期刊,广州广播电视大学学报 2024年卷3期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

广州广播电视大学学报

主　　编：张晓华

出版周期：双月刊

国际刊号：1672-0385

电子邮箱：xuebao2006@126.com

电　　话：020-83481087

邮政编码：510091

地　　址：广州市麓景西路41号

广州广播电视大学学报/Journal Journal of Guangzhou Open UniversityCHSSCD

查看更多>>本刊坚持质量第一，学术至上的宗旨，自办刊以来，已发表文章200篇，成为展示与促进现代远程开放教育成果的重要阵地。已走上规范化发展轨道，多篇文章被人大全文转载。

正式出版

收录年代

基于CiteSpace的教育元宇宙研究热点与趋势分析

罗李思莫永华

1-6,12页

查看更多>>摘要：为厘清我国教育元宇宙研究的热点与趋势,本研究以中国知网检索到的有关教育元宇宙主题的中文社会科学引文索引与北大核心期刊文献为样本,采用CiteSpace知识图谱分析软件对样本数据进行发文量、研究机构、发文作者、研究热点及趋势分析.研究表明,教育元宇宙逐渐成为国内学者研究关注的焦点,高校是研究的主阵地;研究热点集中在教育元宇宙的关键技术、应用场景、理论探讨及风险防范等四个方面;有关教育元宇宙的研究表现为元宇宙与教育齐头并进、双向赋能之势.今后还需继续突破关键技术及基础设施难关,开展不同层次的教学实践研究,关注风险防范治理.

关键词：

教育元宇宙CiteSpace可视化分析科学知识图谱

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数字化变革赋能学习型社会建设理路论析

潘伟

7-12页

查看更多>>摘要：在数字化浪潮的推动下,学习型社会建设正处于向纵深发展阶段.数字化变革与学习型社会建设之间存在深度契合关系,这不仅体现在教育和社会需求的变化中,也体现在终身学习的时代要求和国家战略与政策导向中.数字化变革促进学习型社会建设向高质量迈进,表现为:技术创新加快教育模式转变;跨界融合丰富教育形式;社会发展推动教育成效提升.具体而言,数字化变革赋能学习型社会建设的进路包括:一是推动政策支持与制度建设,以适应教育模式和社会需求的变化;二是加快技术创新与推广,以提高教育效率和质量;三是构建多方联动合作机制,以促进教育资源的共享和优化配置.

关键词：

教育数字化终身教育教育强国学习型社会

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数字化时代职业院校教师专业能力的发展:需求、挑战与路径

叶林茂罗丽

13-17,32页

查看更多>>摘要：随着数字化时代的到来,职业教育正面临着前所未有的机遇与挑战.在新的教育环境下,教师作为教育工作的主体,其专业能力的发展显得尤为重要.如何应对数字化时代的挑战,提升教师的专业能力,是当前职业教育领域亟待解决的问题.本文旨在通过对职业院校教师专业能力的研究,探讨数字化时代下,职业院校教师专业能力发展的需求、挑战,并提出对应的发展路径,以期为职业教育数字化转型背景下职业院校教师专业能力的发展提供借鉴.

关键词：

数字化时代职业院校教师专业能力

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学前教育专业数字化转型的价值、困境及路径

刘思雨叶施利张利洪

18-23页

查看更多>>摘要：随着数字时代的来临,数字技术已经渗透进社会经济各领域并与之深度融合,实施数字战略已成为国际共识.党的二十大报告提出发展数字中国战略,推动教育数字化转型是战略实施的应有之义.其中,学前教育专业数字化转型是推动教育领域数字变革不可或缺的一部分.学前教育专业数字化转型能够为构建现代教育体系助力,为提升幼儿培育质量奠基,为建设幼儿教师队伍蓄能.面对转型困境,要以数字化转换、数字化升级为基础,通过明确转型定位,完善顶层设计;提升教育主体数字素养,加强理论认识;建设数字资源,共享数字成果等方式来构建学前教育专业数字化转型新生态.

关键词：

学前教育学前教育专业专业数字化数字化转型数字素养

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国际数字阅读实证研究综述——基于10本教育技术学SSCI期刊16年的载文研究

谢晓杜玉霞何雨昕

24-32页

查看更多>>摘要：数字阅读是数字化生存环境下的一种阅读生态,关乎学习者的社会性发展和价值选择,需要相关研究成果作为支撑和指引.本研究采用文献计量法和内容分析法,对国际数字阅读实证研究的基础领域、研究热点和趋势进行分析.研究发现:在发表刊物及发文量方面,代表刊物为《Computers&Education》,发文量呈动态上升趋势;在核心作者与所属国家地区方面,发文量在 4 篇及以上的作者有 12 位,中国台湾、中国大陆、美国的发文量居前三;在研究内容方面,研究者主要关注学习者的数字阅读认知特征、数字阅读行为表现、数字阅读素养与引导策略、数字阅读技术与媒介等方面.

关键词：

数字阅读实证研究文献综述

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国家老年大学依托国家开放大学实施老年教育的内涵与策略研究

马松新

33-37页

查看更多>>摘要：我国老年教育经过 40 年的发展取得了显著的成就,但在资源供给、课程建设、师资队伍、数字化建设等方面仍存在着诸多问题,亟需建立一所新型老年大学以有效、高效地解决老年教育的相关问题,这为依托国家开放大学建设国家老年大学提供了重要契机.本文探讨依托国家开放大学建设国家老年大学的应用价值与独特优势,为国家老年大学依托国家开放大学解决我国老年教育实践问题提出构建系统性的办学网络、整合优化教育资源、推动数字化教学模式、促进老年教育师资队伍建设等方面策略.

关键词：

国家老年大学国家开放大学老年教育

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本土红色资源在课程思政教学中的应用路径研究——基于上海市课程思政教学研究示范中心的调研

李雪洁肖滨

38-43页

查看更多>>摘要：融入好本土红色资源是课程思政教学提升育人实效的重要抓手.上海依托丰富而独特的红色资源,初步探索形成了"课程设计—教学开展—效果评估"的本土红色资源融入课程思政教学的机制,但存在课程设计逻辑转换难、教学参与主体调动难、效果评估内容完善难的困境.为此,依托流程再造理论,落实"意识提升与知识建构、主体调动与协同育人、实时反馈与技术赋能"的本土红色资源融入课程思政教学的创新应用路径,成为课程思政以红色资源协同育人的应有之义.

关键词：

本土红色资源课程思政思想政治教育

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教育专业学位案例的选题分析——基于中国教育专业学位案例库722篇教学案例的内容分析

夏巍范宇辰白静玉

44-50页

查看更多>>摘要：以中国专业学位案例中心教育专业学位案例库中的 722 篇教学案例为研究对象,借助Python、ATLAS.ti工具,基于内容分析法,对其选题进行整体概述和具体分析.结果发现,案例专业领域分布呈多元状态,学科教学、教育管理占比最大;选题以"教学"为中心,展现出"教学、教师、学生"三大主题特点;入库案例可分为教师发展、课堂教学、学校管理三个维度.由此得出结论建议:后续案例选题应做到政策导向,寻绎时代前沿主题;根植实践,探求教育案例生长点;明确范围,凝聚选题研究焦点;多方合作,鼓励跨学科交叉研究.

关键词：

专业学位案例库选题分析教学案例内容分析法

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开放大学英语教师TPACK发展的案例研究——基于直播教学情境

徐丽丽余祖伟

51-57页

查看更多>>摘要：随着在线直播教学的兴起,教师面临着如何有效整合技术与教学内容,以提升教学质量的挑战.本研究采用案例研究法,聚焦于开放大学英语教师在直播教学中的TPACK发展,深入分析了四位经验丰富的教师在直播教学中的实践性知识.揭示了TPACK发展是一个由多重问题情境驱动的动态过程,受到教师个人学习、教学实践、学校支持和学生反馈的复合影响.研究发现,教师通过反思和策略重构,有效整合技术与教学内容,形成了适应直播环境的教学模式.本研究为开放大学提供了提升教师TPACK的策略建议,包括实施针对性的信息技术培训、促进跨学科合作和建立学生反馈机制,以促进教师专业发展和教学创新.这些发现不仅为教育实践提供了指导,也为未来研究指明了方向,特别是在新技术如何深化TPACK发展和提升教育质量方面.

关键词：

开放大学TPACK发展直播教学实践性知识案例研究

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开放大学酒店管理专业学生创新创业能力量表开发研究

黄淑敏

58-63页

查看更多>>摘要：伴随着酒店行业的迅猛扩张,高等教育领域开始对酒店管理专业学生的创新创业能力培养给予广泛关注.然而,当前尚缺乏针对开放大学教育特色的标准化评估工具.鉴于此,本研究致力于开发一套适用于开放大学酒店管理专业学生的创新创业能力评估量表.该量表通过综合文献回顾、专家咨询和预实验结果构建而成,并经历了探索性因子分析(EFA)与验证性因子分析(CFA)的严格检验与修订.研究方法结合了内容分析与案例研究,并通过问卷调查采集了 440 份有效数据以验证量表的可靠性及有效性.量表最终确立六个核心维度,包括目标定位、市场洞察、服务创新与策划等维度,证实在评估学生创新创业能力方面具有可靠的信度和效度.本量表的开发不仅为酒店管理教育的深入研究提供了实证支持,同时也为教育与行业界提供了量化的评估工具.

关键词：

创新创业能力酒店管理专业教育量表开放大学能力评估

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