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期刊信息/Journal information
计算机教育
计算机教育

奚春雁

半月刊

1672-5913

010-62797153

100084

北京海淀区双清路清华大学东门外学研大厦A座6层

计算机教育/Journal Computer Education
查看更多>>《计算机教育》杂志由教育部主管，清华大学主办，权威的、中高端计算机教育类的学术杂志。其办刊宗旨是 “为我国计算机教育事业和信息技术产业服务；为培养培训各层次优秀的IT专业和应用人才服务”。杂志力求把脉教育走势，权威报道计算机教学成果、深度挖掘创新思想，见证教育发展。读者包括有教育影响力的专家，如院士、高校校长、院长、协会秘书长、信息产业领导、企业老总、知名的专家学者、以及高校师生、科研人员。
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收录年代

    大数据专业建设内容分析及启示

    李杰乔金涛王捷梁敏...
    157-161页
    查看更多>>摘要：针对大数据相关人才需求量激增以及相关专业建设亟待加强的问题,采用内容分析法对我国388所开设数据科学与大数据专业的院校培养目标及相关课程体系和65所设立大数据管理与应用专业的院校培养目标与课程体系进行定性与定量分析,针对分析呈现的特征,提出对大数据专业建设的启示.

    大数据人才培养培养目标分析课程体系人才评价体系

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    关于Python程序设计课程的4个"学"

    郑小松
    162-164,169页
    查看更多>>摘要：针对Python语言在互联网、大数据、人工智能等新科技领域中应用优势凸显的现状,从"为什么学""学什么""怎么学"和"学了能做什么"4个方面探讨Python程序设计课程的教学思路和学习方法,并指出在教学中应当注意的问题.

    Python互联网大数据人工智能教学体系达成度

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    混合式学习数据驱动的精准教学设计和实施

    解培中朱起辉周宁宁
    165-169页
    查看更多>>摘要：根据ADDIE教学设计模型,提出混合式学习数据驱动的精准教学,给出精准教学过程中数据传递图,以计算机专业基础课微机原理与接口技术课程为例,从课前评估、教学设计、课堂教学、个性辅导、课后评估5个阶段介绍精准教学实施流程,最后说明了教学实施效果.

    混合式学习精准教学教学设计教学流程

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    多层次应用型智能科学与技术专业实践教学体系探索

    曹子建胡秀华司利鹏
    170-173页
    查看更多>>摘要：针对现有单一的智能科学与技术专业课程实践体系不利于学生综合实践创新能力培养的问题,提出以智慧工场实际工程项目驱动的多层次应用型智能科学与技术专业实践教学体系,阐述如何从社会实际所需要的专业人才素养和技能出发,结合智能科学与技术专业的基本特点,在基础素养、基础能力、核心能力、综合能力等实践教学环节的基础上,构建多层次应用型智能科学与技术专业实践教学体系,最后通过教学实践说明该体系的效果.

    智能科学与技术应用型实践创新智慧工场

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    "聚焦需求,面向就业"的全周期移动应用开发实践课程教学探索

    徐琳郭良敏陆洲
    174-178页
    查看更多>>摘要：针对移动应用开发实践课程课堂课时集中、实践操作效果不易量化的问题,提出以"需求"为导向,以"就业"为目标的全周期课程教学模式,介绍具体教学实践过程,通过课程教学中的部分实例阐述教学模式的应用,最后说明教学效果.

    聚焦需求面向就业教学模式移动应用开发实践

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    语言学案例驱动的Python教学方法探索

    黄思思
    179-182页
    查看更多>>摘要：分析面向语言学专业开展Python教学的现状,提出语言学案例驱动的Python教学方法,从利用传统教学案例精讲Python基础知识、推动学生独立寻找语言学案例、个性化指导启发学生完成编程3个方面,介绍具体教学实践过程.

    语言学案例驱动Python教学

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    基于情感劳动与智能技术的教赛互促"244"模式探索

    王建周红范展源
    183-188页
    查看更多>>摘要：基于新工科对于实践性、创新性、复合型人才的培养要求,分析国内以赛促学现状和教—赛—学融合模式的难点,针对电子类人才培养目标,提出教—赛—学融合的教赛互促的"244"模式,介绍具体教学实践过程,探讨保障机制建设方法,最后说明教学效果.

    情感劳动教赛互促深度学习人才培养

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    基于软件生命周期模型驱动的软件开发类课程混合式教学探索

    迟殿委黄甜甜杨嘉耀
    189-193页
    查看更多>>摘要：针对应用型本科院校软件开发类课程传统教学模式存在的问题,提出一种基于软件生命周期模型驱动的线上线下相结合的混合教学模式,以Java面向对象程序设计课程为例,从日常章节授课阶段和综合实训阶段两方面出发,介绍项目驱动混合式教学实践过程.

    教学模式软件开发项目驱动混合教学模式软件开发模型

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    基于有效失败法的数字电子技术课程教学探索

    王桥崔忠伟
    194-198页
    查看更多>>摘要：针对传统数字电子技术教学方法中出现的学情问题,提出将有效失败法应用于数字电子技术教学设计中,根据有效失败理论设计教学方案,开展教学实践并对教学效果进行评价,为培养创新型应用人才探索一条新路径.

    有效失败数字电子技术创新型应用人才

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    基于产教深度融合的产业学院实践与思考

    胡一凡叶崇凉李州
    199-203页
    查看更多>>摘要：针对当下我国高职院校产业学院建设体制不完善、运行机制不畅、人才培养与产业需求相脱节等问题,分析了产生问题的原因,通过对我国部分高职院校建设产业学院实践的调研与分析,提出对产业学院建设目标、人才培养、产教融合、内部治理、发展方向等关键因素的全方位思考,以期培养更加适应产业发展的技术技能人才,提升职业教育服务产业的能力.

    高职院校人才培养产业学院产教融合

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