅读与表达任务群教学设计

王鑫

15-17页

查看更多>>摘要：简介思辨性阅读与表达任务群的内涵,阐述思辨性阅读与表达任务群的教学任务,并提出单篇多篇项目、创建真实情境、科学布置任务,以及练用结合等具体的设计策略,以帮助学生提高阅读理解能力和表达交流能力,培养他们的核心素养和终身发展能力.

关键词：

核心素养初中语文思辨性阅读与表达任务群

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初中语文大单元教学项目化实施路径

吴慧

18-20页

查看更多>>摘要：大单元项目化教学通过提炼单元大概念,制定适切目标,设计基于真实情境的核心项目,围绕层级序列任务,以终为始,在语文实践活动中引导学生自主、合作、探究,构建知识,运用方法,形成成果并审视评价项目过程,遵循核心素养形成的逻辑规律,培育学生在复杂情境下运用所学知识解决真实问题的关键能力,真正实现语文学科深度学习,以适应未来发展的需求.

关键词：

初中语文单元教学项目化实施路径

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多元评价视角下初中语文情感教育的实践探索

王丹

21-23页

查看更多>>摘要：情感教育是初中语文教学中不可或缺的一部分,能够帮助学生在优秀文学作品的熏陶中受到精神力量的感召,树立正确的世界观、人生观和价值观.多元评价视角为初中语文情感教育提供了新的研究和实践思路,它强调从多个角度出发,全面客观地评价学生的情感状态和情感发展.研究与探讨多元评价视角下初中语文情感教育实践,以期为优化情感教育提供有益的参考.

关键词：

多元评价视角初中语文情感教育实践与探索

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基于"品读"大概念的文本意象分析——以《记承天寺夜游》为例

郭雅秀

24-26页

查看更多>>摘要："品读"是指"仔细阅读、品味",其中"阅读"是指学生阅读一篇课文,产生了他的理解与感受,"品味"是指仔细体会.提炼"品读"的学科大概念,在大概念的统领下,构建程序性知识,探索文言文教学的意象分析策略,能够助力文本解读,提高文言文阅读教学的效率.

关键词：

品读大概念意象分析《记承天寺夜游》

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查看更多>>摘要：在我国社会主义现代化高效建设的今天,高素质技能型人才的需求量急速增加,对普高及中职教育的人才培养任务提出了更严格的要求.在此背景下,"普职融通"这一新型教育模式应运而生,对解决"普高学生缺乏职业技能素养,中职学生缺乏知识与学识素养"的问题具有重要有价值.为提高普职融通班级学生的语文核心素养和就业创业技能,分析了语文课堂教学活动组织的内涵及功能,剖析了语文课堂教学活动组织存在的问题与不足,并提出了具有可行性与建设性的建议.

关键词：

普职融通语文课堂活动组织策略

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从攻玉到穷理——谈汉字理据推进文言字词教学

朱孝锟

30-32页

查看更多>>摘要：在初中语文教学过程中,文言字词教学是十分重要的组成部分.教师要强化学生对文言字词的认知和理解深度,确保学生有探究兴趣和深度学习欲望,明确文言字词的内在含义,把握实词虚词的相关用法,深入理解和切实掌握文言字词,为其语文核心素养的培养提供必要条件.汉字是典型的表意文字体系,其形体和意义有着紧密联系,因此,在文言字词教学中要确保学生深入理解汉字的基本理据,分析汉字造字理据,挖掘理论内涵.基于此,重点探究汉字理据在文言字词教学中的应用策略等内容.

关键词：

初中语文汉字理据文言字词教学策略

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