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吉林广播电视大学学报
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吴传起

月刊

1008-7508

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0431-85379263；85379264

130022

长春市人民大街6815号

吉林广播电视大学学报/Journal Journal of Jilin TV & Radio University
查看更多>>本刊是全国广播电视大学系统优秀期刊。吉林广播电视大学学报面向全国高校及科研单位办刊，以宣传现代远程教育，提供学术交流平台为宗旨，不断提升学术水准和社会影响。
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    高职院校经管类专业多模式混合教学改革的研究与实践

    徐宇卉
    121-123页
    查看更多>>摘要：本文通过分析高职院校经管类专业实施多模式混合教学改革所面临的教师定位模糊、教学效果不佳、评价机制缺失等问题，以投资与理财专业金融服务营销课程为例，针对这些问题提出选择合适的课程资源、打造多元化学习环境、构建完善的评价机制等具有实效性的优化措施，构建师生互动反思式教学机制，不断增强经管类专业学生的学习自主性，进而启发学生的思考能力和发散思维，进一步提升教学成效，为高职院校经管类专业课程建设及教学改革提供一定的借鉴和参考。

    高职院校经管类专业多模式混合教学教学改革

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    "概率论与数理统计"融合式教学探索与研究

    吴丹阳张旭利
    124-127页
    查看更多>>摘要："概率论与数理统计"是高校教学中的一门重要基础课程，应用范围广泛，是许多专业的理论基础。目前这门课程的教学方法缺乏创新，理论讲授和实际应用脱节，不能体现课程的实践作用和价值。在互联网和大数据飞速发展的今天，如何利用信息技术的优势，改革现有的教学模式具有重要意义。本文分析了教学中存在的问题，探讨了线上线下融合式教学模式，运用案例教学、统计软件和课程思政，激发学生的学习兴趣，培养自主学习，提高学生对知识的理解水平和问题的解决能力。

    融合式教学案例教学统计软件课程思政概率论与数理统计

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    新时代基础教育教学改革困境与破解对策

    富路吴昊赵晓雪
    128-130页
    查看更多>>摘要：教学改革是全面推进教育事业发展的不竭动力，是促进教育现代化、数字化、智慧化发展的必要抓手，积极推动教育教学改革是办好人民满意教育、满足人民群众教育需求的关键。基础教育是我国教育系统的重要内容，是全面培育学生实践能力、创新精神、批判意识的前提，然而在教育教学实践中却面临着教改不够全面、难以形成合力等问题，学校需要从教改合力、教改计划、自主决策、文化建设等层面提出科学的破解对策。

    新时代基础教育教学改革困境破解

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    核心素养下幼儿社会情感能力的现状及教育策略研究

    庞莉莉
    131-133页
    查看更多>>摘要：幼儿拥有良好的社会情感能力，能够帮助其更好地理解他人的感受，表达自己的想法，从而建立更加积极的社交关系。本次研究中，相关工作人员基于幼儿社会情感能力与核心素养之间的内在联系，深入分析幼儿社会情感现状，并从家庭、学校、社会三个维度出发，详细介绍幼儿社会情感能力培养策略，以期全面提升幼儿核心素养，拓展幼儿个体社交关系，保障幼儿情感健康。

    核心素养社会情感能力幼儿

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    新课程理念视域下浅析小学语文阅读教学模式转变研究

    衣萍
    134-136页
    查看更多>>摘要："阅读"是学生个性化行为，不应以"教师的分析"来替代"学生的阅读实践"，要让学生在情感活动与积极思维的过程中，加深体验与理解，有所感悟与启迪，获得丰富的审美乐趣。所以在新课程理念的视域下，小学语文教师应转变教学模式，让学生自觉地、主动地、创造性地学习，帮助学生在发现与尝试中从"学会"变成"会学"，用自主探究、研究探索的形式获得新的知识和能力，满足新课程标准的要求。然而在教育实践中，小学语文教师普遍面临着教学目标不够明确、教学过程流于形式、教学方式缺乏新意的问题，为此教师应结合新课程理念，提出科学的模式转变策略。

    新课程理念小学语文阅读教学模式转变

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    思维导图在小学高年级英语教学中的运用

    张楠周雪
    137-139页
    查看更多>>摘要：思维导图是一种强大的视觉工具，以图文结合的形式清晰地展示了各主题间的复杂关系，为小学高年级英语阅读教学注入了新的活力。通过思维导图的引导，学生能够直观把握知识点的逻辑结构，深入理解文本内容。同时，思维导图在培养学生逻辑思维和提升阅读理解能力方面发挥着重要作用。本文通过具体案例分析，证实了思维导图在小学高年级英语阅读教学中的显著效果，展现了其在打造高效课堂、提升学生英语阅读能力方面的巨大潜力，不仅彰显了思维导图在教育领域的广泛应用价值，也为探索更加高效的英语阅读教学策略提供了有力支持。

    思维导图小学高年级英语教学运用路径

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    如何在小学英语课堂活动中培养学生核心素养

    何乐
    140-142页
    查看更多>>摘要：小学英语学科核心素养包括4个方面，即语言能力、思维品质、文化意识、学习能力。随着新课程改革的全面发展，在实际课堂活动中，基于核心素养的培养，对小学英语教师有了更高的要求。本文结合实际课堂案例，从培养学生解决问题的能力、课堂文化知识的渗透、培养学生语言运用能力、提升学生思维品质这4个方向，探究如何在小学英语课堂活动中，培养学生核心素养的教学策略。

    小学英语课堂活动核心素养

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    积极老龄化视域下社区老年教育养教结合模式研究

    王斓蓓
    143-145页
    查看更多>>摘要：积极老龄化是实施社区老年教育养教结合的理论基础，强调老年人口的健康、参与和保障，有助于老龄化社会可持续发展。在此理论下，养教结合模式具有重要的现实价值，能拓展生命宽度，优化老年人口生活质量;整合社区资源，平衡养老和教育双向需求;完善终身教育体系，助推学习型社会建设。因此，为实现养教结合模式的优化发展，应强化价值引领，推广积极老龄观;提升养教互动，促成双向融合;加强需求分析，丰富课程体系;重视师资建设，提升服务水平。

    积极老龄化社区老年教育养教结合

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    社区教育背景下传统文化教育的理论研究与实践探索

    姜滢
    146-148页
    查看更多>>摘要：中华文化的精神内涵是中华民族智慧的结晶，是中华文明得以延续和发展的根本动力。在当代中国社会，如何继承、弘扬与创新中华优秀传统文化，并为建设社会主义核心价值体系服务，成为摆在人们面前的一个重要课题。社区教育背景下，传统文化教育具有传承民族历史文脉、培育现代公民意识等多重功能。因此，要充分发挥社区教育的作用来促进传统文化在社区中的传播与交流，实现对传统文化的创造性转化和创新性发展。

    社区教育背景传统文化教育理论研究实践探析

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    高职生健康人格培养与网络文化供给研究

    杨剑
    149-151页
    查看更多>>摘要：健康人格是高职生健康发展必不可少的"一种素质"，是学生全面发展的关键组成部分。高职生健康人格培育逐渐成为高职教育的核心内容，如何塑造高职生健康人格已经成为现代教育的基本问题。教育工作者应结合网络文化对高职生自我认知、社会责任、道德品质的影响，分析网络文化供给的逻辑机理，从而提出科学性、合理性、实践性强的网络文化供给应对策略，促进高职生的健康成长及全面发展。

    高职生健康人格培养网络文化供给

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