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期刊信息/Journal information
安徽建筑
安徽建筑

石冬冰

双月刊

1007-7359

jian5891@mail.hf.ah.cn;ahjz5891@163.com

0551-2860925(主编室)2860963(编辑部)

230001

安徽省合肥市环城南路28号

安徽建筑/Journal Anhui Architecture
查看更多>>本刊是安徽省工程建设领域的综合性科技刊物，有着30多年的办刊历史，是中国核心期刊（遴选）、中国学术期刊（光盘版）全文收录期刊、中国学术期刊综合评价数据库来源期刊、中国数字化期刊群全文收录期刊\中国科技期刊数据库来源期刊，由国家图书馆、北京图书馆、上海图书馆和中国版本图书馆收藏。
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    "道路工程材料""开学第一课"思政教学设计与实践

    冉晋阿合买提江·卡德尔程龙冉武平...
    91-92页
    查看更多>>摘要：当前,如何上好专业课程"开学第一课",并将专业知识讲授和思想政治教育有机结合,一直是专业课程思政教学改革的难点.文章以交通类专业核心基础课程"道路工程材料""开学第一课"教学为例,通过思政元素的挖掘与分析、课程思政渐进式教学设计和讨论式课堂互动环节设计,将课程专业知识与国家政策方针紧密结合在一起,能有效指引学生坚持正确政治方向、价值追求,实现课程内容、前沿知识和思政教育的有效衔接.

    课程思政"道路工程材料""开学第一课"教学设计

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    土木工程专业"工程经济学"课程教学改革探讨

    盖盼盼苏波操礼林
    93-95页
    查看更多>>摘要：文章通过对土木工程专业"工程经济学"课程的特点分析,归纳总结课程教学中存在的主要问题,并对该课程的教学改革进行探讨,提出了向互动式教学、混合式教学模式转变,丰富并及时更新教学内容,引导学生构建自己的知识体系,利用多媒体技术及案例法进行重、难点教学,丰富课外实践环节、完善平时成绩考核机制等措施,激发学生的学习热情,拓宽知识广度和深度,让学生能够适应时代的发展并灵活应用所学内容.

    土木工程"工程经济学"教学模式课外实践教学改革

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    需求导向下建筑类高校MPA"一核双向三维"培养模式转型研究

    胡安琪赵斌斌
    96-98页
    查看更多>>摘要：建筑类高校现阶段的MPA培养模式与社会需求之间存在脱节.应以"需求导向"作为MPA培养的根本内核,构建"需求——满足"结构.以技能训练为核心,以实务单位指导为支撑,以需供给,指导"合作"与"创新"双向发力,最终落实于"科研""实践"与"教学"三个维度,形成"理实合一、学赛合一、创研合一、校政合一"的人才培养模式.

    建筑类高校MPA需求导向培养模式

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    工程教育认证背景下"岩土工程软件应用"教学探索

    刘辉黄博韩伟杜怡韩...
    99-100页
    查看更多>>摘要：为切实践行工程教育OBE理念,探索出一种科学合理的"岩土工程软件应用"课程教学模式,以增强课程的教学效果,文章主要从课程教学目标、教学团队、教学模式、考核方式、教学成效等方面对课程进行了教学探索与实践.结果表明,先修班学习与多软件团队教学模式可显著提高课程教学效果,有助于学生协调好课程学习与考研复习之间的关系,增加学生学习的主动性,提升了学生的专业技能,为走向工作岗位打下坚实的基础,可为其他实践类课程的教学提供参考.

    工程教育认证岩土工程软件多软件团队教学先修班学习

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    徽匠精神在高校教育的文化传承与创新建设

    殷曦施国栋康小方
    101-102页
    查看更多>>摘要：徽匠精神的研究与传承,对于培养高校学生尤其安徽高校学生的新实践能力、提升人文素养、创新意识和工匠精神具有重要意义.在新时代背景下,高校作为文化传承与创新的重要阵地,承担着徽匠精神的文化传承与创新建设,文章通过探讨理论教学与实践创新相结合的方式,提出徽匠精神在高校教育的文化传承策略与创新性建设路径,以培养具有深厚文化底蕴和创新科研能力的高素质人才.

    徽匠精神高校教育文化传承传统文化

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    "建筑钢结构设计"课程思政建设的探索与实践

    程欣邱斌安毅
    103-105页
    查看更多>>摘要：文章以"建筑钢结构设计"为例,深入挖掘蕴含的思政教学资源,并运用多样化的教学手段,构建完整的课程思政内容体系,将思想政治教育、理论知识学习和职业素养培养贯穿于教学全过程.课程紧扣政治认同、家国情怀和职业道德素养三条思政主线,打造专业知识与思政育人并行的新型课程形态.帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,将价值塑造、知识传授和能力培养有机结合,具有重要意义.近年来,通过实践验证,该课程的思政教学取得了良好的成效.

    "建筑钢结构设计"课程思政思政元素教学改革

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    以学生学习为中心的"古建筑测绘"教学实践研究

    余淑君李延克王巍
    106-108页
    查看更多>>摘要："古建筑测绘"是建筑学专业一门重要的实践课程,被新时代赋予历史文化保护与传承的重要使命.文章通过制定地方传统建筑测绘时序表、锻造课程群、融入课程思政元素、设置合理课程体系,引入对分课堂模式,进行教学实践改革;提出明确专业特色,增强课程延续性与影响力的教学改革思路及措施,从而培育扎根中国大地的建筑学专业人才,并服务于地方历史建筑保护与文化传播.

    "古建筑测绘"对分课堂课程思政课程改革

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    "岗课赛证"综合育人模式下高职活页式教材的建设研究——以"BIM技术应用"为例

    胡佳萍张绍平张斌
    109-111页
    查看更多>>摘要："岗课赛证"综合育人模式将岗位职业标准、职业技能大赛和职业技能标准与课程内容融为一体.课程内容的体现往往与教材内容紧密相连.目前,已出版的活页式教材对岗位工作、职业技能大赛以及1+X(BIM)证书关联较少,难以满足综合职业人才的培育需求.文章以"新形态教材"中的"活页式教材"开发为切入点,按照"岗课赛证"综合育人要求进行一体化设计,以"BIM技术应用"课程的校本活页式教材为例.按照"岗课赛证"综合育人要求进行一体化设计,以构建教材的框架,实现"岗课赛证"融通四要素之间的有效衔接.

    活页式教材"岗课赛证"BIM

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    新工科背景下融合BOPPPS的教学模式研究——以"房屋建筑学"为例

    门丽君李达周晓娟
    112-114页
    查看更多>>摘要：基于新工科背景下OBE教学模式的发展及互联网+技术的应用,传统课堂学生学习体系难以构建、学生主体地位不突出、知识与实践脱节、课程思政融合不深入、学习热情无法持续等"痛点"亟待改善.文章以"房屋建筑学"为例,在深刻探索课程特色与工程问题的基础上,以学院应用型本科定位为基础,确定课程改革建设路径,即通过结合互联网+的创新模式,在教学中建立融合BOPPPS的任务驱动式线上线下混合式课堂,利用记忆规律,以丰富教学手段强化课程要点;深挖思政元素,理论与实践相结合,切实帮助学生养成良好习惯,提升知识吸收率,从而建立更有趣的新型课堂,形成综合育人的新型模式.

    OBE教学模式BOPPPS教学法"房屋建筑学"

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    "水力学与应用"混合式教学模式课程思政探索与实践

    岳志芳岳丽芳韩珍杨海燕...
    115-116,169页
    查看更多>>摘要：文章以"水力学与应用"课程为例,分析课程特征及思政元素的挖掘方式,探索混合式教学模式下课程思政教学的实施路径,形成了课前线上概念预学习、课堂线下学习、课后线上学习和课后反馈的混合式教学,同时融入课程思政的教学体系.通过该教学体系,将爱国情怀、工匠精神、民族自信心和自豪感等思政元素与专业知识结合,提升学生学习的自主性和积极性,激发学生对专业的热爱之情,进而提升学生的爱国情怀.

    "水力学与应用"混合式教学课程思政

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