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甘肃教育研究
甘肃教育研究

王铁军

月刊

2096-9937

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甘肃教育研究/Journal Gansu Education Research
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    "三融三化四结合"人才培养模式在制药工程专业中的探索与实践——以临沂大学制药工程专业为例

    马军张波辛杰李新朋...
    116-120页
    查看更多>>摘要："新工科"建设是适应现代社会快速发展的工科专业建设必经之路.由于高等院校性质及发展定位不同,工科专业应寻求适应自身发展的路径与模式.制药工程专业由于专业发展历史较短,如何赶上"新工科"建设快车道,提高人才培养质量,满足社会经济发展需要,更好地服务国家战略是目前亟待解决的问题.基于"新工科"理念,制药工程专业结合自身发展定位,紧跟工程教育专业认证原则,通过深化企业、产业、行业融合发展及课程体系、教学质量评价、人才培养质量评价改革,构建了"三融三化四结合"的人才培养模式,以促进专业建设与发展,不断提高人才培养质量.

    新工科制药工程专业人才培养模式"三融三化四结合"

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    优化教学设计,助力学生核心素养的提升

    洪海鹰
    121-123页
    查看更多>>摘要：随着课程改革进入深水区,我们越来越清晰地认识到转变教和学的方式是促进教育高质量发展的核心因素.因此,优化实施教学前的教学设计就显得尤为重要.本文以小学语文课程教学设计为例,就关注教学效率、课内外阅读贯通、适时学习评价及学段衔接等方面的思考和具体做法进行了阐述,以期为小学语文教师提供借鉴.

    小学语文教学设计学生核心素养

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    机器视觉技术课程思政教学案例设计与实现

    林冬梅杨富龙陈晓雷马玉润...
    124-127页
    查看更多>>摘要：本文对机器视觉技术课程展开思政教学研究与探索,重点探讨思政教学案例的设计与实现.针对该课程实践性强、应用领域广的特点,找准思政教学切入点,通过项目导入、思政引入、思政扩展、思政延伸层层递进的教学过程,融入爱国主义、工匠精神、安全意识、精益求精等思政元素,在提高学生学习兴趣的同时,激发学生的爱国热情,培养精益求精的科学精神、追求卓越的创新精神、一丝不苟的工匠精神,强化零缺陷的质量意识、安全意识,提升诚实守信、严谨负责的职业道德.在传授理论知识和培养能力的同时达到思政育人的目标.

    课程思政机器视觉技术项目式案例式

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    高职院校"四位一体"精准就业服务平台PESP建构初探——基于大数据技术

    王淼肖遥程欣然
    128-132页
    查看更多>>摘要：就业是最大的民生工程,是"六稳"工作、"六保"任务之首.近年来,高职院校每年的毕业生人数约占高校毕业生人数的61％,因此提升高职院校的就业率越来越受到重视,而大数据技术助力高职院校精准就业服务成为时代需求.大数据技术促进高职院校就业服务深刻变革,对精准就业服务提出就业服务平台智慧化、就业服务运营方式多样化的要求.本文通过对雇主和高职毕业生的调研,分析目前高职毕业生就业存在的主要问题,并探讨在大数据技术支持下,高职院校如何建构"四位一体"精准就业服务平台PESP,实现人岗精准匹配.

    高职院校就业服务大数据技术精准就业

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    小学语文群文阅读教学效果评价研究

    杜芳芳
    133-135页
    查看更多>>摘要：群文阅读是一种复合型阅读方式.在群文阅读模式下,学生的阅读数量和阅读能力都会有不同程度的提高.但是,要想切实提高学生的阅读质量,还须在群文阅读教学中重视评价,用完备的评价体系检验教学过程的不足,进而不断改进,让群文阅读真正成为小学语文教学的利器.基于此,本文结合群文阅读的特点,阐述了如何进行群文阅读教学效果评价,以期促进小学语文群文阅读教学趋于成熟、合理.

    小学语文群文阅读教学评价

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    "双减"背景下落实"五项管理"提高小学生数学读题能力

    钟元缘
    136-139页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的不断深入和"双减"政策的出台,数学教师需要思考如何在减轻学生学业负担的前提下,提高课堂教学质量,培养学生的数学核心素养.数学读题能力关系到学生的阅读文本能力、问题解决能力和逻辑思维能力,是学生数学核心素养的具体表现之一."五项管理"是"双减"工作中的有力抓手,家校协同育人从作业、手机、睡眠、读物、体质五个方面细化落实,将有助于提高学生的数学读题能力,培养学生的数学思维.

    1"双减"政策"五项管理"小学数学读题能力

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    初中数学"综合与实践"模块的理论与实践

    张生林
    140-143页
    查看更多>>摘要：本文对初中数学"综合与实践"模块的基础理论以及设计与实施方面的研究进行文献梳理,设计了综合与实践活动课程项目式学习案例——"幻方探秘",并从理论与实践两个方面进行了思考与论述,以期指导一线教学实践.

    初中数学综合与实践项目式学习

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    视频微课赋能深度物理教学的策略探析

    金伟
    144-146页
    查看更多>>摘要：物理教师运用视频微课,对实现深度物理教学具有积极作用.本文从设计个性化学习路径、整合真实实验与模拟演示、提升师生互动交流品质、促进学科知识有机衔接、创设跨学科应用场景及联结学科知识与实际问题等方面,论述视频微课在深度物理教学中的创新应用,为促进学生对物理概念、规律与原理的深加工、精加工和多维加工提供科学策略.

    深度物理教学视频微课科学策略学科核心素养

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    四大培养模式提升高中物理教学效果分析

    李泽军
    147-149页
    查看更多>>摘要：高中物理是学生物理学习的基础阶段,在整个高中教学体系中占据着重要地位.随着教育改革的不断深化,高中物理教学出现了新的改变,这些改变不仅影响学生对物理知识和技能的掌握,也促进了教师教学方法的提升和教学目标的实现.本文根据高中物理教学的基础理论和实践,分析了高中物理教学现状及存在的问题,并提出改进措施.

    高中物理教学改革措施

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    提升初中语文阅读效率的实践与研究

    康峰军
    150-152页
    查看更多>>摘要：初中阶段的语文学习标志着学生从基础知识积累,迈向深层次文化素养的提升.在这一时期,学生的逻辑思维、抽象概念理解能力逐渐成熟,能够更深入地感知文学作品的内涵,体会其"形"与"魂"的美学价值.教师在实践中应将读书置于"高位",将文学精品作为主要鉴赏内容,营造同研共读的学习气氛,通过巧妙引导和适时启发,帮助学生在阅读中发现美、感受美、创造美,从而实现语文教学的育人目标.本文主要论述了提升初中语文阅读效率的具体举措.

    读书初中语文学习语文阅读效率

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