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佳木斯职业学院学报
佳木斯职业学院学报

曹铁

月刊

1000-9795

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0454-6191326

154002

黑龙江省佳木斯市杏林路1877号

佳木斯职业学院学报/Journal Journal of Juamjusi Education Institute
查看更多>>学术性刊物。以促进发展成人师范教育、普及九年制教育为主要目的，开展学术研究、交流经验。
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    高职《单片机应用技术》课证融通教学研究

    濮方文冯满堂熊伟
    182-184页
    查看更多>>摘要：1+X证书制度是我国进行职业教育三教改革的一项重要举措，体现了职业教育的类型特征，推动了产教融合，提高了学生职业技能。在"1+X"证书制度全面实施背景下，本文从重构课程教学内容、创新教学方法、建设虚实结合的实训环境三个方面，探讨在"单片机应用技术"课程中融入《物联网单片机应用与开发(中级)》考核内容的若干实践经验。

    1+X证书制度课证融通单片机应用技术

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    人工智能背景下高职会计人才培养适应性研究

    张海丽
    185-187页
    查看更多>>摘要：随着信息技术和人工智能的迅速发展，财会领域正在迎来智能化转型的时代。在人工智能背景下，高职会计人才的培养面临着前所未有的挑战与机遇。本文通过深入分析当前高职会计教育的现状与新要求，提出了人工智能背景下高职会计人才培养的不足之处，如传统课程设置与实践能力的匮乏等。针对这些问题，本文提出了具有前瞻性的策略性建议，包括更新课程内容，强化数据分析与智能决策能力的培养等。这些举措旨在为高职院校的会计人才培养提供理论与实践指导，推动教育的不断创新与发展，以培养更适应人工智能时代的高质量会计人才。

    会计人才培养人工智能高职教育

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    核心素养视域下高职院校提高英语课堂教学质量策略探析

    包春晖
    188-190页
    查看更多>>摘要：核心素养是评估学生全面发展的关键因素，对高职院校学生未来职业发展的要求日益凸显。英语作为一门语言类学科，是涵盖跨文化交际、创新思维等核心素养的重要载体。为追求高质量的英语教学体系，应不拘泥于传统教学范式，力图在提高学生英语语言能力的同时，培养其创新、合作和沟通等核心素养。为此，高职院校应积极创设情境、强调学生主体地位、创新教学方式等手段优化教学策略，从而培养学生更强的综合素质，使其具备更好的竞争力，为未来的就业和职业生涯打下坚实基础。

    核心素养高职英语教学

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    产教融合背景下高职院校学业指导模式构建策略探究

    孔开开
    191-193页
    查看更多>>摘要：产教融合能够为学生提供更多的实践机会，学生在结合产业的背景下开展专业学习，能够有效提升学生的探究能力与知识应用能力。高职教育的学业指导工作能够对学生的专业学习活动、政治培养、人际交往、自我管理等进行指导，有效解决学生在学习与生活过程中存在的问题，实现学生专业素质的提升。因此，为推动高质量院校学生素质提升，文章以产教融合背景下高职教育学业指导工作存在的问题为切入点，探讨了产教融合背景下高职教育学业指导模式构建的基本要素，最后围绕产教融合背景下高职教育学业指导模式的构建提出了几点策略。

    产教融合高职教育学业指导

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    高职公共英语课程"一体两翼"教学途径研究

    刘琳
    194-196页
    查看更多>>摘要：在新职教理念下，高职公共英语课程"一体两翼"教学的落实，是以培养学生的职业素养为核心，提高学生的英语应用能力和职业能力为两翼，通过优化课程设置、创新教学模式等手段，实现高职公共英语教学的目标。通过对该教学模式进行探讨，可以在迎合时代发展要求的同时，真正做到提高高职公共英语课程的教学质量和效率。

    新职教高职公共英语一体两翼

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    数字化背景下高职英语教师教学能力提升路径探析

    刘思思
    197-199页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的飞速发展，数字化与教育之间的融合已经成为当前教学领域中的一项重要工作。这一背景对高职英语教师提出了新的挑战和要求，需要高职英语教师解决数字化教学中面临的教学资源整合能力不足、教学方法不足等问题。基于此，本文主要针对数字化背景下，高职英语教师教学能力提升的价值意蕴及实现路径展开分析，旨在提升教师职业能力，推动高职英语教育发展。

    数字化背景高职英语教师教学能力实现路径

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    中职学前教育专业幼儿心理学高效课堂构建途径研究

    吴珊正
    200-202页
    查看更多>>摘要：随着社会发展速度的加快，人们对教育重要性的认知也愈发凸显。在新课程理念的逐渐深化下，幼儿心理学成为教育界十分重要的一门学科。作为一门专业性极强且内容基础的课程，幼儿心理学对于培育幼儿教师有着十分重要的影响。在学前教育专业中，只有明确幼儿心理学高效课堂构建的迫切性和必要性，才能在中职职业教育中找到人才培育的依托，并以此形成具体的操作方法，给出中职学前教育专业幼儿心理学高效课堂构建的路径，以期在把握方方面面要素的同时，真正实现构建出高效化的育人课堂，从而培育符合时代要求的高素质学前教育专业人才。

    中职学前教育专业幼儿心理学高效课堂构建

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    基于CLIL理念的高职航空ESP教材编写模式探究

    咸丹韩海云
    203-205页
    查看更多>>摘要：专门用途英语(ESP)是高职学生的重要课程，旨在培养学生具备良好的职场英语应用能力，对提高高职院校人才培养质量具有重要意义。教材是教师实施教学的载体和工具，是教与学之根本。在这一背景下，文章研究分析了高职航空ESP教材存在的问题。基于CLIL理念，从以学生为中心，体现语言与学科内容的高度融合角度出发，探讨ESP教材编写模式:加强校企合作、产教融合，确保教材具有实用性、时效性和前瞻性;结合CLIL4C框架要求，增强语言交际训练;丰富教材体例设计;精心设计配套练习满足学习者个性化需求。通过完善高职航空ESP教材建设，为教师和学生提供更为适合和丰富的学习、练习内容，不断提升学生的语言运用与交际能力，增强学生在实际工作中用英语解决问题的能力。

    高职航空ESP教材编写CLIL理念

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    "1+1+1"培养模式对高职院校学生发展影响分析

    徐宇华
    206-208页
    查看更多>>摘要：本研究旨在探讨"1+1+1"人才培养模式在高职院校的实施现状及其对学生发展的影响。通过对该模式的深入分析，本文揭示了该模式在高职院校中的具体应用以及它如何促进学生的全面发展。研究结果显示，"1+1+1"人才培养模式有助于提高学生的理论知识水平、实践能力和综合素质，为其未来的职业生涯奠定坚实基础。然而，在实施过程中也存在一些问题和挑战，如师资力量不足、课程设置不完善、实践教学环节薄弱等。针对这些问题，本文提出了相应的优化建议，包括加强师资队伍建设、完善课程设置、加强校企合作以及建立有效的评价与反馈机制等。通过这些措施，可以进一步提高"1+1+1"人才培养模式的实施效果。

    高职院校"1+1+1"模式学生发展影响分析优化建议

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    中国式现代化视域下就业指导课程双创育人模式探究

    杨斯淮李雅雪
    209-211页
    查看更多>>摘要：中国式现代化视域下的就业指导课程应从学生职业发展教育的角度出发，围绕着"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"这一根本问题展开研究，培养学生核心素质，提高学生职业规划与实践能力。将就业指导课程和创新创业教育结合起来，能促进大学生就业创业，为中国式现代化国家建设培养人才。本文在中国式现代化视域下，探讨高校就业指导课程双创育人模式的升级与优化，旨在为高校就业指导课程提供新的模式，为新时代大学生提供更多学习和发展机会，同时也为其职业生涯奠定坚实的基础。

    中国式现代化就业指导课程双创育人

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