期刊,吉林省教育学院学报 2024年卷10期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

吉林省教育学院学报

出版周期：月刊

国际刊号：1671-1580

吉林省教育学院学报/Journal Journal of Educational Institute of Jilin Province

正式出版

收录年代

大概念统领下的小学语文大单元作业设计实践探索

许双

62-66页

查看更多>>摘要：小学语文大单元作业设计是"双减"背景下教学改革的重要路径.实践研究中发现,大单元作业在"大概念"统领下,核心知识与作业目标更具备系统性,作业设计与作业实施更具层递性,能真正培养学生的理解、迁移和运用能力,促进对学生核心素养的培育.在大概念统领下,对小学语文大单元作业进行实践探索,成为提高作业设计质量、培育全面发展的人的重要尝试.本文从大概念统领下的小学语文大单元作业的融通架构、设计理念及实施策略三个方面展开论述,探索小学语文作业设计的有效路径.

关键词：

小学语文大单元作业设计大概念

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新时代城市小学多元全纳劳动教育体系研究初探

马建梅杜薇

67-71,130页

查看更多>>摘要：本文以新时代小学生劳动教育为背景,以多元全纳教育为理论基础,劳动课程标准为依据,劳动实践为载体,初步探析构建德育框架下的城市小学劳动教育体系,从而落实立德树人根本任务,全面提升小学生劳动核心素养.从四个维度进行劳动课程建设,常规课程持恒坚守,专项课程融会贯通,主题课程扎实深入,研学课程素养提升,实现家、校、社三方共育的劳动课程体系.深入研究劳动课程标准,融合学校德育框架下的评价体系,实现教、学、评一体化的劳动课程建设.多元全纳、人人出彩,实现学生喜欢的、符合实际的、基于课标的城市小学劳动教育课程建设.

关键词：

小学多元全纳劳动教育课程体系

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铸牢中华民族共同体意识融入中学思想政治教育建设策略

赫英杰

72-76页

查看更多>>摘要：中华民族共同体意识是国家统一和民族团结的精神纽带,对维护国家稳定、促进社会和谐具有重要意义.它强调中华民族作为一个整体的团结和凝聚力量,也是实现中华民族伟大复兴的重要精神支柱.文章论述了加强和培育筑牢中华民族共同体意识,对于推动国家发展、维护民族团结、构建和谐社会具有重要意义,分析了铸牢中华民族共同体意识融入中学思想政治教育建设过程中存在的问题,并从多个角度提出对应的解决路径.将铸牢中华民族共同体意识融入中学思想政治教育,有助于促进学生全面发展,对培养担当民族复兴大任的时代新人意义重大.

关键词：

铸牢中华民族共同体意识中学思想政治教育学生发展

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新课标下初中信息科技学科任务单导学模式实践解析

李超商秋虹

77-81页

查看更多>>摘要：初中信息科技教育面临着如何有效提升学生的信息素养和能力的挑战.任务单导学模式作为一种以任务为导向、学生为主体、教师为主导的教学模式,已被广泛应用于初中信息科技教学中.本文将深入分析任务单导学模式在初中信息科技学科的实践过程,以期为提升初中信息科技教学质量提供参考.

关键词：

任务单教学模式域名地址IP地址

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英语项目式学习研究现状及发展趋势概述

胡美如姚一

82-86页

查看更多>>摘要：本研究选取近十年来SSCI核心合集和CNKI数据库中以"英语项目式学习"为主题进行检索,借助citespace等软件进行分析.研究发现,英语项目式教学、核心素养关键词作为高频次、高中心性及高突现性关键词值得关注,分别聚焦于英语项目式学习的内涵研究、学习设计研究和学习成效评价研究.并呈现出:强调高阶思维、聚焦学习建构、凸显跨学科整合和指向概念理解等英语项目式学习研究趋势.最终得出"创设双线融合的技术支持""注重学科实践的学习设计""创新素养导向的评价体系"三个方面启示,以期为我国中小学英语项目式学习研究提供参考.

关键词：

项目式学习核心素养学习方式英语学科

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初中生物实验教学提高学生核心素养的实践研究

丁芳

87-91页

查看更多>>摘要：初中生物实验教学是培养学生核心素养的重要途径之一.倡导探究性学习,培养学生探究能力是生物实验教学的基础.在初中生物实验教学中,教师应融入更多核心素养的理念,引导学生主动观察、动手实践,以达到巩固课堂知识,促进学生全面发展的目的.本文结合笔者在初中生物教学实践中的经验与思考,就如何在实验教学中提高学生学科核心素养展开讨论,以期通过提升初中生物实验教学的效率与质量,来促进学生生物学核心素养的发展.

关键词：

初中生物实验教学学科核心素养实践研究

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差点教育下自我认知能力提升之课堂教学探究——2022新课标视角下孤儿学校初中英语教学分析

刘奕凝

92-96页

查看更多>>摘要：2022版新课标提出了初中英语学习的新标准、新要求,这对初中孤儿学生来说又是一个新的挑战.因此,如何在课堂和课下发挥有效引导,借助学习提升学生自我认知水平,解决当下教学中的痛点是孤儿学校初中英语教师需要研究的课题.本文在差点教育理念下分析了当下孤儿初中生英语学习中存在的问题,并在此基础上探讨了新课标背景下改进初中英语教学和提升孤儿学生自我认知的策略.

关键词：

初中英语自我认知孤儿学生差点教育

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高中语文教师核心素养的要素构成及培育路径

张鹏举周伟杰

97-101页

查看更多>>摘要：高中语文教师核心素养的提出是高中语文学科核心素养培育的应然需要,其由八个方面要素构成,即立德树人的使命意识、丰厚的传统文化基础、娴熟的语文工具应用能力、过硬的文学艺术审美能力、语文课程开发和设计能力、语文学习引领和促进能力、必要的语文教育科研能力和较好的信息素养与语文学科和信息技术的融合能力.而培育的途径一要靠顶层设计,调整师范院校汉语言文学专业人才培养方案,优化"国培""省培"项目内容;二要靠自我提升,做好语文教师职涯发展规划,树立终身学习意识,开展自主的深度学习.

关键词：

高中语文教师核心素养构成培育

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大思政背景下高中班主任德育工作的价值意蕴与实施路径

陈维栋

102-106页

查看更多>>摘要：在大思政背景下,德育为先,高中班主任作为实施德育工作的重要主体,将在提升学生综合素质方面扮演着重要角色,为学生树立正确三观指明方向.本文立足于大思政背景下高中班主任德育工作的主要目标与价值意蕴,从建立多元化德育平台、教育教学一体化以及个性化辅导与关怀等方面,对德育工作的具体实施路径展开讨论.

关键词：

大思政高中班主任德育

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数字时代日本高中信息课程的变化及启示

张悦

107-112页

查看更多>>摘要：日本政府为了适应数字时代的发展,使学生具有主动收集、判断、表达、处理、运用和创造信息的能力,对原来的高中信息课程进行了修订.新的高中信息课程在课程目标和课程内容方面发生较大变化,其突出特点是:课程目标精确、具有可操作性;课程内容与时俱进、体现数字时代特征;课程实施重视运用信息技术发现和解决问题的活动.

关键词：

数字时代日本高中信息课程

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