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甘肃教育研究
甘肃教育研究

王铁军

月刊

2096-9937

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730031

甘肃省兰州市城关区曹家巷1号新闻出版大厦16楼

甘肃教育研究/Journal Gansu Education Research
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收录年代

    乡土文化融入乡村小学劳动课程的内涵、价值及路径

    李亚南顾玉军
    82-85页
    查看更多>>摘要：乡土文化是乡村人民的精神之"钙",也是乡村振兴的源头活水.伴随城镇化进程的不断加快,许多乡土文化没有得到应有的发展,致使我们对乡土文化的了解和认识还相当有限.鉴于劳动课程与农耕文化之间的高契合性,可切实发挥教育的文化传承功能,通过提升教师素养、挖掘乡土资源、开发劳动项目以及转变家庭观念,将乡土文化融入乡村小学劳动课程.这样既能促进乡土文化的传承和劳动素养的落实,也有利于乡村学校把握办学方向,实现乡村振兴.

    乡土文化乡村小学劳动课程

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    初中英语教学中的快乐情感追求

    帕提古丽·麦麦提伊敏
    86-89页
    查看更多>>摘要：情感作为一种主观性的态度体验,在教育教学中的作用日益突出.然而,当今初中英语教学过度注重认知因素,忽略了情感因素对英语学习的重要影响,从而导致英语教学缺乏应有的活力.快乐作为积极的情感,对英语教学质量的提升具有重要的意义.在初中英语教学中,教师要有效应用快乐情感的作用,营造轻松愉悦的课堂情感氛围,释放"教"与"学"潜在能量,让学生在快乐中参与学习、在学习中享受快乐,从而促进教学质量提高.

    快乐情感情感激发初中英语

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    如何运用信息化技术提高小学数学教学质量

    陈莉琴
    90-92页
    查看更多>>摘要：在新课程改革的背景下,为提高小学数学教学质量,教师需学习新的教育理念,通过新技术的应用,提高学生对数学知识的理解程度.教师可以全面运用信息技术,让学生在这种学习模式下拥有更加丰富新鲜的学习体验,减轻教师的教学难度和负担,使整体的课堂效率得以提升.本文将针对小学数学教学中面对的问题,分析信息技术应用的意义,提出其应用到数学课堂的具体措施.

    信息技术小学数学教学策略

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    革命传统教育融入高中思想政治课的价值与路径探索

    张凌云
    93-96页
    查看更多>>摘要：高中阶段是青少年学生的重要转型期,是他们各种观念形成的关键时候.在这个阶段,教师的及时指导和正确引导对学生的发展有重大作用.本文从革命传统的内涵和当代青少年学生的思想特点出发,探讨将革命传统教育融入高中思政课教学过程在培育学生政治认同、文化自信、核心价值、奋斗精神等方面的重大意义,着重就融入路径提出了适合高中阶段特点的、较为充分的六项建议,并指出了融入过程中可能面临的困难和解决措施,以期更好地促进青少年学生的成长.

    革命传统教育高中政治立德树人价值路径

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    浅谈小学劳动教育课程构建策略——以甘肃省兰州市城关区飞天小学为例

    肖海英
    97-99页
    查看更多>>摘要：劳动教育是德智体美劳全面培养教育体系的重要组成部分.在小学阶段开展劳动教育,是当代教育改革的必然趋势和内在要求.本文结合笔者所在学校的实践经验,综合梳理小学阶段劳动教育课程的价值作用、培养目标、构建措施和评价体系,以期为完善小学劳动教育课程建设添砖加瓦.

    小学阶段劳动课教学劳动教育课程课程构建

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    高中地理教学中的创新与实践——以培养学生地理思维与实践能力为目标

    杨卫丽
    100-102页
    查看更多>>摘要：当前,新课程改革的不断推进,对高中地理教学提出了更高要求,依据《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》中培养学科核心素养要求,针对地理学科教学过程中存在的如教师教学观念落后、学生学习主动性不强等问题,高中地理教师应当积极转变教育观念,重视培养学生的自主学习能力、探究能力、创新能力等,并在此基础上加强对学生地理思维与实践能力的培养与训练,进而促进学生全面发展.

    高中地理地理思维实践能力高中生教育方法

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    小学语文教学与信息技术的融合策略探究

    戴丽飞
    103-105页
    查看更多>>摘要：小学语文教学与信息技术深度融合是大势所趋,对促进小学语文的教学质量和学习效率大有裨益.笔者对数字时代小学语文教学与信息技术融合的内涵、价值、研究现状进行评述,并结合自身工作实践经验提出融合策略,以期有效提高小学语文课堂教学效率,增强学生语文核心素养.

    小学语文信息技术融合融合路径

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    核心素养视域下的高中数学课堂构建

    王本民
    106-108页
    查看更多>>摘要：随着新的课程改革的逐步推进,培养学生的数学核心素养成为数学教学的核心任务之一.本文以高中数学教学为研究对象,从教学模式创新、学生能力发展、课堂构建方式等维度出发,探讨了核心素养视域下打造高中数学高效课堂的策略,以期为高中数学教学质量的优化和课程改革提供有益借鉴.

    高中数学核心素养高效课堂构建途径

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    中职德育课程融入工匠精神的实践策略研究

    巩永辉
    109-111页
    查看更多>>摘要：中职德育课程融入工匠精神是培养高素质技术人才的有效途径.自2016年提出工匠精神以来,中职德育课程融入工匠精神的教育工作已得到长足的发展,然而,教学效果仍有缺陷.为促进工匠精神育与中职德育课程的融合,本文通过探究中职德育课程与工匠精神之间的关系,分析中职德育课程实际教学中存在的问题,寻求有效解决对策,以期为德育课程工匠精神的融入提供一定的参考.

    中职德育课程工匠精神实践策略

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    中华优秀传统文化融入小学思政课教学的机制探索——以甘肃省兰州市火星街小学为例

    王培蕾
    112-114页
    查看更多>>摘要：思政课教学是培养学生社会主义核心价值观和中华优秀传统文化的重要途径,本文旨在探索将中国传统文化融入小学思政课的机制,概述了中华优秀传统文化融入小学思政课教学的重要性,分析了当前存在的问题,并提出了具体的解决对策.希望通过本文的介绍,可以促进优秀传统文化与思政课程深度融合,培养学生的文化认同和核心价值观.

    中国传统文化小学思政课教学机制解决对策

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