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期刊信息/Journal information
高教学刊
黑龙江省创联文化传媒有限公司，黑龙江省高等教育教学评估中心
高教学刊

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旬刊

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高教学刊/Journal Journal of Higher Education
查看更多>>《高教学刊》杂志是经中国新闻出版总署备案的学术期刊。主管单位：黑龙江省科学技术协会，主办单位：黑龙江省创联文化传媒有限公司、黑龙江省高等教育教学评估中心。国内统一刊号 CN23-1593/G4，国际标准刊号 ISSN 2096－000X，旬刊，邮发代号：14-357。刊发高等教育教学与高教理论研究成果，交流高校教学与建设的改革措施和实践经验，探索高等教育管理创新思路，为高校和教学管理人员提供学术交流平台。
正式出版
收录年代

    后疫情时代下"准副高"教师的抉择——告别"青焦"烦恼,筑牢"青椒"特色

    李翔
    44-48页
    查看更多>>摘要：青年教师作为高等院校人才队伍建设的重要力量,然而由于资历尚浅、资源不足等问题,又被戏称为"青椒",随着年龄的增长以及工作的深入,高级职称的评审成为他们当前最大的考验.而后疫情时代的开启,"青椒"们迎来了许多新的机遇和挑战,该文从疫情背景下的高校青年教师的线上教学、课程思政等方面为切入点,对照其自身特点和规律,重点分析总结其内在的压力和困境,并结合高校青年教师的发展现状和趋势提出相应的对策方法,从多个角度去应对新环境背景下青年教师发展中遇到的问题,从而为高校青年教师提供合理规划个人职业道路相应的应对策略.

    准副高青年教师后疫情课程思政线上教学

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    培养学生对惯性力的科学认识与批判性思维——以惯性力教学设计为例

    刘三姐王志峰
    49-52页
    查看更多>>摘要：惯性力是物体运动中的一个重要概念,涉及惯性系和非惯性系的区分,牛顿运动定律的适用范围,以及相对论的初步引入.该文以神舟十六号载人飞船发射为背景,设计一套惯性力教学活动,旨在培养学生对惯性力的科学认识和批判性思维,激发学生的探究兴趣和创新能力.这套教学设计包括课前问题的提出、结合情境、导入新课、回顾基础知识、探究与发现,介绍惯性力的定义和计算方法,分析和解决问题,总结和反思.

    惯性力非惯性系科学认识批判性思维教学设计

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    四位一体科创型测绘类研究生培养体系创新与实践

    翟敏刘尚国刘国林
    53-56页
    查看更多>>摘要：自然资源高质量发展对科技创新提出前所未有的高要求,对测绘从业人员工程实践和科研创新能力的培养提出新的要求.以山东科技大学测绘科学与技术学科研究生培养模式的创新与改革为例,分析当前测绘类研究生培养模式中存在的问题,提出"思政-课程-平台-团队"四位一体的科创型测绘类研究生人才培养体系,以课程思政为引导,以科研支撑课程创新,以平台支撑实践创新,以团队支撑多方位指导,以求解决目前研究生培养中存在的思政教育、实践与创新能力不足等问题,实现科创型测绘类研究生的人才培养,为新时代测绘行业科创型测绘人才的培养提供可参考的教育改革途径.

    测绘类科创型四位一体协同育人研究生培养模式

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    基于课程思政的融合教学模式探索——以细胞生物学课程为例

    武丽敏于彦春陈飞阮班普...
    57-60页
    查看更多>>摘要：立德树人是高等教育的根本任务,而将课程思政融入课堂教学是实现"三全育人"的重要途径.以杭州师范大学生物科学专业细胞生物学教学为例,构建思政视域下的课内外、校内外、线上线下资源充分混合,并将任务驱动教学、案例教学、实践教学等不同形式融合其中的教学模式.结合该校师范专业人才培养方案和教学大纲,将立德树人和"三位一体"的教育理念融入细胞生物学课重要知识点,有助于培养学生严谨科学作风和爱国情怀,与思政教育同向同行,形成协同效应.

    课程思政细胞生物学生物科学(师范)专业师德素养融合教学模式

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    学习投入对高职学生心理资本的影响:学习效果的中介效应

    霍颖扬沈绮云
    61-67页
    查看更多>>摘要：研究对814名高职学生的学习投入、学习效果和心理资本情况进行调查.结果显示,高职学生的学习投入水平中等偏上,在主动合作学习和师生互动质量方面仍有待加强;学习投入的各项指标与学习效果、心理资本之间存在显著的正相关;学习投入能正向预测心理资本;学习效果在学习投入和心理资本之间具有部分中介效应.

    高职学生学情学习投入心理资本中介效应

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    MATLAB程序设计课程思政融合教学建设案例探究

    马茹茹宋传静程瑶
    68-72页
    查看更多>>摘要：在"三全育人"的鲜明导向下,全国高校以立德树人作为根本任务,正如火如荼地开展各学科各专业课程思政教学建设.MATLAB程序设计课程是各大理工科专业的本科生和研究生数学基础课程.该文以此课程为例,通过在教学内容中挖掘出具体的思政教学案例,旨在实现思想政治理论教育与专业课教育同频共振、相互促进,最后给出课程思政的教学效果考核依据.

    高等教育立德树人MATLAB程序设计课程思政教学案例

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    多模态视角下外训中国国情军情课程思政教学研究

    孟磊吴海燕李宜善
    73-77页
    查看更多>>摘要：加强外训中国国情军情课程思政教学,能够提高军事留学生对中国社会文化的总体认知,认同中国道路和中国主张,培养多元文化意识和跨文化交际能力.该文以培养目标为导向,引入多模态教学手段,从多模态教学资源选取、教学设计等方面重构该课程的教学过程,将思政元素渗透到课程知识中,力争讲好中国故事,传播好中国声音.

    外训课程思政教学资源教学设计多模态

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    一流本科课程下高等数学课程建设

    程美玉张伟邢泽晶
    78-81页
    查看更多>>摘要："双万计划"是教育部为推动我国高等教育的发展而计划资助发展建设万门国家级一流本科课程和万门省级一流本科课程.为实现黑龙江大学一流本科课程下的高等数学课程建设,黑龙江大学高等数学课程的建设,要顺应时代需求,在高等数学课程的教学理念、教学体系、教学模式、教学内容、教学方法、考核方法和团队建设等多方面进行改革.

    一流本科课程高等数学课程教学体系教学模式教学方法

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    形成性考核评价探索与实践——以行业特色专业课为例

    陈聪王轩
    82-85页
    查看更多>>摘要：在教育信息化改革的背景下,信息技术赋能教学过程,支持可循证的教学过程记录和形成性考核评价改革.该文以促进新时代教育评价为目标,面向行业需求采用基于能力指标体系的形成性考核评价方式,并对可视化呈现方式进行探索.为全面体现学生学习效果、进一步开展学习分析及有针对性地持续改进学习策略提供研究基础.

    教育信息化知识能力体系形成性评价多元能力评价量规指标

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    课程思政视域下高校大学生职业价值观教育路径研究

    张悦欧阳瑜
    86-89页
    查看更多>>摘要：党的二十大报告指出,强化就业优先政策,健全就业促进机制,促进高质量充分就业.大学生职业价值观教育是落实"高质量充分就业"的逻辑起点.课程思政建设为推进大学生职业价值观教育提供"三全育人"的沃土.当前,大学生职业价值观存在择业功利化、就业模糊化、事业短期化等现象,该研究剖析课程思政视域下强化大学生职业价值观教育的内在价值,立足现实困境,提出全人员协同、全课程融合、全要素挖掘和全方位联动等大学生职业价值观培育的实施路径,以期打通就业育人"最后一公里",推动大学生实现更高质量的充分就业.

    职业价值观课程思政大学生教育路径高校

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